UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS”

2019-2020
COD: 11H01723; 11D02-C08; 11D02; Z7 VICERRECTORADO VERSION 2019-A

PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: Ing. Jorge Luis Domínguez Viteri ÁREA/ASIGNATURA: MATEMÁTICAS - MATEMÁTICAS

PARALELO (S): “A” y FECHA
GRADO/CURSO: 2DO. BGU PARCIAL: P1-Q1 N° SEMANAS: 7 22-04-2019
“B” INICIO:
UNIDAD Y TÍTULO: FUNCIONES Nº PERIODOS: 42 FECHA FIN: 14-06-2019

2. PLANIFICACIÓN

CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas para plantear situaciones hipotéticas y cotidianas
que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus resultados mediante el uso de las TIC.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
CE.M.5.4. Reconoce patrones presentes en sucesiones numéricas reales, monótonas y definidas por recurrencia; identifica las progresiones aritméticas y geométricas; y, mediante
sus propiedades y fórmulas, resuelve problemas reales de matemática financiera e hipotética.

 Plantear estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y solución de situaciones
OBJETIVOS problémicas del medio. O.M.5.3.
ESPECÍFICOS  Estimar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos
utilizados y juzgando la validez de los resultados. O.M.5.4.

EJES RESPONSABILIDAD: Cumplimos puntualmente con nuestras obligaciones escolares y ejercemos nuestros derechos.
TRANSVERSALES INNOVACIÓN: Realizamos con eficiencia y creatividad cada problema propuesto en clase o fuera de la misma.
INSUMOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES,
DESTREZAS CRITERIO DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
INDICADORES TÉCNICAS,
INSTRUMENTOS

I.M.5.3.4. Halla gráfica y

Computador Se realizarán ejercicios en
1. Formulación de preguntas e ideas sobre el analíticamente el dominio, recorrido,
clase, los cuales tendrán grados
M.5.1.23. Reconocer funciones tema monotonía, periodicidad,
GeoGebra de dificultades, y serán
inyectivas, sobreyectivas y biyectivas desplazamientos, máximos y mínimos
evaluados por una rúbrica, y
2. Explicación mediante la utilización de de funciones trigonométricas para
para calcular la función inversa (de recursos didáctico y TIC’s
Juego Geométrico de pizarra
modelar movimientos circulares y
una evaluación al finalizar el
funciones biyectivas) comprobando con parcial para determinar si se ha
comportamientos de fenómenos
la composición de funciones. Proyector alcanzado el indicador.
3. Planteamiento de ejercicios en relación al naturales, y discute su pertinencia;
tema emplea la tecnología para corroborar
Texto Básico Para empezar la unidad se
sus resultados. (J.3., I.2.)
realizará una evaluación
 diagnóstica y al finalizar una
Computador evaluación escrita para
1. Formulación de preguntas e ideas sobre el
tema comprobar el indicador
M.5.1.24. Resolver y plantear GeoGebra propuesto en la planificación.
aplicaciones de la composición de 2. Explicación mediante la utilización de
Juego Geométrico de pizarra
funciones reales en problemas reales o recursos didáctico y TIC’s
hipotéticos. Proyector
3. Planteamiento de ejercicios en relación al
tema
Texto Básico
Se realizarán ejercicios en
clase, los cuales tendrán grados
de dificultades, y serán
1. Formulación de preguntas e ideas sobre el I.M.5.4.1. Identifica las sucesiones evaluados por una rúbrica, y
Computador
Interpretar los conocimientos sobre tema según sus características y halla los una evaluación al finalizar el
progresiones aritméticas, progresiones parámetros desconocidos; aplica parcial para determinar si se ha
GeoGebra
2. Explicación mediante la utilización de progresiones en aplicaciones cotidianas alcanzado el indicador.
geométricas y sumas parciales finitas de recursos didáctico y TIC’s y analiza el sistema financiero local,
sucesiones numéricas para resolver Proyector
apreciando la importancia de estos Para empezar la unidad se
aplicaciones. M.5.1.55. 3. Planteamiento de ejercicios en relación al conocimientos para la toma de realizará una evaluación
Texto Básico
tema decisiones asertivas. (J.2.) diagnóstica y al finalizar una
evaluación escrita para
comprobar el indicador
propuesto en la planificación.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

IDENTIFICACIÓN DE
LA NECESIDAD ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACION A SER APLICADA
EDUCATIVA

INSUMOS DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES,
INDICADORES TÉCNICAS,
INSTRUMENTOS

Se realizará ejercicios de una

1. Plantear ejercicios de complejidad baja para motivar
Desarrollar conocimientos
complejidad en Cuaderno de trabajo y generar conocimiento en el
aritméticos desarrollando sumas,
Grado 3 subnivel de estudiante. Se utilizará una
restas, multiplicaciones y
Educación General Hoja de ejercicios lista de cotejo para determinar
divisiones.
Básica – Media. las habilidades y capacidades
matemáticas.

ELABORADO POR: REVISADO: APROBADO:

 COORD. CTP DE MATEMÁTICAS: Mgs. Vinicio
DOCENTE: Ing. Jorge Luis Domínguez Viteri VICERRECTOR: Lic. Flavio Jiménez G.
Valencia
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 22 – 04 – 2019 Fecha: 22 – 04 – 2019 Fecha: 22 – 04 – 2019