Prueba Semestral Historia 8

Calificación
E V AL UA CI O N G L O BAL I S E M E S T RE
Coeficiente 2
Asignatura HISTORIA Y GEOGRAFIA 8 AÑO BÁSICO
Información del /la Estudiante
Nombre
.
estudiante
Puntaje obtenido
Puntaje de la Puntaje ideal. Exigencia de escala
prueba 35 ptos 60%
……………………..
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES A EVALUAR

 (OA 01) Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad
de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del Renacimiento.
 (OA 02) Comparar la sociedad medieval y moderna, considerando los cambios que implicó la
ruptura de la unidad religiosa de Europa, el surgimiento del Estado centralizado, el impacto de la
imprenta en la difusión del conocimiento y de las ideas, la revolución científica y el nacimiento de
la ciencia moderna, entre otros.
 (OA 03) Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la
concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal
centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del
comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad
Media.
 (OA 04) Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando fenómenos
económicos como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de rutas
comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el
aumento de la competencia, entre otros.
 (OA 05) Argumentar por qué la llegada de los europeos a América implicó un enfrentamiento entre
culturas, considerando aspectos como la profundidad de las diferencias culturales, la magnitud del
escenario natural americano, y la desarticulación de la cosmovisión de las sociedades indígenas.
 (OA 06) Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes
imperios americanos, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la
forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.
(
ITEM I SELECCIÓN MÚLTIPLE: Responde las siguientes preguntas encerrando en un círculo la
alternativa correcta.
1.- La época moderna se extiende cronológicamente desde 1453, cuando cae el Imperio bizantino y
finaliza en 1789 con la Revolución Francesa. Entre las características fundamentales de la época
podemos destacar:
I. La continúa urbanización de Europa
II. El surgimiento de los Estados Nacionales
III. La masificación de los descubrimientos científicos
A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) II y III
2.- Es característico de la época renacentista:

I. La existencia de mecenas que estimulaban el desarrollo artístico
II. El acrecentamiento del poder económico de la burguesía
III. La concentración del poder en manos de los monarcas italianos
A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I, II y III
3. El movimiento renacentista introdujo un conjunto de cambios culturales en la sociedad europea,

que caracterizaron el paso del medioevo hasta la llamada edad moderna. Este cambio en la
mentalidad estuvo marcado por la expansión y desarrollo del Humanismo. De las siguientes
proposiciones ¿cuáles corresponden a características propias de este cambio cultural?
I. Una renovada búsqueda de la belleza
II. El desarrollo de un espíritu crítico
III. Pensamiento centrado en el hombre
IV. Abandono y menosprecio de las creencias religiosas.
A) I y II B) I, II , III Y IV C) I y III D) III y IV

4. El desarrollo de la ciencia en el Renacimiento marcó el inicio de un proceso que posibilitó el
desarrollo científico en el siglo XVII. El renacimiento se diferenció del saber medieval en que:
A) El saber medieval concebía el conocimiento como una estructura inmóvil, de verdades
incuestionables. En cambio, el renacimiento consideraba el conocimiento como una búsqueda
permanente y móvil.
B) El saber medieval concebía el conocimiento como una estructura móvil, de verdades

cuestionables. En cambio, el renacimiento consideraba el conocimiento como una realidad
perenne e inmóvil
C) El conocimiento medieval fue escolástico y empírico, impulsado por las autoridades

religiosas y sus escrituras. Al contrario, el saber renacentista se sustentó en el método
científico desarrollado por Copernico.
D) El conocimiento medieval se sustento en el método científico desarrollo por Paracelso y

Vesalio. En cambio el conocimiento del Renacimiento es empírico y escolástico.
5. ¿Cual fue el sistema característico de la Edad Moderna en Europa?:

A) La democracia B) La Monarquía Constitucional
C) La Tiranía D) La Monarquía Absoluta.
6. Desde fines de la Edad Media los europeos se habían empeñado en buscar rutas comerciales que
les permitieran acceder a lugares lejanos de Asia. La razón de buscar estas nuevas rutas era:
A) Apoderarse de nuevos territorios para dominar Asia.

B) Lograr un paso a América.
C) Conseguir un paso para poder comerciar las especias.
D) Quitarle poder a los turcos otomanos.
.
7.- Se dedicaban al comercio, dando origen a un nuevo grupo social que basaba su poder en la
riqueza obtenida y no en el origen de su nacimiento; el grupo anterior se denominó:
A) Señores Feudales. B) Nobleza.
C) Siervos de la gleba. D) Burgueses.
8.- La visión del mundo en la época medieval se caracterizo por ser:
A) Geocéntrica. B) Teocéntrica. C) Antropocéntrica.
D) Humanista.
9.- Postulaba el movimiento de los planetas alrededor del sol, lo que ponía en duda la idea de que el
centro del universo era la tierra, lo anterior se llamó:
A) Teoría Geocéntrica. B) Teoría Antropocéntrica.
C) Teoría Heliocéntrica. D) Teoría Cartográfica.
10.- La Historia se inicia con la invención de:

a) la escritura
b) la rueda
c) el fuego
d) la carreta
11.- La historia es la ciencia que se preocupa de estudiar los acontecimientos protagonizados

por el hombre en el tiempo y en el espacio. Su estudio se ha dividido en dos grandes periodos
que son:
a) Edad Antigua y Edad Media
b) Edad Antigua y Prehistoria
c) Edad Media e Historia
d) Prehistoria e Historia
12-De los siguientes enunciados, es/son antecedente/s de la Reforma Religiosa del siglo XVI
I. la corrupción y actitud mundana del clero.
II. el desarrollo y expansión de la mentalidad renacentista.
III. la expansión del Isla
A. Solo II.
B. Solo I y II.
C. Solo II y III.
D. I, II y III
II Responde las siguientes preguntas.
1.- Indica brevemente porque se inicia la reforma protestante.

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2.- A que se denomina contrarreforma.

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3.- Explica quien era y que realizo Martín Lutero.

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4.- Indica brevemente porque se formó la iglesia anglicana.

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5-Explica que es el renacimiento

6-¿Qué es el humanismo?
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III ANALIZA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y LUEGO ESCRIBE TU PENSAMIENTO (CUIDA TU

LETRA Y REDACCION)
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Asignatura HISTORIA Y GEOGRAFIA 8 AÑO BÁSICO

Información del /la Estudiante

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES A EVALUAR

A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) II y III

2.- Es característico de la época renacentista:

A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I, II y III

3. El movimiento renacentista introdujo un conjunto de cambios culturales en la sociedad europea,

A) I y II B) I, II , III Y IV C) I y III D) III y IV

B) El saber medieval concebía el conocimiento como una estructura móvil, de verdades

C) El conocimiento medieval fue escolástico y empírico, impulsado por las autoridades

D) El conocimiento medieval se sustento en el método científico desarrollo por Paracelso y

5. ¿Cual fue el sistema característico de la Edad Moderna en Europa?:

A) Apoderarse de nuevos territorios para dominar Asia.

10.- La Historia se inicia con la invención de:

11.- La historia es la ciencia que se preocupa de estudiar los acontecimientos protagonizados

I. la corrupción y actitud mundana del clero.

II. el desarrollo y expansión de la mentalidad renacentista.

III. la expansión del Isla

1.- Indica brevemente porque se inicia la reforma protestante.

2.- A que se denomina contrarreforma.

3.- Explica quien era y que realizo Martín Lutero.

4.- Indica brevemente porque se formó la iglesia anglicana.

5-Explica que es el renacimiento

III ANALIZA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y LUEGO ESCRIBE TU PENSAMIENTO (CUIDA TU

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