Guia de Apoyo Diagnostico

PM-FP-PDD-FO06
INPROSISTEMAS DEL NORTE Versión: 3.0

Proceso de Formación por Competencias
Guía Metodológica de Proyecto de Aprendizaje Agosto de 2019
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1. INFORMACIÓN GENERAL
Área de formación: SALUD
Nombre de la guía de Apoyar la definición del
Código de la guía: 1A
aprendizaje: diagnóstico
Nombre del docente
CHERYL VANEZA RAMIREZ
ejecutor:
Código: 20332810060304
Apoyar la definición del Duración de la
54H
Competencia:
diagnóstico individual de guía:
acuerdo con guías de manejo
y tecnología requerida
Asignatura
Unidades de desempeño: APOYAR LA DEFINICION DEL DIAGNOSTICO
1
Observar la condición física y emocional de la persona de acuerdo
Resultados de Resultado 1 con guías y protocolos.
aprendizaje: Resultado 2
Orientar y preparar a las personas para exámenes diagnósticos de
acuerdo con guías y protocolos institucionales.
Tomar y remitir muestras de interés en salud pública y resultados
Resultado 3 de laboratorio ordenadas, de acuerdo con protocolos.
Proyecto de formación:
2. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
2.1 PRESENTACIÓN
La presente “Guía de Auto aprendizaje” ha sido elaborada pensando en ti que te incorporas a

las ciencias de la salud, te pedimos que te sientas a gusto y seas entusiasta para que
desarrolles las habilidades, destrezas y valores que tienen como finalidad que tu desempeño
sea excelente.
2.2 CONTEXTO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Para dar claridad y conocimientos la competencia de control de infecciones es la

programación ordenada de las acciones destinadas a controlar y prevenir los riesgos de
infección en los pacientes y personal. Esto es eficiente y económico. Los programas de
control de infecciones deben identificar y priorizar riesgos de infección y desarrollar
estrategias para reducirlos.
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Por esta razón a lo largo de la guía encontraran una serie de actividades cuya finalidad es
afianzar los conocimientos adquiridos.
Le invitamos a participar con entusiasmo en esta unidad de aprendizaje deseando que se

convierta en un eslabón importante en su formación.
Recomendaciones:
 Lea cada punto detalladamente.

 El apartado referencia le indicará el material bibliográfico que le ayudará en la
resolución de cada actividad, siga sus instrucciones.
 Lea, escuche o visualice cada material multimedia
 Intente resolver cada punto de acuerdo al material de referencia que se encuentra en
el aula virtual Q10.
 Recuerde que su Docente tutor está disponible para atender las dudas que se
presenten en el desarrollo de la guía.
 Resuelva cada actividad en el formato especifico descrito en cada punto y una vez
resuelto registre su avance en el aula virtual para continuar con el proceso de
evaluación
 Tenga en cuenta el cronograma de cada actividad y el tiempo que tiene para
ejecutarlo.
"Daría todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro"

RENÉ DESCARTES.
2.3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ETAPA LECTIVA
Resultado 1: Observar la condición física y emocional de la persona de acuerdo con

guías y protocolos.
1. Anatomía por planos y sistemas, fisiología del cuerpo humano

2. Estados de conciencia
3. Técnicas y procedimientos de signos vitales, peso y talla.
4. Tipología de personalidad
5. Habilidades para vivir mejor
6. Conceptos básicos de funciones vitales profundas.
7. Formatos institucionales.
8. Visita domiciliaria, investigación de caso y de campo.
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Resultado 2: Orientar y preparar a las personas para exámenes diagnósticos de acuerdo

con guías y protocolos institucionales.
1. Deberes y derechos de las personas.

2. Cuidados pre-tras y post pruebas diagnósticas.
- Preparación materiales.
- Educación pre-tras y post pruebas
3. diagnósticas.
- Control de los resultados de exámenes con la persona tratante.
4. Tipos de pruebas diagnósticas.
- Hematológicas.
- Químicas.
- Bacteriológicas.
- Hormonales.
- Inmunológicas.
- otras de interés en salud pública.
5. Otras Pruebas:
- Imagenología.
- Radiación Ionizante.
- Con material radioactivo.
- Ultrasonido.
- Biopsia.
- Patológicas
- Citología.
- Oncológicas.
6. Medidas de bioseguridad.
7. Manejo de desechos.
9. Manejo y disponibilidad de los diferentes formatos institucionales.
Resultado 3: Tomar y remitir muestras de interés en salud pública y resultados de
laboratorio ordenadas, de acuerdo con protocolos.
1. Manual de procesos, procedimientos y normas existentes.

2. Normas de bioseguridad vigentes.
3. Equipos y materiales por tipo de muestra a tomar.
4. Protocolos y procesos por tipo de muestras a tomar.
5. Técnicas de desinfección y asepsia.
8. Principios de anatomía y fisiología.
9. Sistema de referencia y contrarreferencia.
10. Registros y papelería.
2.4 EVIDENCIAS
1. Talleres
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2. Investigación
3. Cuestionarios
4. Prueba escrita
5. Laboratorio teórico practico
2.5 CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD
Evidencia SEPTIEMBRE
Actividad D C P 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19
1 X
2 X
3 X
4
5
6
D= Desempeño
C= Conocimiento
P= Producto
Cumple
Resultado de aprendizaje 1 Actividad de aprendizaje 1
2.6 Resultado de aprendizaje 2 Actividad de aprendizaje 2
Resultado de aprendizaje 3 Actividad de aprendizaje 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Programa Fecha

PM-FP-PDD-FO06
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CHERYL VANEZA ENFERMERIA

RAMIREZ
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2. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

La presente “Guía de Auto aprendizaje” ha sido elaborada pensando en ti que te incorporas a

2.2 CONTEXTO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Para dar claridad y conocimientos la competencia de control de infecciones es la

Le invitamos a participar con entusiasmo en esta unidad de aprendizaje deseando que se

 Lea cada punto detalladamente.

"Daría todo lo que sé, por la mitad de lo que ignoro"

2.3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ETAPA LECTIVA

Resultado 1: Observar la condición física y emocional de la persona de acuerdo con

1. Anatomía por planos y sistemas, fisiología del cuerpo humano

Resultado 2: Orientar y preparar a las personas para exámenes diagnósticos de acuerdo

1. Deberes y derechos de las personas.

1. Manual de procesos, procedimientos y normas existentes.

2.5 CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD

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