Education in Ukraine

Аннотация. Рассмотрены особенности преподавательской деятельности в 21 веке. Отмечена ценность учебного контента, адаптируемого к реальным жизненным и профессиональным ситуациям. Отмечена неоднозначная оценка понятия «ценности» в украинском сообществе научно-педагогических работников. Указана необходимость инвентаризации системы этических ценностей преподавателей. Отмечена необходимость формирования информационно-технических навыков для
преподавания в современных условиях. Представлены основные рекомендации,
необходимые для эффективного обучения в онлайн-среде.
Ключевые слова: учебный контент, ценности, этика, дистанционное образование,
он-лайн образование, Е-образование.
PRIORITIES OF TEACHERS IN THE XXI-st CENTURY:
CONTENT, VALUES, E-LEARNING
Natalia Molodcha, Yevgen Molodchiy
Summary. Features of teaching activity in the 21st century are considered. The value of
educating content, adapted to real life and professional situations, is explicated. The
system of values of modern teachers is singled out as a priority. An ambiguous assessment
of the concept of "values" in the Ukrainian community of teachers and researchers is
stated. The need for an inventory of the system of ethical values of teachers is identified.
The necessity of forming the information and technical skills for teaching in modern
conditions is indicated. The tips necessary for the effective teaching in the online
environment are presented.
Key words: educational content, values, ethics, distance education, on-line education,
e-learning.

Мовна ситуація в Україні, що здобула незалежність 1991 року, складна. За минулі три десятиліття політична еліта – як посткомуністична, що успадкувала владу, так і національно-патріотична сторона, що протистояла їй виявилася нездатною дійти консенсусу в питанні, якою має бути мовна політика держави. Однією з важливих цілей мовної політики вважають уникнення мовних конфліктів. Щоправда конфлікти, які намагається розв’язати мовна політика, ніколи не мають мовного походження: за ними стоять суспільні, політичні та/або економічні конфронтації між групами, що розмовляють цими мовами. Рішення у мовній політиці часто мотивуються політично-ідеологічними, а не мовними факторами, ба більше, часто мову використовують лише як привід для реалізації власних політичних цілей. Видання «Мова, політика, ексклюзиви в сучасній Україні» вказує на те, що з часу проголошення незалежності України політичні сторони, які знаходяться у протистоянні у мовних питаннях, насправді конкурують через доступ до політичних, суспільних, економічних, культурних ресурсів. Гострі дискусії, які точаться на поверхні навколо статусу мов, насправді стосуються форм будівництва нації, суспільного статусу, політичних і економічних відносин.