“Implementación de la plataforma virtual como propuesta de solución para

la ansiedad en los jóvenes”

DIMENSIÓN DE ATENCIÓN

Enfermedades

INTEGRANTES

- AGUILAR LUQUE JOSE BENJAMIN (NO TRABAJO)

- BARBARAN MELGAREJO LUIS MIGUEL

- ELIAS PEÑA GIANPIERRE STEFANO

- PAREDES ROJAS NEYLIN YANINA

- PONTE VILLAFANA MILAGROS MARYLIN

- RONDAN FLORES DANIELA DE LOS ANGELES

- VEGA HINOSTROZA DONATO JECKRYL

DOCENTE DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

Dra. María Alcalde M.

CHIMBOTE

2023-I
 ÍNDICE

Pág.

I. DATOS GENERALES 3

1.1 Análisis personal de las cualidades emprendedoras 3

1.2 Descripción de la problemática en su entorno personal (diagnóstico) 3

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER 4

Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA

2.1 La ansiedad en los jóvenes 4

2.1.1 Definición de la ansiedad 4
2.1.2 Causas de ansiedad en los jóvenes 5
2.1.3 Consecuencias de ansiedad en los jóvenes 5
2.1.4 Tipos de ansiedad
6
2.2 Implementación de la plataforma virtual 7
2.2.1 Definición de la implementación de la plataforma virtual. 8
2.2.2 Programas de educación sobre la ansiedad en la plataforma virtual 8
9

III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA 9

3.1 Datos obtenidos de la encuesta aplicada 9

3.2 Productos relacionados y antecesores 1
3.3 Descripción de la viabilidad del pack de bebidas relajantes a base de 1
frutas orgánicas
3.4 Descripción de la elaboración del pack de bebidas relajantes a base de 1
frutas orgánicas 2

1
3

IV. ALINEACIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA CON LA 1

VISIÓN Y MISIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA 7

2
V. REFERENCIAS 1
8

ANEXOS
I. DATOS GENERALES
1.1 Análisis personal de las cualidades emprendedoras

Tabla 1

Análisis del personal que conforma el equipo de la idea emprendedora

Estudiante Carrera Análisis particular de Fortalezas que puedan

emprendedor profesional cualidades contribuir con la idea
emprendedoras emprendedora

AGUILAR LUQUE, Ingeniería − Decidido - Amable

Benjamín Civil − Paciente − Creativo
− Honesto − Solidario

− Creatividad − Optimista
BARBARAN Administración − Perseverancia − Perseverante
MELGAREJO, Luis − Responsabilidad − Colaborativo
Miguel

ELIAS PEÑA, Administración − Responsable − Desarrollo

Gianpierre − Social − Honesto.
− Solidario − Decidido.

3
 Estudiante Carrera Análisis particular de Fortalezas que puedan
emprendedor profesional cualidades contribuir con la idea
emprendedoras emprendedora

PAREDES ROJAS, Administración -Responsable - Honesta

Neylin -Disciplinada - Decidida
-Solidaria - Amigable

− Responsable − Optimista
PONTE VILLAFANA, Contabilidad − Disciplinada − Competitiva
Milagros − Solidaria − Honesta

− Responsable − Responsable
RONDAN FLORES, Psicología − Diciplinado − amigable
Daniela − Social − Honesta

− Prudente − Comprometido
VEGA HINOSTROZA Derecho − Diciplinado - Responsable
Donato − Social - Analítico

Nota: La información se obtuvo de la evidencia de aprendizaje de la primera

sesión, descripción ícono verbal de los integrantes del equipo emprendedor.

1.2 Descripción de la problemática en su entorno personal

Los siete integrantes del equipo emprendedor enfrentamos situaciones desconcertantes en
donde podemos apreciar una problemática muy preocupante, la ansiedad es una de las
enfermedades con mayor impacto en la localidad; las personas con problemas mentales ,
aislamiento social y la mala calidad de vida son los que estiman mayor riesgo y vulnerabilidad
ante esta situación. Por lo tanto, es necesario tener controlada esta enfermedad ya que aumenta
la posibilidad de la tasa de mortalidad.
Actualmente , observamos en las diferentes universidades de Chimbote, jóvenes que padecen
de ansiedad , donde , interfiere de forma negativa y directa en la vida social, el bienestar, el
desarrollo de adecuadas habilidades sociales y en el rendimiento académico.Muchos de estos
cambios vitales y del desarrollo ocurren de manera simultánea, lo que puede hacer que este
período sea especialmente difícil para algunos jóvenes. En este sentido el tratamiento hacia
4
esta problemática es gran importancia porque maneja y controla la situación en la que se
involucra varios factores. Las causas de esta problemática son: una estilo de vida
desorganizado, vivir las situaciones académicas con demasiada carga de trabajos , mantener
una vida poco activa . En consecuencia, se genera irritabilidad,alteraciones de sueño,fatiga ,
dolor de cabeza,comer en exceso, Por lo expuesto, una alternativa de solución ante esta
situación problemática es elaboracion de la implementación de la plataforma virtual para la
ansiedad en los jóvenes, con el fin de mejorar la salud. Cabe señalar que esta idea de
emprendimiento será ejecutada en un lapso de casi cuatro meses.

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA

IDEA EMPRENDEDORA

2.1 El estrés en jóvenes

2.1.1 Definición de estrés (BARBARAN MELGAREJO, Luis)

La ansiedad es una respuesta emocional normal ante situaciones estresantes que puede
convertirse en un trastorno cuando se vuelve persistente e interfiere en el bienestar físico y
emocional de una persona. Al respecto Moreno (2002) define la ansiedad como: "La ansiedad
y el miedo se pueden manifestar de muchos modos. Una persona ansiosa o con miedo puede
sentir tensión muscular, palpitaciones, manos o pies fríos, oleadas de calor o escalofríos, las
repercusiones de padecer un trastorno de ansiedad pueden llegar a ser considerables. Además
del malestar que ocasiona la ansiedad " (p. 5). La definición de Moreno coincide con mi idea
previa de que la ansiedad es una respuesta emocional normal ante situaciones estresantes, pero
destaca la presencia de síntomas fisiológicos y psicológicos bien definidos. Además, la
definición señala que la ansiedad se convierte en un trastorno cuando sus síntomas son
excesivos, desproporcionados a la situación vivida y persisten en el tiempo, causando
interferencia significativa en el bienestar físico, social, laboral y emocional del individuo. Es
importante tener en cuenta la diferencia entre la ansiedad normal y el trastorno de ansiedad, y
buscar ayuda profesional si se experimentan síntomas persistentes.

Antes de citar la definición de ansiedad de los autores Torres Camacho y Chávez

Mamani, creo que la ansiedad es una respuesta emocional normal ante situaciones estresantes
que puede convertirse en un trastorno cuando se vuelve persistente e interfiere en el diario vivir.
Torres Camacho y Chávez Mamani (2013) definen la ansiedad como: "La ansiedad es una
condición que resulta de un trastorno neurótico y es comúnmente causada por experiencias
negativas. Cuando las preocupaciones aumentan excesivamente y se pierde el control de la vida

5
diaria, puede aparecer un estado de ansiedad generalizada en una persona." (1788). La
definición de los autores coincide con mi idea previa de que la ansiedad es una respuesta
emocional normal ante situaciones estresantes. Además, destacan la importancia de la
percepción subjetiva de la amenaza, la reactividad del sistema nervioso y la hiperactivación
cognitiva en la ansiedad. La definición también señala que la ansiedad se vuelve problemática
cuando es desproporcionada a la amenaza percibida, se presenta de manera crónica y tiene un
impacto negativo en el funcionamiento diario, lo cual es importante tener en cuenta. En general,
la definición enfatiza la importancia de la evaluación subjetiva de la ansiedad para comprender
la experiencia individual de cada persona.

2.1.2 Causas del estrés en los jóvenes (BARRIENTOS ESPINOZA, Daniela)

Algunos efectos de la ansiedad en el rendimiento escolar. Analiza algunas

características del sistema escolar que pueden provocar o exacerbar la ansiedad en los
estudiantes, lo que aumenta el número de alumnos en riesgo de bajo rendimiento y de fracaso
en la escuela. Sostiene que las evaluaciones escolares deben ser consideradas como un
momento más del aprendizaje y se transformen en una actividad constante y permanente, con
el fin de disminuir la tensión emocional que provocan especialmente en el alumno ansioso.

La ansiedad en los jóvenes es uno de los síntomas más comunes de la atención

emocional, cada vez más jóvenes presentan problemas de emoción en las escuelas.

otras referencias indican que el 10 y 20% de los jóvenes sufren de ansiedad. La mayoría
de estos estados depresivos están en bajos rendimientos y fracasos escolares, La ansiedad en
los jóvenes es intensa y muestran sensibilidad , temores .incluyendo el temor de la escuela .
vergüenza, timidez , sensaciones de inseguridad y síntomas somáticos. los jóvenes
intensamente ansiosos padecen de una extraordinario tendencia a preocuparse en su
rendimientos escolar.

2.1.3 Consecuencias de la ansiedad en los jóvenes (VEGA HINOSTROZA, Donato )

Los índices de ansiedad en los jóvenes, suelen ser notables en muchos casos son
producto del aislamiento social,nos lleva a consecuencia de adicciones, debilitamiento
inmunológico, problemas digestivos, aumento de nivel de azúcar en la sangre , entre otros y
generan diversas consecuencias.Javier Ignacio Salazar Velásquez(2020)señala:

Situaciones que puede provocar, por un lado,debilitamiento inmunológico (por ejemplo, si la

ansiedad se mantiene en el tiempo, a la larga esto puede debilitar nuestro sistema inmunitario

6
haciéndonos perder la capacidad que tiene el cuerpo para recuperarse y defenderse de heridas
infecciosas o enfermedades, de esta forma se vuelven más lentas las recuperaciones y nos
vuelven más susceptibles de contraer infecciones.) por otro lado, aunque la ansiedad no
provoque directamente enfermedades, puede deteriorar el funcionamiento normal del
organismo. (p. 26)

Lamentablemente, estas consecuencias afectan su salud y atentan a sus proyectos de

vida. Por ello, es importante que los jóvenes aprendan a identificar las consecuencias de los
cuadros de ansiedad .

Asimismo, exponerse a problemas de ansiedad, sin capacidad de resiliencia, es un

atentado contra la salud física y emocional de las personas. Por ello, es importante conocer las
consecuencias que generan ansiedad en los jóvenes. (Burque, 2017) señala que la ansiedad
afecta su vida académica, en caso que estén estudiando. Esto genera cuadros de depresión,al
ser una emoción básica, es muy frecuente y puede ser nociva para nuestra salud física y mental,
ya que al sufrir ansiedad tanto en el cuerpo como en la mente de las personas se experimentan
cambios y alteraciones momentáneas, que ante una ansiedad prolongada pueden volverse
duraderas en el tiempo o padecimientos crónico.(pp 26-29)

Evidentemente, estos hechos derivan ante la ausencia de prevención y la dejadez

de las personas en general por el cuidado de su salud, sobre todo en los jóvenes. Entonces, es
conveniente auto educarnos con la finalidad de organizarse adecuadamente, gestionar con
pertinencia nuestras actividades y recursos, mantener un adecuado control de emociones y
sobre todo informarnos en las plataformas virtuales .

2.2 Implementación de la plataforma virtual.

2.2.1 Definición de la implementación de la plataforma virtual. (ELÍAS PEÑA,

Gianpierre)

Los primeros experimentos sobre el uso de la realidad virtual en el área de psicología

clínica se remontan al año 1992.North,Max North y Coble (1996) descubrieron:

Que los ambientes de RV eran capaces de inducir una alta activación emocional en los
pacientes diagnosticados de trastornos.Desde entonces ,el número de estudios controlados
sobre la eficacia de la terapia de exposición mediante realidad virtual incrementaron
exponencialmente.(p.4).

7
 La RV está especialmente indicada para pacientes con niveles de ansiedad tan elevados
que se niegan a realizar un tratamiento en vivo (representan el 25% de los pacientes fóbicos).
En estos casos, la RV ofrece una alternativa igual de eficaz pero mucho más atractiva,
aumentando el número de pacientes que pueden beneficiarse de la terapia psicológica. Además,
la RV está muy bien situada para tratar aquellos trastornos de difícil exposición en el mundo
real. Buenos ejemplos pueden ser la fobia a volar (es económicamente inviable realizar
sesiones de exposición en vivo) , la ansiedad ante los exámenes (los exámenes se realizan en
períodos muy concretos del año) , el miedo a hablar en público (el terapeuta debería preparar
situaciones en las que el paciente pudiera dar una charla frente a una audiencia) o bien el
trastorno por estrés postraumático (sería éticamente reprochable presentar el trauma en el
mundo (p.7).

La RV resulta especialmente útil en aquellos pacientes con poca capacidad de

imaginación y que, por tanto, no disponen de los recursos necesarios para imaginar el estímulo
temido de una forma clara.
2.2.2 ¿Cuáles son los programas de educación sobre la ansiedad en la plataforma
virtual? (PAREDES ROJAS, Neylin)

Las personas a comprender y manejar este trastorno. Estos programas suelen ofrecer
información y herramientas prácticas para lidiar con la ansiedad de manera efectiva.(De
Enrique Romeu) Señala que :
La ansiedad se caracteriza por una serie de sentimientos y pensamientos negativos que
se pueden acompañar de síntomas psicosomáticos( párr. 3)
Es cierto que la ansiedad es un estado emocional caracterizado por sentimientos de
inquietud, tensión, preocupación y miedo excesivos. Se acompaña de síntomas físicos como
palpitaciones, dificultad para respirar, sudoración y problemas para conciliar el sueño. La
ansiedad puede interferir en el funcionamiento diario de una persona, afectando su bienestar
emocional y su capacidad para enfrentar situaciones estresantes de manera saludable. Es
importante buscar ayuda profesional si la ansiedad se vuelve persistente y dificulta la vida
cotidiana.
Por otro lado,La ansiedad es uno de los trastornos psicológicos más comunes en niños y
adolescentes con una frecuencia que oscila según la fuente entre el 4% y el 25%, siendo la
prevalencia media del 10-15%, (Boyd, Kostanski, Gullone, Ollendick, y Schek,
(2000,párrafo,2).
Aunque la prevención de la ansiedad aplicado a adolescentes dentro del marco de la
escolarización secundaria obligatoria. De acuerdo con las hipótesis iniciales, el programa de
prevención ha conseguido reducir los niveles de sensibilidad a la ansiedad en los participantes
a los que se les aplicó la intervención.

8
III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA

3.1. Datos obtenidos de la encuesta aplicada

Se aplicó una encuesta para conseguir información y conocer con precisión la

problemática social. Esta se realizó en forma virtual a través de un formulario Google. Los
encuestados viven en los distritos de Breña, Carabayllo, Comas, Los Olivos, Pachacútec, Puente
Piedra, San Martín de Porres, San Juan de Miraflores y Comas. La encuesta tuvo 9 preguntas
y se administró a 53 personas de ambos géneros (23 hombres y 30 mujeres). El rango de edad
de las personas fue desde los 14 hasta los 26 años. Los resultados fueron los siguientes:

Figura 1 Gráfica de barras de la edad de los encuestados

Nota. El gráfico de barras indica que la gran mayoría de encuestados tiene entre 17, 18 y 19 años de
edad con el 20%, 10% y 8 % de los participantes.

Figura 2 Gráfica de las bondades de los arándanos, uvas, frambuesas y moras

Nota. En el gráfico circular, se observa que el 94,3% de los encuestados conocen las bondades
de los arándanos, uvas, frambuesas y moras para combatir el estrés en los jóvenes.

Figura 3 Gráfico de aceptación en el mercado de los packs de bebidas relajantes

9
Nota. El gráfico muestra que el 90.6 % de los encuestados sí lo aceptarían en el mercado lo que
demuestra que el producto innovador, pack de bebidas relajantes a base de frutas orgánicas
como propuesta de solución ante el estrés en jóvenes, sí es viable.

3.2. Productos relacionados y antecesores

Figura 4 Comparación de productos relacionados o competencia con la idea

emprendedora

Recuperado de: https://cutt.ly/OLUvjzV Recuperado de: https://cutt.ly/jLUvxTn

Macarena Punch Jugo de frutas orgánico AMA

La energía que necesitas para tu día en un jugo. Características principales:
Macarena Punch está lleno de sabor y nutrientes
- Contiene 1 litro
ideales para llevar una vida saludable.
- Jugo natural de frutas
- Sabor de pera
¡Llena de energía tu día con este jugo!
- Producto orgánico
- Sin azúcar añadida
Precios: - Sin concentrados ni preservantes
Normal S/ 16.40
- Libre de agua, colorantes y saborizantes
Por Internet S/ 14.40

10
 Precio: Desde S/ 23.00

Nuestra idea emprendedora

Si bien es cierto los productos descritos anteriormente son
similares a nuestra idea emprendedora, nuestro pack de
bebidas relajantes a base de frutas orgánicas tendrá un sello
de peculiaridad e innovación distintas basadas en:
− Precio por pack de 4 unidades: S/ 20.00.
− Varios sabores: uva, arándano, frambuesa, mora y mixta
− Producto 100 % orgánico, sin azúcar ni preservantes
− Pack con envases ergonómicos
− Es ecológico y amigable con el medio ambiente
− Contiene 850 mililitros por unidad

Nota. La figura 4 muestra las peculiaridades de productos que son por sus características competencia
directa de nuestro pack de bebidas relajantes a base de frutas orgánicas, así como las características el
valor agregado y las bondades de la idea emprendedora elaborada por nuestro equipo.

3.3. Descripción del pack de bebidas relajantes a base de frutas orgánicas

Las bebidas relajantes favorecen la tranquilidad del sistema nervioso, así como también
ayudan a mejorar el descanso al ir a dormir, sobre todo cuando no se puede conciliar el sueño
debido a las diversas actividades.

Este producto innovador es accesible para todo público, especialmente para los jóvenes
por sus diversos sabores y costo accesible. Las personas que la consumen logran tranquilidad
por las propiedades que posee.

La elaboración del pack de bebidas relajantes consta de 4 unidades y requiere de

materiales sencillos, tales como cartón delgado reforzado y envases de vidrio debidamente
etiquetados.

Tabla 2

Materiales y presupuesto del pack de bebidas relajantes

Concepto Monto en soles

1 kilo de arándanos 18,00

11
 1 kilo de uvas frescas 8,00

1/2 kilo de frambuesa 50,00

1 kilo de mora 16,00

Prensas 20,00
Envases de vidrio 60,00
Etiquetas 4.00
Cartón 12,00

Total 150,00

Nota. La tabla muestra la inversión realizada al momento de elaborar la bebida relajante para 10 packs
de 4 botellas cada uno.

Los recursos de promoción de nuestra idea emprendedora se harán a través de las redes
sociales como Facebook, YouTube, Instagram, TikTok o Kwai. A través de ellas se publicará
una infografía describiendo los múltiples beneficios de nuestro producto o un spot publicitario
grabado en un video utilizando la técnica del Elevator Pitch.

3.4. Descripción de la elaboración del pack de bebidas relajantes a base de frutas

orgánicas

El proceso de elaboración del “Pack de bebidas relajantes a base de frutas orgánicas

como propuesta de solución ante el estrés en jóvenes” consta de los siguientes pasos:

− Primero, se compra los arándanos, uvas, frambuesas y moras en los centros de acopio más
cercando teniendo cuidado que sean de origen orgánico.

Figura 5 Fotografía de selección de las frutas para la elaboración de las bebidas

12
 Nota. Foto tomada por Junior Alvarado Pusaclla en donde se muestra la elección de las frutas a
utilizar para la elaboración de las bebidas.

− Segundo, se realiza el pesaje respectivo y limpiado, puesto que se deberá empacar para el
transporte.

Figura 6 Fotografía del pesaje y limpiado

Nota. Foto tomada por Wendy Buiza Jara en la que se observa el proceso del pesado y limpiado.

− Tercero, se quitan las pepitas e impurezas que contienen las frutas. Cabe señalar que este
proceso se realiza con cada una de ellas para obtener la bebida requerida.

Figura 6 Fotografía del proceso del quitado de pepitas e impurezas

13
 Nota. Foto tomada por Kelly Barrientos Espinoza en la que se observa el proceso de pelar y quitar
las impurezas de las frutas seleccionadas.

− Cuarto, las frutas seleccionadas se colocan en un hervidor especial por 35 minutos para
obtener la sustancia y el concentrado. Se espere que se enfríe y se agrega el agua filtrada.

Figura 7 Fotografía del proceso de hervido del contenido de frutas

Nota. Foto tomada por Damaris Espinoza Jara en la que se observa cómo se realiza el proceso de
hervido del contenido.

− Quinto, luego se vierte en los envases de vidrio siguiendo los parámetros de inocuidad
para que el producto esté libre de algún contaminante.

Figura 7 Fotografía que muestra el llenado del contenido dentro de las botellas

14
 Nota. Foto tomada por Claudia Marena Alvarado en la que se observa cómo se realiza el proceso
de llenado de las botellas con el néctar de fruta.

− Sexto, se realiza el etiquetado de las botellas y de los packs, luego se empaquetan las
bebidas en cuatro unidades.

Figura 8 Fotografía que contiene el producto final: pack de bebidas relajantes

Nota. La figura muestra la foto tomada por Gioseph Huaychani Arroyo de la versión final del
pack de bebidas relajantes de frutas orgánicas.

− Séptimo, se observa cómo una persona consume la bebida Appletiser elaborada con
frutas orgánicas relajantes para aminorar el estrés en jóvenes.

Figura 11 Fotografía de un joven disfrutando la bebida Appletiser

15
 Nota. Foto tomada por Junior Alvarado Pusaclla en la que se observa los beneficios de la bebida
relajante.

IV. ALINEACIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA CON LA VISIÓN Y MISIÓN DE

SU PROYECTO DE VIDA

− La fabricación del pack de bebidas relajantes Appletiser a partir de frutas orgánicas

permitirá beneficiar a los jóvenes, así como al público en general; dado que son de gran
ayuda para regular los niveles de estrés y de esa manera brindar una mejor calidad de vida
para quienes las consumen.
− La elaboración del proyecto de idea emprendedora ha permitido desarrollar nuestras
habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer y escribir, fortaleciendo también las
cualidades de emprendimiento como: liderazgo, solidaridad, optimismo, disciplina y
resiliencia.
− La interacción del equipo emprendedor ha logrado establecer espacios de aprendizaje
colaborativo: hemos aprendido a crear múltiples opciones y tomar la mejor decisión
posible, estimular la participación de todo el equipo y conseguir experticia en el tema
investigado, logrando apoyarnos académicamente aprovechando las herramientas
tecnológicas que tenemos a nuestro alcance para poder comunicarnos.
16
 − La composición de la idea emprendedora ha permitido la consulta de diversas fuentes
confiables de información, el acopio y tratamiento de la misma mediante fichas de cita
textual y resumen, generación de conocimiento a través de nuestro comentario o juicio de
valor, la aplicación de la norma APA 7ma edición, en las citas de contenido, contribuyendo
de esta manera con el desarrollo de la investigación formativa

V. REFERENCIAS:

Aznar, A. I., Servicio, G., Escolar, P., De, A.-, Resumen, A. (s/f). Evaluación de un programa
de prevención de la ansiedad. https://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_06.pdf
Moreno P. (2002). Cómo curar la ansiedad: Una guía para pacientes.
https://www.clinicamoreno.com/ComoCurarlaAnsiedad.pdf

Jadue J, JGladys. (2001). ALGUNOS EFECTOS DE LA ANSIEDAD EN EL

RENDIMIENTO ESCOLAR. Estudios pedagógicos (Valdivia), (27), 111-118.
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052001000100008

North,M.M,North,S.M. y Coble ,J,R(1996) Entornos De Realidad Virtual Para Combatir La

Ansiedad.https://mosaic.uoc.edu/2013/10/31/entornos-de-realidad-virtual-para-
combatir-la-ansiedad/

Perez; A.(2020). Niveles de estrés y ansiedad en un grupo de jóvenes técnicos y profesionales.

https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/15367/2/PerezAnnia_2020%20Ni
veles%20Estr%C3%A9s%20Ansiedad.pd

Torres Camacho, V. y Chávez Mamani, A. (2013, septiembre) Ansiedad. Revista de

Actualización Clínica Investiga, vol.35, p.1788-1792.
http://www.revistasbolivianas.ciencia.bo/scielo.php?pid=S2304-
37682013000800001&script=sci_abstract

ANEXOS

1 Un modelo de infografía

2 Árbol de problemas y diagnóstico de la situación problemática

17
3 Matriz de dispersión temática

4 Encuesta CAP

5 Un modelo de ficha textual y de resumen

Anexo 1: Infografías de los integrantes del equipo emprendedor

18
JUNIOR ALVARO PUSACLLA KELLY CAROLINA BARRIENTOS

19
WENDY JOHANA BUIZA JARA DAMARIS ESPINOZA JARA

20
GIOSEHP HUAYCHANI ARROYO SOFIA MARENA ALVARADO

21
Anexo 2: Árbol de problemas y diagnóstico de la situación problemática

22
23
24
Anexo 3: Matriz de dispersión temática

25
Anexo 4: Encuesta CAP

26
Anexo 5: Fichas textuales y de resumen

27
28
29
30
31
Anexo 6: Índice de similitud y recibo Turnitin

32
33