Grado 10. Guia 4. Geometria Analitica
Grado 10. Guia 4. Geometria Analitica
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Indicadores de desempeño:
• Reconoce el concepto de pendiente de una recta y deduce la expresión general que permite
calcularla.
Lee y analiza lo siguiente: El siguiente grafico representa una etapa en una carrera ciclística.
A través de ella podemos observar el grado de dificultad que deben afrontar los ciclistas.
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Los primeros 125km, se representan en terreno bastante llano, del kilómetro 20 al 85 es un trayecto
con leve inclinación con respecto al eje horizontal. Del kilómetro 85 al 92 hay un pequeño declive y
entre el kilómetro 92 al 125 la inclinación es cero. La gran inclinación la podemos observar entre el
kilómetro 125 y el 145; el ascenso es bastante pronunciado; lo mismo que el declive al bajar al
kilómetro 162. Termina la etapa con un ascenso mas tendido en donde la inclinación con respecto a
la horizontal es de menor grado.
A través del análisis de este recorrido nos encontramos con un concepto de mucha importancia: la
inclinación; nos muestra el declive de un segmento con respecto al eje horizontal. Para medir la
inclinación de una recta utilizamos el concepto de pendiente. Veamos cual es la relación entre los dos
elementos:
Si el ángulo de inclinación de I de una recta es de 90°, no esta definida la pendiente ya que tan 90°
no existe. Si el ángulo de inclinación I de una recta es 180° su pendiente será cero ya que tan 180° =
tan 0° = 0.
3−5 −2 2 −1 −14 15 5
Solución: m1 = − = = m2 = − =− =−
−2 −3 −5 5 2 − ( −4) 6 2
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Como m1 = − , entonces, las dos rectas son perpendiculares.
m2
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a) Encuentra la pendiente de los segmentos OB , BC , CD , DE , EF , FG , GH
b) ¿Cual de los segmentos presenta la mayor inclinación?
c) ¿Para que segmentos la pendiente es negativa?
d) ¿Puedes asegurar que en los ascensos la pendiente es positiva y en los descensos es
negativa?
e) ¿Qué puedes afirmar sobre la pendiente de un terreno totalmente plano?
4. Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos P = (3, -2) y Q = (7,4).
5. El triangulo ∆ABC tiene como vértices los puntos A=(4,2), B=(-3,4) y C=(-2,-3). Encuentra
la medida de la inclinación de cada uno de sus lados, y realiza un esquema tentativo de su
forma. Representa el ∆ABC en el plano cartesiano.
6. Encuentra el ángulo de inclinación de la recta que pasa por los puntos indicados:
a) L1; A=(-2,1) y B=(5,-7) b) L2; C=(2,4) y D=(-3,-2)
7. Determinar si el par de rectas son paralelas:
a) L1 que pasa por los puntos P1=(1,4) y P2=(-3,-1); L2 que pasa por: P3=(2,4) y P4=(-2,-5)
b) a1: P1=(2,8) y P2=(0,2); y a2: P3=(1,2) y P4=(-2,-7)
c) t1: P1=(2,-2) y P2=(6,0); y t2: P3=(2,11) y P4=(6,13)
8. Establece si las parejas de rectas son perpendiculares:
a) L1 que pasa por: P1=(0,-3), P2=(2,1) y la recta L2 que pasa por: P3=(2,2) y P4=(-4,1).
b) a1: P1=(0,0) y P2=(3,-2); y a2: P3=(2,-2) y P4=(-4,11).
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c) b1: P1=(-5,5) y P2=(3,- ); y b2: P3=(-7,34) y P4=(4,-21).
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