ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
LEEMOS “EL REGALO DE MAMÁ”
Docente MARIA ESTHER VELASQUEZ MOGOLLON Fecha 08 de mayo del 2024
Área COMUNICACIÓ N Grado Sexto Grado “A”.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

• Obtiene información del texto escrito.
COMPETENCIAS Y • Infiere e interpreta información del texto.
CAPACIDADES
• Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
DESEMPEÑO PROPÓSITO CRITERIOS DE EVIDENCIA
EVALUACIÓN
• Identifica información Leer el cuento “El regalo • Predice de que tratará el Ficha de análisis del
relevante del texto con de Mamá” identificando el texto a partir del análisis de texto narrativo.
algunos elementos significado de las palabras títulos e imágenes del texto
complejos y vocabulario narrativo.
variado. • Identifica el tema, propósito y
la relación entre el significado
• Integra información
de las palabras en el texto.
ubicada en distintas partes
• Reflexiona sobre la
del texto.
importancia de expresar
• Deduce relaciones de
nuestros sentimientos a través
semejanzas y diferencias,
causa-efecto, problema- de textos narrativos.

solución.
• Deduce información a partir
de la estructura del texto,
como subtítulos, títulos,
etc.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O CONDUCTAS OBSERVABLES

Enfoque de derechos.  Docentes y estudiantes practicaran el valor de la conciencia de derechos.
Orientación al Bien Común.  Docentes y estudiantes muestran habilidades socioemocionales en la
convivencia entre compañ eros y maestros
Lá piz, borrador, plumones, imá genes, diversas noticias sobre contaminació n,
MATERIALES
papelotes, cuaderno de trabajo de comunicació n

III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

INICIO TIEMPO APROXIMADO: 20 MINUTOS

Actividad Permanentes: Saludamos y le damos la bienvenida a los estudiantes.
Iniciamos con la oració n del día.
Realizamos una pausa activa para ejercitar nuestro cuerpo.
Registramos asistencia de los estudiantes.
A. INICIO (5 minutos) DISPONER
Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes imágenes. Anexo 01

Se realizan las siguientes preguntas:

 ¿Qué observamos en las imágenes?
 ¿Cuál de los regalos crees que sea el más significativo para una madre?
 ¿Crees que los regalos son importantes? ¿Por qué?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy leeremos el cuento “El regalo de Mamá” identificando el significado de las palabras.

Se socializan los criterios de evaluación:

 Predice de que tratará el texto a partir del análisis de títulos e imágenes del texto narrativo.
 Identifica el tema, propósito y la relación entre el significado de las palabras en el texto.
 Reflexiona sobre la importancia de expresar nuestros sentimientos a través de textos
narrativos.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
B.- DESARROLLO ( 90 minutos )
ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------
 Se presenta el siguiente título e imágenes en la pizarra: Anexo 2

Se invita a los estudiantes a responder:

 ¿Tendrán alguna relación el título con las imágenes del texto?
 ¿Cuál será el propósito del texto?
 ¿Crees qué es importante que leas este texto? ¿Por qué?
Antes de la lectura, recordemos algunos datos sobre la relación entre las palabras:
DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------------
 Analizan el siguiente texto narrativo e subraya las palabras significativas en cada párrafo. ANEXO 3
 Se procede a observar el texto.
 Se invita a algunos estudiantes voluntarios a leer el texto en voz alta.
 Luego, pregunta si las imágenes se relacionan con el texto.
DESPUÉS DE LA LECTURA -------------------------------------------
A partir del análisis del texto, responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué tipo de texto es el que has leído?
 ¿Crees que el texto cumple con su propósito?
 ¿Qué tipo de palabras significativas subrayaste?
 Para finalizar, desarrollan la ficha de actividad para poner en práctica sus aprendizajes
CIERRE (10 minutos)
Se promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las siguientes preguntas.
 ¿Qué parte del texto te llamo la atención? ¿Por qué?
 ¿En qué nos beneficia identificar la relación entre el significado de las palabras?
 ¿Tuviste alguna dificultad en la actividad? ¿Cómo lo superaste?

________________________________________
MARIA ESTHER VELASQUEZ MOGOLLON
Docente de aula 6to “A”
 FICHA DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 02 DÍA 08 de mayo del 2024
ACTIVIDAD: LEEMOS “EL REGALO DE MAMÁ” COMUNICACION
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.

EVIDENCIA Ficha de actividad

CRITERIOS
Predice de que Identifica el tema, Reflexiona sobre la
tratará el texto a propósito y la importancia de
partir del análisis relación entre el expresar nuestros
de títulos e significado de las
sentimientos a
N° NOMBRES Y APELLIDOS imágenes del texto palabras en el
través de textos
narrativo. texto.
narrativos.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO
01 Aguirre Muñoz Yamira Kiabeth
02 Agurto Ruiz Máximo Ricardo
03 Benites Ludeña Cristhian Caleb Uziel
04 Calle Morales Angela Daniela
05 Chuyes Bancayán Camila Hamilet
06 Chuzón Chiorres Astrid Valentina
07 Coronado Mesia Xavi Alessandro
08 Correa Balcazar María Joisy Teresita
09 Costa Pineda Luciana Valentina
10 Gutierrez Rodriguez Yotuel Mateo
11 Hidalgo Goyes Micaela Elizabeth
12 Lopez Alejos Ariadne Kristell
13 Marcelo Cherres Grace
14 Mejia Fernandez Elizabeth
15 Moran Aleman Luciana Valentina
16 Morquencho Sosa Daniel Isaac
17 Noriega Saldarriaga Jabes David
18 Ramirez Guerrero Andres Smith
19 Seminario Guamuro Sergio David
20 Seminario Saldarriaga Lucas Samuel
21 Silva Ramirez Angel Gael
22 Yumbato Ahuanari Ariel Zafiro
23 Zarate Yrureta Valery Xiomara
24
25
26
27
28
ANEXO 01
ANEXO 02
 ANEXO 03
EL REGALO DE MAMÁ

Edgardo estaba preocupado. Se venían acercando dos cumpleaños importantes en su hogar, y él no sabía qué hacer.
Como la mayoría de los niños, estaba bastante corto de dinero, y comprar dos regalos parecía casi imposible.
Decidió hablar con su mamá sobre el asunto, aunque era difícil, porque uno de los cumpleaños era precisamente de
ella. De todas maneras, pensó, mamá era siempre tan comprensiva, y seguramente charlando con ella saldría alguna
idea de lo que debía hacer.
Se sintió muy aliviado cuando la mamá sacó el tema.
-Edgardo -le dijo una tarde-. No te has olvidado del cumpleaños del tío Francisco, ¿verdad?
-No -dijo Edgardo-. No me olvidé del tío Francisco, pero...-bajando su voz hasta que parecía un susurro- hay otro
cumpleaños además de ése.
Mamá sonrió.
-Pero el del tío Francisco es el más importante, tú sabes
-le dijo.
-No creo -dijo Edgardo, con un tono de seguridad en su voz que hizo que el corazón de la mamá latiera más rápido de
alegría-.
Por supuesto que quiero darle algo lindo al tío, ¡pero sobre todo quiero hacerte feliz a ti!
La mamá se sintió tan conmovida que tuvo que dejar lo que estaba haciendo. Rodeó con sus brazos a su hijo y le dio
un beso, lo que hizo que Edgardo se olvidara del problema de los regalos.
Los días fueron pasando. Pronto llegó la mañana del cumpleaños de la mamá y todavía Edgardo no tenía ningún regalo.
Cuando fue a la escuela estaba muy preocupado. ¿Qué iba a hacer ahora?
¿Por qué no se había decidido antes?
De pronto, se dio cuenta de no podría comprar nada ese día. Los negocios estarían cerrados para cuando saliera de
la escuela. Se sintió avergonzado de sí mismo por haber dejado las cosas hasta tan tarde, después de todo.
Durante las clases no podía pensar en otra cosa. ¿Cómo iba a volver a casa sin un regalo para mamá?
Entonces, se le ocurrió una gran idea. Por lo menos podía escribir
una carta para su mamá. A aquella le gustaría. De todos modos, sería
un tipo diferente de regalo.
Cuando más lo pensaba, más le gustaba la idea. Llegado el recreo,
buscó un sitio donde pudiera estar solo unos momentos y escribió
una carta de cumpleaños a la mamá.
Le dijo cuanto le quería, y que al crecer sería un buen hombre, y
ganar dinero para poder comprarle todas las cosas lindas que había
anhelado adquirir ahora, pero no podía, y que la amaría y la cuidaría
mientras viviera.
Cuando terminó la carta, Edgardo la cerró cuidadosamente. Al llegar
a casa, se acercó silenciosamente a la puerta y la echó por la rendija de las cartas, haciendo un ruido fuerte como
para que la mamá creyera que era el cartero. Luego se fue corriendo rápidamente para dar tiempo a que la mamá la
leyera. Cuando regresó, había lágrimas en los ojos de la mamá, y también una sonrisa muy dulce en su rostro. Ella le
dijo que la carta era el regalo más hermoso que le podía haber dado. Nunca había recibido un regalo que apreciara
tanto como éste.
Y cuando, cuatro años más tarde, conocí a esta mamá en un tren, y ella me contó la historia, me dijo: “Esa carta es el
tesoro más precioso que tengo”.
Quizá tu mamá desearía algún día recibir de ti un regalo de cumpleaños como ése.
-¿Por qué no te decides a escribirle ahora?
1. Observa el siguiente título e imagen, luego responde las preguntas:

a) ¿De qué tratará este texto?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

b) ¿Tendrá alguna relación el título con la imagen? ¿Por qué?

___________________________________________________________

___________________________________________________________

c) ¿Crees qué es importante que leas este texto? ¿Por qué?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Analiza la siguiente la lectura y subraya los hechos más resaltantes.

EL REGALO DE MAMÁ
Edgardo estaba preocupado. Se venían acercando dos cumpleaños importantes en su hogar, y él no sabía qué hacer.
Como la mayoría de los niños, estaba bastante corto de dinero, y comprar dos regalos parecía casi imposible.
Decidió hablar con su mamá sobre el asunto, aunque era difícil, porque uno de los cumpleaños era precisamente de
ella. De todas maneras, pensó, mamá era siempre tan comprensiva, y seguramente charlando con ella saldría alguna
idea de lo que debía hacer.
Se sintió muy aliviado cuando la mamá sacó el tema.
-Edgardo -le dijo una tarde-. No te has olvidado del cumpleaños del tío Francisco, ¿verdad?
-No -dijo Edgardo-. No me olvidé del tío Francisco, pero...-bajando su voz hasta que parecía un susurro- hay otro
cumpleaños además de ése.
Mamá sonrió.
-Pero el del tío Francisco es el más importante, tú sabes
-le dijo.
-No creo -dijo Edgardo, con un tono de seguridad en su voz que hizo que el corazón de la mamá latiera más rápido de
alegría-.
Por supuesto que quiero darle algo lindo al tío, ¡pero sobre todo quiero hacerte feliz a ti!
 La mamá se sintió tan conmovida que tuvo que dejar lo que estaba haciendo. Rodeó con sus brazos a su hijo y le dio
un beso, lo que hizo que Edgardo se olvidara del problema de los regalos.
Los días fueron pasando. Pronto llegó la mañana del cumpleaños de la mamá y todavía Edgardo no tenía ningún regalo.
Cuando fue a la escuela estaba muy preocupado. ¿Qué iba a hacer ahora?
¿Por qué no se había decidido antes?
De pronto, se dio cuenta de no podría comprar nada ese día. Los negocios estarían cerrados para cuando saliera de
la escuela. Se sintió avergonzado de sí mismo por haber dejado las cosas hasta tan tarde, después de todo.
Durante las clases no podía pensar en otra cosa. ¿Cómo iba a volver a casa sin un regalo para mamá?
Entonces, se le ocurrió una gran idea. Por lo menos podía escribir una carta
para su mamá. A aquella le gustaría. De todos modos, sería un tipo
diferente de regalo.
Cuando más lo pensaba, más le gustaba la idea. Llegado el recreo, buscó un
sitio donde pudiera estar solo unos momentos y escribió una carta de
cumpleaños a la mamá.
Le dijo cuanto le quería, y que al crecer sería un buen hombre, y ganar
dinero para poder comprarle todas las cosas lindas que había anhelado
adquirir ahora, pero no podía, y que la amaría y la cuidaría mientras viviera.
Cuando terminó la carta, Edgardo la cerró cuidadosamente. Al llegar a
casa, se acercó silenciosamente a la puerta y la echó por la rendija de las
cartas, haciendo un ruido fuerte como para que la mamá creyera que era el
cartero. Luego se fue corriendo rápidamente para dar tiempo a que la
mamá la leyera. Cuando regresó, había lágrimas en los ojos de la mamá, y
también una sonrisa muy dulce en su rostro. Ella le dijo que la carta era el
regalo más hermoso que le podía haber dado. Nunca había recibido un regalo que apreciara tanto como éste.
Y cuando, cuatro años más tarde, conocí a esta mamá en un tren, y ella me contó la historia, me dijo: “Esa carta es el
tesoro más precioso que tengo”.
Quizá tu mamá desearía algún día recibir de ti un regalo de cumpleaños como ése.
-¿Por qué no te decides a escribirle ahora?
3. BUSCA en el diccionario los significados de las siguientes palabras; luego IDENTIFICA aquéllas que tienen
características polisémicas, homónimas o sinónimas, marcando con un aspa X.

a) Susurro.-
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

polisémica homónima sinónima

b) Latir.-
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

polisémica homónima sinónima

c) Anhelo.-
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

polisémica homónima sinónima

 d) Avergonzar.-
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

polisémica homónima sinónima

4. ORDENA las oraciones y COMPLETA el esquema:

a) cuando preocupado fue muy a estaba escuela la

b) comprar imposible casi dos parecía regalos

c) Francisco tío del cumpleaños del olvidado has te no

5. ENUMERA del 1 al 4 como sucedieron los hechos:

Se sintió muy aliviado cuando la mamá sacó el tema.

Se fue corriendo dando tiempo para que la mamá lo leyera.

Cuando terminó la carta, Edgardo la cerró cuidadosamente.

Los días fueron pasando.

6. MARCA con una X la inferencia que se pueda extraer de la lectura:

Edgardo no tenía plata.

Si se puede se le hace regalo al tío.

Es difícil elegir un regalo para mamá.

7. Del texto se entiende que:

a) Debemos ser amables con nuestros familiares. ……………………………………………………….

b) Todos llegaremos a celebrar nuestro cumpleaños. …………………………………………………..

c) No es necesario regalar algo costoso. ………………………………………………………………………..

8. EXPLICA el significado de las siguientes expresiones:

a) “Esa carta es el tesoro más precioso que tengo”

b) “Le dijo cuanto la quería”

9. El mensaje que se extrae del cuento es:

a) Si nos ayudamos unos a otros haremos grandes regalos. ( )
b) El regalo más apreciado es el más sencillo. ( )
c) Debemos hacer lo posible por comprar un regalo hermoso. ( )