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    CENTRO EDUCATIVO DE NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

    “Formando en y para la Paz Compromiso de la Comunidad”


    ESTRUCTURACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
    CAMPO DE CONOCIMIENTO HISTÓRICO - ÁREA /ASIGNATURA: FILOSOFÍA
    DOCENTE: Yamid Vacca Urrego GRADO: Décimo BIMESTRE: Tercero
    EJE DE TRABAJO: Ontología: El Ser Y El Mundo UNIDAD TEMÁTICA: La Realidad
    ESTÁNDAR: Comprende las principales preguntas que siempre han cuestionado al ser humano sobre la realidad que lo rodea y algunas de las respuestas más significativas que se han
    dado al respecto.
    COMPETENCIA: Formula preguntas que promueven la discusión filosófica y generan nuevas preguntas filosóficas para el desarrollo del pensamiento desde los diferentes problemas que se han
    dado acerca del ser y del mundo.
    T. GENERADOR: ¿Cuál es primerísimo principio de la realidad?
    META DE COMPRENSIÓN: Comprende, a partir de argumentos, el problema de la existencia de los entes universales y el problema de la existencia de Dios y la definición de su naturaleza.

    DESEMPEÑOS ESTRATEGIAS ROL DEL DOCENTE ROL DE LA ESTUDIANTE RECURSOS


    AFECTIVO: Abordar el estudio de la ontología y la Orienta los temas de la Formula preguntas sobre los textos leídos y Diccionarios filosóficos
    Emite juicios de valor respecto a la cosmología a través de lecturas. ontología y cosmología. los presenta en las clases para generar Textos filosóficos: lecturas
    discusión filosófica sobre la Realizar debates sobre los problemas Motiva la discusión filosófica reflexión y análisis sobre la realidad. sobre ontología y
    existencia o inexistencia de Dios. del ser. mediante preguntas acerca de Participa dando su aporte sobre las lecturas
    cosmología antigua,
    Presentación de situaciones problema. las diferentes teorías y trabajadas.
    Generar espacios para la participación postulados filosóficos. Presentar el protocolario
    medieval, moderna y
    en clase. contemporánea.

    COGNITIVO: Crucigramas filosóficos sobre ontología Orientar las actividades de Elabora mapas conceptuales sobre la Lectura. Investigación.
    Conoce las principales teorías y cosmología. ampliación sobre lo que opinan ontología y cosmología antigua, medieval, Materiales didácticos y
    metafísicas acerca de la realidad y Terminado cada tema se hace un acerca de la realidad moderna y contemporánea. mapas conceptuales.
    las características del ser. control del conocimiento. Elaborar crucigramas filosóficos, Prepara las evaluaciones y lecturas
    Evaluaciones escritas.
    Elaboración de mapas conceptuales o friso o folleto acordes a los planteadas.
    mentales. temas.

    EXPRESIVO: Taller de los temas vistos Orienta taller de pensamiento Lee lo que opinan sobre el ser los diferentes - Trabajo en grupo
    Asume una postura crítica frente a Controles de conocimiento. sobre el ser para que las filósofos de la historia y desde allí elaboran Talleres de pensamiento.
    las opiniones que aceptan o Elaboración del protocolario estudiantes tengan la una síntesis incluyendo la opinión personal.
    rechazan la validez de la metafísica oportunidad de confrontar las Desarrolla ejercicios de introspección en el
    en el mundo actual. posiciones frente a la pertinencia que los estudiantes identifiquen cosas que
    o no de la metafísica para el ser han cambiado en su vida desde la niñez y
    humano y de verificar la desde allí explicar las nociones de ser y
    capacidad de discernimiento devenir, sustancia y accidente.
    filosófico asumiendo una Elabora el protocolo de cada clase
    posición al respecto.

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