Laboratorio Fase 1 y 2 Unad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso: BIOLOGIA
PRACTICA NO. 2. MICROSCOPIA

BIOLOGIA
TUTORA:
MAYRA ALEJANDRA GALINDO PANQUEVA
INTEGRANTES:
LINA MARCELA SOLANO SOLANO
CC 1.065.820.017
LEDY PATRICIA CONTRERAS SOLANO

CC. 1.065.662.817
KARIS LICETH FERNANDEZ DE LA HOZ

CC. 1.065.569.586
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2020
Curso: BIOLOGIA
INTRODUCCIÓN
A través de este laboratorio podemos conocer las normas de seguridad en el

laboratorio y de la microscopía con el fin de familiarizarnos con el microscopio
conociendo sus partes y como emplearlas a la hora de usarlo también adquirir
conocimiento de los reactivos a utilizar.
Conocer que el microscopio es una herramienta óptica que nos permite observar
elementos diminutos que a simple vista no se pueden ver y que mediante las
diferentes medidas de enfoque a objeto muestra una descripción detallada.
Se realizaron prácticas de conocimiento en coloraciones y observaciones de partículas

pequeñas.
Curso: BIOLOGIA
OBJETIVOS
 Conocer e identificar las normas de bioseguridad a la hora de desarrollar las

prácticas.
 Identificar los diferentes tamaños y formas en la muestras teniendo en
cuenta el aumento.
 Comprender el microscopio
 Analizar la diferencia en el eje 100x con el aceite de inmersión
Curso: BIOLOGIA
PRACTICA NO. 01 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
Cuestionario del informe

1. Defina:
A. RIESGO BIOLÓGICO
Se define como la posible exposición a microorganismos que puedan dar lugar a

enfermedades, en el caso del laboratorio estar expuestos a líquidos que nos puedan
contaminar vía respiratoria o por la piel.
B. BARRERA PROTECTORA
Es un equipo de bioseguridad que provee una barrera protectora física entre el técnico
laboratorista y el proceso que realiza, a la vez que crea un ambiente confinado, estéril y
aséptico. Este equipo protege de la contaminación tanto al operario como al producto que
se manipula, durante la practica usar los debidos elementos para llevarla a cabo.( bata,
guantes, tapabocas y gorro)
C. AGENTE INFECCIOSO
Se considera un agente infeccioso a toda aquella entidad biológica capaz de producir una
enfermedad infecciosa en un huésped (humano, animal, vegetal, etc.) sensiblemente
predispuesto. En el laboratorio que se llevó a acabo se debió utilizar los implementos
necesarios para evitar el contagio con el Aceite de inmersión.
d. Nivel de bioseguridad 1,2 y 3
NIVEL DE BIOSEGURIDAD 1: Las prácticas, los equipos de seguridad, el diseño y la

construcción de la instalación del Nivel de Bioseguridad 1 son adecuados para la
educación o capacitación secundaria o universitaria, y para aquellas instalaciones en las
Curso: BIOLOGIA
que se trabaja con cepas definidas y caracterizadas de microorganismos viables que no se

conocen como generadores de enfermedad sistémica en humanos adultos sanos.
NIVEL DE BIOSEGURIDAD 2: son aplicables a laboratorios educativos, de diagnóstico,

clínicos u otros laboratorios donde se trabaja con un amplio espectro de agentes de riesgo
moderado que se encuentran presentes en la comunidad y que están asociados con
enfermedad humana de variada gravedad. Se deben utilizar las demás barreras primarias
que correspondan, tales como máscaras contra salpicaduras, protección facial, batas y
guantes y contar con barreras secundarias, tales como piletas para lavado de manos e
instalaciones de descontaminación de desechos a fin de reducir la contaminación
potencial del medio ambiente.
NIVEL DE BIOSEGURIDAD 3: Las prácticas, equipos de seguridad y el diseño y la

construcción de las instalaciones del Nivel de Bioseguridad 3 pueden aplicarse a
instalaciones clínicas, de producción, investigación, educación o diagnóstico, donde se
trabaja con agentes exóticos o indígenas con potencial de transmisión respiratoria, y que
pueden provocar una infección grave y potencialmente letal. Al manipular agentes del
Nivel de Bioseguridad 3 se pone mayor énfasis en las barreras primarias y secundarias
para proteger al personal en áreas contiguas, a la comunidad y al medio ambiente de la
exposición a aerosoles potencialmente infecciosos. Por ejemplo, todas las manipulaciones
de laboratorio se deben llevar a cabo en CSB u otros equipos cerrados.
1. Qué procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biológico

contaminado. Describa paso a paso.
 Se debe cubrir con papel absorbente.

 Se coloca sobre este un desinfectante y se deja actuar durante 20 minutos.
 Después se retira el papel absorbente junto con el material derramado, si hay
partes de vidrio deben ser manipulados con pinzas.
 Se coloca todo en el recipiente para residuos contaminados (Bolsa Roja).
 Después se limpia la zona contaminada con un desinfectante.
 Se bebe utilizar guantes en todo momento
Curso: BIOLOGIA
PRACTICA NO. 02 MICROSCOPÍA
En el informe debe incluirse el siguiente cuadro y las respuestas a las preguntas del
informe final.
AUMENT ANÁLISIS Y
OBJETO OBSERVADO DIBUJO o FOTO
O CONCLUSIONES
Agua Estancada 4X Se pudieron observar pero
a un nivel más oscuro y
más lejos. Se pudo
observar las algas por toda
la imagen, Anélidos
diminutos gusanos de
color rojo, también se
pudieron observar
protozoos, larvas,
cianobacterias, bacterias
estas dos últimas son
seres procariotas y
generalmente viven en
aguas eutróficas.
10X Se pudo observar de una
manera clara y precisa. Se
pudo observar las algas
por toda la imagen,
Anélidos diminutos
gusanos de color rojo,
también se pudieron
observar protozoos,
larvas, cianobacterias,
bacterias estas dos últimas
son seres procariotas y
generalmente viven en
aguas eutróficas.
Curso: BIOLOGIA
40X Solo se pudo observar una

pequeña ramita en la
parte superior izquierda se
ve muy lejos la imagen.
LA TABLA ANTERIOR DEBE DILIGENCIARLA PARA CADA UNA DE LAS MUESTRAS

OBSERVADAS DURANTE PRÁCTICA.
Preguntas para el informe final
1. ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?
Se pudieron observar, algas, cianobacterias
2. ¿Son todos de igual tamaño y forma?
No. Hay unos muy pequeños, medianos y grandes.
3. ¿Se observan organismos móviles o estáticos?
Solo se pudieron observar organismos estáticos.
4. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:

a. ¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?
Es la capacidad donde se puede ver notorio, apartado, en cantidad y muy lejos.
Curso: BIOLOGIA
b. ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

El poder del aumento se manifiesta por el grado de curvatura de su superficie y la
distancia focal.
c. ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?
Es la capacidad del microscopio para formar una imagen nítida y también tiene contornos
definidos.
Curso: BIOLOGIA
d. ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?
Nos permite visualizar los diferentes planos de una preparación y está dado por el
ajuste de precisión que se logra con el tornillo micrométrico.
4. ¿Cuál es la utilidad del microscopio?
Es muy útil para observar objetos que no se ven a simple vista como los son las bacterias,
Células, entre otras. Y ver la movilidad de las pseudomonas
6. Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 4X, 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
Objetivos
4x 10x 40x
unidades
mm 4.5mm 1.8mm 0.45mm
Descripcion se ve el cm No se alcanza Solo se alcanza a ver
con todos los observar el cm y el cm
mm duplica los mm del
Curso: BIOLOGIA
objetivo 4x
7. ¿Con cuál objetivo el campo de visión es mayor, con el de mayor o menor aumento?
Con el de menor aumento.
8. ¿Al observar la letra asimétrica: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que

estaría si se viera a simple vista?
La letra se ve invertida.
9. Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
La imagen se mueve hacia la derecha
10. ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
Al alejar el portaobjeto de nosotros la imagen se acerca.
11. Observe e indique cuál es el valor de los oculares: 10x

Curso: BIOLOGIA
12. Observe e indique cuál es el valor de cada uno de los

Objetivos: 4x, 10x, 40x, 100x (inmersión)
13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su práctica de

Laboratorio.
4x X 10= 40 veces mas

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Salazar, Y & Piña, C. (2005). Normas de bioseguridad en el laboratorio. Bogotá:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
https://youtu.be/g9cmQXjpRAI
 Sánchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006). Capítulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S.
A. de C. V. Biología celular y molecular (193 – 204). México, D.F., MX. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=223&docID=10638495&tm=1471233436407
 Salazar, Y & Piña, C. (2005). El microscopio. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y
a Distancia. Recuperado de https://youtu.be/URF70E9t-e8
 Sánchez, G. D. J., & Trejo, B. N. I. (2006). Capítulo 9. Microscopia. Editorial Alfil, S.
A. de C. V. Biología celular y molecular(193 – 204). México, D.F., MX. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=223&docID=10638495&tm=1471233436407

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A través de este laboratorio podemos conocer las normas de seguridad en el

Se realizaron prácticas de conocimiento en coloraciones y observaciones de partículas

 Conocer e identificar las normas de bioseguridad a la hora de desarrollar las

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Cuestionario del informe

Se define como la posible exposición a microorganismos que puedan dar lugar a

d. Nivel de bioseguridad 1,2 y 3

NIVEL DE BIOSEGURIDAD 1: Las prácticas, los equipos de seguridad, el diseño y la

que se trabaja con cepas definidas y caracterizadas de microorganismos viables que no se

NIVEL DE BIOSEGURIDAD 2: son aplicables a laboratorios educativos, de diagnóstico,

NIVEL DE BIOSEGURIDAD 3: Las prácticas, equipos de seguridad y el diseño y la

1. Qué procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biológico

 Se debe cubrir con papel absorbente.

PRACTICA NO. 02 MICROSCOPÍA

40X Solo se pudo observar una

LA TABLA ANTERIOR DEBE DILIGENCIARLA PARA CADA UNA DE LAS MUESTRAS

Preguntas para el informe final

1. ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

Se pudieron observar, algas, cianobacterias

2. ¿Son todos de igual tamaño y forma?

No. Hay unos muy pequeños, medianos y grandes.

3. ¿Se observan organismos móviles o estáticos?

Solo se pudieron observar organismos estáticos.

4. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:

b. ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

c. ¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

d. ¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

4. ¿Cuál es la utilidad del microscopio?

Con el de menor aumento.

8. ¿Al observar la letra asimétrica: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que

9. Al mover la preparación hacia la derecha. ¿Hacia dónde se mueve la imagen?

La imagen se mueve hacia la derecha

Al alejar el portaobjeto de nosotros la imagen se acerca.

11. Observe e indique cuál es el valor de los oculares: 10x

12. Observe e indique cuál es el valor de cada uno de los

13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su práctica de

4x X 10= 40 veces mas

 Salazar, Y & Piña, C. (2005). Normas de bioseguridad en el laboratorio. Bogotá:

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