DESARROLLO DEL TALENTO

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
Estudiantes de Pre-grado (UG-WA)

EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Público objetivo : Estudiantes de pre-grado UG -WA
Tipo de participación : Individual
Plazo de entrega : Quinceava semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

Presenta su proyecto de vida académica en Word (20 puntos)

III. INDICACIONES

Presenta tu proyecto de vida académica en Word (20 puntos) de acuerdo al documento Anexo
1

1. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
2. Graba este archivo considerando el formato: EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres
completos. Ejemplo: EF_Desarrollo del talento_Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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 DESARROLLO DEL TALENTO

IV. ANEXO:

ANEXO 1
Curso: Desarrollo del Talento

PROYECTO DE VIDA ACADÉMICA

1. De acuerdo al perfil profesional de tu carrera, qué competencias necesitas desarrollar o fortalecer

(revisa las competencias UPN) para poder consolidar tu Proyecto de vida (Fundamenta en dos
párrafos).

Para ser un buen Ingeniero Industrial necesito fortalecer mi pensamiento creativo y critico, debido a que en
el mundo laboral necesitare de resolver problemas y contratiempos que se presenten en industrias y
procesos administrativos. Tambien me será de mucha ayuda desarrollar mi lado creativo, para poder
brindar mejores soluciones frente a casos que se me presenten.

Otro aspecto que debo fortalecer es la inteligencia social junto con la responsabilidad social y ciudadana.
En mi carrera trabajare con una gran cantidad de personas, por la cual saber escuchar, comprender y
trabajar en conjunto con otras personas me hará un mejor líder. El aprender de otras personas también me
ayudara a tomar mejores decisiones con respecto al desarrollo de un producto, y su elaboración, com lo cual
buscare ayudar y beneficiar a los clientes que consuman este producto, brindando uno de mejor calidad. Y
también a la población en general, tratando de desarrollar procesos más amigables con el ecosistema y la
población.

2. Completa la siguiente tabla sobre tu FODA Personal – Académico

El FODA personal-académico es de gran utilidad, ya que nos ayuda a conocernos mejor, a buscar nuestros
puntos fuertes y nuestros puntos débiles, a identificar los conocimientos y aptitudes que tenemos y cuales
son aquellas que nos faltan y que debemos reforzar. Por lo tanto, nos permite centrarnos en el tipo de
profesional que deseamos ser y prepararnos para futuras entrevistas de trabajo.

Fortalezas Oportunidades
Para identificar cada fortaleza analiza las siguientes preguntas: Para identificar cada oportunidad analiza las siguientes
¿Qué capacidades internas tengo? ¿Qué hago mejor que los preguntas:
demás? ¿Cuáles son las estrategias que utilizo al momento de ¿Cuáles son las circunstancias que me benefician y cómo
estudiar? puedo aprovecharlas?
¿Qué aspectos y servicios de UPN pueden ayudarme en el
logro de mis objetivos personal-profesional?
1.Soy muy organizado 1. Estudiar ingles.
2.Soy creativo 2. Voluntariados
3.Soy paciente ante los problemas 3. Desarrollo de proyectos en la universidad

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 DESARROLLO DEL TALENTO

Amenazas Debilidades
Para identificar cada amenza analiza la siguiente pregunta: Para identificar cada debilidad analiza la siguiente pregunta:
¿Qué factores externos me dificultarían alcanzar mis objetivos ¿Qué aspectos o capacidades debo mejorar para alcanzar mis
personal- profesional? objetivos?
1. Falta de dinero. 1. La procrastinacion.
2. Mejorar mi salud ante esta situación del Covid. 2. Se me dificulta los temas de comunicación.
3. Problemas personales. 3. Introvertido.

3. Redacta 03 objetivos académicos a corto, mediano y largo plazo y que ayudarán en tu formación
profesional. Recuerda utilizar la metodología SMART

TIEMPO OBJETIVOS ACADÉMICOS

1 Aprobar todos los cursos.

CORTO PLAZO
2 Practicar y mejorar mi ingles.
(5 a 6 meses)
3 Hacer ejercicios para mejorar mi estado físico.

1 Conseguir mi licencia de conducción.

MEDIANO PLAZO (1
2 Empezar a estudiar otro idioma como el portugués o francés.
año)
3 Mejorar mis notas para poder ubicarme en el tercio superior de mi carrera.

1 Terminar mi carrera.
LARGO PLAZO 2 Hacer practicas y encontrar un trabajo con mi carrera.
(5 años)

3 Desarrollar una maestria.

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 DESARROLLO DEL TALENTO

4. Formula tu visión y misión personal- académico alineados a tus metas profesionales. Usa párrafos.

Misión Personal-académico Visión Personal- académico

Fortalecer mis cualidades y corregir mis Con mi carrera lograr ser un importante gerente y
debilidades para poder ser un mejor estudiante empresario emprendedor en el país.
y persona.

5. Lección aprendida:

Luego de haber realizado las actividades anteriores, establece un plan de acción para cada uno
de los 3 objetivos académicos de largo plazo que has definido alineados a tu misión y visión
personal – académica.
Te sugerimos identificar recursos, limitaciones y acciones diferenciadas para cada objetivo.

Objetivo 1
Escribe aquí el objetivo académico 1 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

Terminar mi carrera.

Describelo de manera concreta y medible en tiempo.

Mi objetivo es poder terminar mi carrera en el menor tiempo posible, tratando de culminarla en los 5 años
sin retrasarme.

Recursos que tengo para lograr mi objetivo: Recursos que necesito desarrollar o conseguir para
lograr mi objetivo:
Ser organizado con los estudios
Mejorar mi aspecto critico antes los problemas.

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

Evitar la procrastinación.

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3, y su fecha de
realización)

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-Estudiar con anticipación para los exámenes.

-Desarrollar mis tareas a tiempo.
-Revisar información correspondiente a los temas de mi carrera.

Objetivo 2
Escribe aquí el objetivo académico 2 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

Hacer practicas y encontrar un trabajo con mi carrera.

Describelo de manera concreta y medible en tiempo.

Una vez acabado mi carrera poder encontrar un trabajo con ella, para poder adquirir más experiencia en el
mundo laboral.

Recursos que tengo para lograr mi objetivo: Recursos que necesito desarrollar o conseguir para
lograr mi objetivo:

-Mostrar mis fortalezas como el aspecto critico y la -Ser más extrovertido.

creatividad.

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

Poder terminar mi carrera o llegar hasta los ciclos finales (9no y 10mo ciclo).

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3, y su fecha de
realización)

-Debo aprobar todos los cursos que se me presenten, también tratar de lograrlo con las mejores notas
posibles.
-Formar una buena relación con mis colegas.
-Conocer más acerca del mundo laboral de mi carrera.

Objetivo 3
Escribe aquí el objetivo académico 3 a largo plazo para realizar tu plan de acción.

Desarrollar una maestria.

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Describelo de manera concreta y medible en tiempo.

Mi meta es poder terminar una maestria antes de los 30 años, para poder ser asi un profesional mucho
más competente en el mundo laboral.

Recursos que tengo para lograr mi objetivo: Recursos que necesito desarrollar o conseguir para
lograr mi objetivo:
-Tengo una pasión especial por mi carrera, y no
permitirá rendirme ante los problemas. -Conseguir un trabajo para poder ahorrar para una
maestria.

Limitaciones/obstáculos que debo superar para cumplir mi objetivo:

Ser un profesional competitivo para poder desarrollarme en el mundo laboral y tener un sueldo mayor.

Acciones que debo ejecutar para concretar mi objetivo (Redacta las acciones, mínimo 3, y su fecha de
realización)

-Terminar mi carrera en un lapso de 5 años.

-Poder trabajar con un buen salario lo más antes posible después de acabar mi carrera.
-Mejorar mis notas en la universidad para poder adquirir becas que me ayuden a lograr mi objetivo.

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El
docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de experto.

ITEMS Logrado En Progreso Por mejorar No elabora

Fundamenta 2 Fundamenta 1 No elabora
Fundamenta 3
competencias competencias que (0 puntos)
competencias que
que necesita necesita
1. Competencias necesita desarrollar
desarrollar para desarrollar para
profesionales para afianzar su
afianzar su perfil afianzar su perfil
perfil profesional.
profesional. profesional.
(3 puntos)
(2 puntos) (1 punto)
2. FODA personal- Desarrolla todo el Desarrolla parte No desarrolla No elabora
académico FODA personal- del FODA todo el FODA y si (0 puntos)
académico de personal- lo desarrolla no
manera objetiva y académico de logra objetividad y
coherente manera objetiva coherencia
(5 puntos) y coherente. (2 puntos)

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(3 puntos)
Cosigna 2 Cosigna 1 objetivo No consigna
objetivos académicos a (0 puntos)
Cosigna los 3
académicos a corto, mediano y
objetivos
corto, mediano y largo plazo bajo la
académicos a
largo plazo bajo metodología
corto, mediano y
3. Objetivos académicos la metodología SMART o si los
largo plazo bajo la
SMART consigna no es
metodología
(2 puntos) bajo la
SMART
metodología
(3 puntos)
SMART
(1 punto)
Redacta su No redacta
Redacta su misión y misión o visión Redacta su misión (0 puntos)
visión personal- personal- o visión personal-
académico académico académico sin
4. Misión y visión, detallando cuales detallando considerar los
alineados a metas son los elementos cuales son los elementos
profesionales. fundamentales elementos fundamentales
para su fundamentales para su
construcción para su construcción
(3 puntos) construccón. (1 punto)
(2 puntos)
Elabora el plan de No elabora
acción de 1
(0 puntos)
objetivo de
manera lógica,
Elabora el plan de Elabora el plan coherente y
acción de los 3 de acción de 2 alineada a su
objetivos de objetivos de misión y visión
manera lógica, manera lógica, personal –
coherente y coherente y académica.
5. Plan de acción alineada a su alineada a su
misión y visión misión y visión O elabora el plan
personal – personal – de acción con 2 o
académica. académica. 3 objetivos sin
estar alineados a
(6 puntos) (4 puntos) la misión y visión
académico –
personal.

(2 puntos)

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