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    LOMCE 2º Inglés Primaria

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    Este documento describe los objetivos de aprendizaje para el segundo curso de inglés LOMCE. Los estudiantes aprenderán a reconocer sonidos, letras y palabras básicas en inglés, así como a comprender mensajes orales y lecturas sencillas. También desarrollarán habilidades básicas de expresión oral como la pronunciación correcta de palabras y oraciones cortas, y de expresión escrita como la escritura de vocabulario, oraciones y textos cortos siguiendo modelos. Aprenderán estructuras gramaticales bás

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    Este documento describe los objetivos de aprendizaje para el segundo curso de inglés LOMCE. Los estudiantes aprenderán a reconocer sonidos, letras y palabras básicas en inglés, así como a comprender mensajes orales y lecturas sencillas. También desarrollarán habilidades básicas de expresión oral como la pronunciación correcta de palabras y oraciones cortas, y de expresión escrita como la escritura de vocabulario, oraciones y textos cortos siguiendo modelos. Aprenderán estructuras gramaticales bás

    Descripción original:

    Objetivos y contenidos de inglés para segundo de primaria

    Título original

    LOMCE 2º inglés primaria

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    LOMCE 2

    Segundo curso
    Comprensin oral
    Sonidos caractersticos en lengua inglesa. El sonido y nombre de las letras del alfabeto.
    Comprensin de mensajes orales sencillos.
    Comprensin de textos orales breves procedentes de distintos soportes audiovisuales e
    informticos.
    Identificacin y comprensin de palabras clave e ideas principales en conversaciones
    dirigidas.
    Comprensin de mensajes producidos en lengua inglesa con distintos acentos.
    Expresin oral
    Conocimiento de aspectos fonticos diferentes de la lengua inglesa a travs de palabras y
    oraciones sencillas.
    Emisin de palabras y mensajes breves con pronunciacin, entonacin, acentuacin y
    ritmo correctos. Uso de rutinas, canciones, rimas y retahlas.
    Utilizacin de expresiones de uso habitual dentro del aula.
    Vocabulario bsico.
    Uso de oraciones sencillas para el intercambio de informacin bsica.
    Comprensin lectora
    Reconocimiento y lectura de palabras que comparten un patrn comn, palabras que
    rimen y fonemas finales.
    Lectura, deletreo y comprensin de palabras de uso frecuente y oraciones y textos muy
    sencillos.
    Reconocimiento de los signos ortogrficos bsicos.
    Manejo de cuentos, cmics y otros textos narrativos con alto contenido visual
    Estrategias de apoyo a la lectura: el contexto visual, conocimiento previo del tema.
    Lectura de palabras y oraciones sencillas.

    Uso de diccionarios de imgenes y de las tecnologas de la informacin y la comunicacin


    como elemento de consulta y de aprendizaje.
    Expresin escrita
    Uso de maysculas y otros signos de puntuacin.
    Escritura dirigida de vocabulario bsico y oraciones sencillas.
    Escritura de textos sencillos siguiendo modelos.
    Cuidado en la presentacin de los textos.
    Uso de diccionarios de imgenes y de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
    Contenidos sintctico-discursivos
    1. Expresin de relaciones lgicas: Conjuncin (and); disyuncin (or).
    2. Afirmacin: affirmative sentences; Yes (+tag).
    3. Exclamacin: exclamatory sentences (e.g. I love salad!); How + Adj. (e.g. How nice!).
    4. Negacin: negative sentences with not, no (Adj.).
    5. Interrogacin: Wh- questions: What; Where; How; Who. Aux. verbs in questions: to be;
    to do.
    6. Expresin del tiempo: presente (simple present).
    7. Expresin del aspecto: puntual (simple tenses); durativo (present continuous); habitual
    (simple tenses [+Adv. eg. always, everyday]).
    8. Expresin de la modalidad: capacidad (can); permiso (can); obligacin (have [got] to;
    imperative).
    9. Expresin de la existencia (to be; there is/there are); la entidad (nouns and pronouns,
    articles, demonstratives); la cualidad ((very+)Adj.).
    10. Expresin de la cantidad: singular/plural; cardinal numbers up to two digits; ordinal
    numbers up to one digit; quantity: many, some, (a) little, more. Degree: very.
    11. Expresin del espacio: prepositions and adverbs of location, position.
    12. Expresiones temporales: divisions (e.g. summer); indications of time (e.g. now,
    tomorrow); frequency (e.g. sometimes, on Sundays); prepositions and adverbs of time.

    13. Expresin del modo: Adv. of manner (e.g. slowly, well).


    14. Expresin de la posesin: I have got (Ive got); preposicin of.
    15. Expresin de gustos y preferencias: I like/I dont like; I like V ing.

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