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    SESION DEL Memorial

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    El documento describe una sesión de aprendizaje sobre memoriales en el 5to grado de la Institución Educativa "Julio Armando Ruiz Vásquez". La sesión se centra en ayudar a los estudiantes a identificar la estructura y propósito de los memoriales a través del análisis y discusión de ejemplos. Luego, la practicante explica el concepto y estructura de los memoriales y guía a los estudiantes en la redacción de su propio memorial.

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    SESION DEL memorial

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    UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN - HUÁNUCO

    FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


    Escuela Académica Profesional de Educación Secundaria

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 21
    1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “JULIO ARMANDO RUIZ 5. TIEMPO: 15:00 – 16:30. (90 min)
    VÁSQUEZ” 6. JEFA DE PRÁCTICA: Medina Santos, María Inés
    2. ÁREA: Comunicación 7. PRACTICANTE: Ferrer Alceves, Lourdes Rosario
    3. GRADO Y SECCIÓN: 5to “única” 8. FECHA: 8 de julio del 2010.
    4. CONOCIMIENTO DIVERSIFICADO: El memorial
    CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DEL ÁREA APRENDIZAJE ESPERADO
    Comprensión de textos Identifica la estructura y el propósito comunicativo.
    Pensamiento crítico
    Producción de textos Redacta memoriales con coherencia
    PROCESO DE PRENDIZAJE EVALUACIÓN

    ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS INDICADORE INSTRUMENT


    S O

     Se entrega dos memoriales a cada estudiante omitiendo el título. 10 min. Analiza el


    memorial para
     Se genera conflictos cognitivos: ¿Qué tipo de texto es el que se acaba de leer?, ¿Qué
    15 min. identificar su
    entiendes por memorial?, ¿Qué estilo presenta?,… Tarjetas estructura y Trabajo
     Se analiza e interpreta la información del texto. 10 min. de propósito encargado
    motivación comunicativo
     Se inicia con la explicación pertinente del tema El memorial, su concepto, su estructura.
    45 min.
     Se identifica la estructura del memorial ya antes entregado.
     Se elaboran un memorial. 10 min.

    Bibliografía: REDACCIÓN GENERAL.

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    DOCENTE DE PRÁCTICA JEFA DE PRÁCTICA PRACTICANTE

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