Investigación Tecnológica Dra.

Maura Natalia Alfaro Saavedra

TAREA INTERACTIVA DE AUTOAPRENDIZAJE N.º 2 (TIA2)

Apellidos y Nombre: Genesis Mallumy Sanchez Moran Fecha de entrega:09/04/2024

1. Investigación tecnológica
2. Resultados de aprendizaje.
Identifica las teorías, concepciones de la investigación tecnológica y el desarrollo de un país
3. Productos de aprendizaje (entregable).
Leer la lectura obligatoria (LO), artículos científicos, tesis y ver videos.

Temas y Citar un autor utilizando APA 7 Definir con sus propias palabras
subtemas
Investigación Según el autor Hernández R. “Un Es un proceso que busca dar solución
conjunto de procesos sistemáticos y a un problema de conocimiento
empíricos que se aplica al estudio de
un fenómeno” (p.1 .2020)
Tecnología Según el autor Jiménez C “La La tecnología es una capacidad de
tecnología es el resultado del saber transformar o cambiar algo q ya
que permite producir artefactos o existe para construir algo nuevo o
procesos, modifica el medio, sino darle otra función
incluyendo las plantas y animales,
para generar bienestar y satisfacer
las necesidades humanas.” (p.3)
Investigación según Bello, 2006 “tendría como Se encarga de la creación de
tecnológica finalidad solucionar problemas o nuevos procesos, sistemas o
situaciones que el conocimiento maquinas, o la mejora de ese
científico consolidado como producto.
tecnología demanda: por lo tanto,
no sería su finalidad descubrir
nuevas leyes y casualidades sino la
de reconstruir procesos en función
de descubrimientos
¿Como influye ¿Cuál es el impacto de la integración de dispositivos móviles y
la investigación aplicaciones educativas en el rendimiento académico de los
tecnológica en estudiantes de primaria?
el desarrollo de
un país?

4. Socialización y retroalimentación en clase.

Fecha de socialización y retroalimentación: colocar fecha y horario
Otro día El mismo día en En horario de clase. Observación
otro horario.
x

5. Conclusiones y recomendaciones
En conclusión, la investigación tecnológica busca avanzar en el conocimiento y la aplicación de la
tecnología para resolver problemas y mejorar la calidad de vida de las personas, así como impulsar el
desarrollo económico y social y para realizar esta investigación se recomienda utilizar los siguientes
pasos Identificar claramente el problema o la pregunta de investigación.

Se recomienda realizar una revisión exhaustiva de la literatura relacionada. Formular hipótesis

específicas u objetivos claros. Diseñar cuidadosamente el estudio y seleccionar la metodología

1
Investigación Tecnológica Dra. Maura Natalia Alfaro Saavedra

adecuada. Recopilar y analizar los datos de manera rigurosa. Interpretar los resultados de manera
objetiva. Extraer conclusiones significativas y formular recomendaciones prácticas. Comunicar los
hallazgos de manera clara y efectiva.

6. Autoevaluación con rubrica socioformativa analítica.

Identifica (o) la Aplica (o la Contextualiza (o) la Genera (o) la TIA2
investigación investigación investigación científica y diferencia y
científica y científica y tecnológica e identifica semejanzas de la 10.4.24
tecnológica tecnológica la influencia en el investigación
No se evidencia
desarrollo de un país. científica y tecnológica
un orden y la
y la influencia en el
fuente de las
desarrollo de un país.
letras es distinta

1 2 2.5 3 1.5

7. Referencias en APA.

Aprendice: evidencia de la tutoría, asesoría o ayuda.

Hernández R Sócrates BUNGE M Rojas S 2020 Que es la Investigación según 5 Autores

reconocidos file:///C:/Users/ESTUDIANTE/Downloads/504380658-Que-Es-La-Investigacion-
Segun-5-Autores-Reconocidos-Y-El-Cuadro-Comparativo.pdf
Redalyc (2019). La investigación tecnológica en la culminación de estudio del
profesional de la educación en ciencias técnicas Revista de la Facultad de Medicina123-
135. https://www.redalyc.org/journal/3606/360671619012/html/
Andrese. (2017, noviembre 1). La tecnología según varios autores [Entrada de blog]. Blog
de Andrese. Recuperado de https://wwwandrese.blogspot.com/2017/11/la-tecnologia-
segun-varios-autores.html

Principio del formulario

2
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TAREA INTERACTIVA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº 3 (TIA3)

Apellidos y Nombre: Genesis Sanchez Moran Fecha de entrega: 16/04/24

Investigación científica, tecnológica e innovación
1. Resultados de aprendizaje.
Compara la investigación tecnológica con la científica en un cuadro de doble entrada
2. Productos de aprendizaje (entregable).
Leer la lectura obligatoria (LO), artículos científicos, tesis y ver videos.

Temas y Citar un autor utilizando APA 7 Definir con sus propias palabras
subtemas
Ciencia Según Tamayo (2006), puede definirse como “el La ciencia es un proceso sistemático y
conjunto de conocimientos racionales, ciertos y metódico de estudio que busca comprender el
probables, obtenidos metódicamente, mediante la mundo natural mediante la observación, la
sistematización y la verificación y que hacen experimentación y el análisis crítico.
referencia a objetos de la misma naturaleza(PG.7)”.
Tecnología Según Bunge 1985 “Si se prefiere, la tecnología puede La tecnología también plantea desafíos y
ser vista como el campo de conocimiento relativo al dilemas éticos, como la privacidad de los
proyecto de artefactos y la planificación de su datos, la automatización del empleo, la
realización, operación, ajuste, manu- tención y seguridad cibernética y el impacto ambiental.
monitoración, a la luz de conocimiento científico” (pg.
231).
Innovación Según Drucker (1985) sugiere el siguiente concepto: La innovación puede manifestarse en
"la innovación sistemática consiste en la búsqueda diferentes formas, como la incorporación de
organizada y con un objetivo, de cambios, y en el tecnologías avanzadas, la optimización de
análisis sistemático de las oportunidades que ellos, procesos, la creación de nuevos productos o la
(los cambios) pueden ofrecer para la innovación social mejora de los servicios existentes.
o económica." (p. 50).
Investigación Según Mandado, Fernández y Doiro (2003) establecen La investigación tecnológica es un proceso
tecnológica que la innovación tecnológica es el resultado del sistemático y metódico que se centra en la
desarrollo tecnológico, el cual genera un producto exploración, desarrollo y aplicación de
nuevo, el establecimiento de un nuevo proceso o conocimientos técnicos y científicos para
servicio, o también la mejora sustancial de los resolver problemas, mejorar productos o
existentes(pg.65). servicios, y crear nuevas tecnologías.
Investigación Según Tamayo (2004): “la investigación científica es La investigación científica es un proceso
científica un proceso que, mediante la aplicación del método sistemático y riguroso que busca expandir el
científico, procura obtener información relevante y conocimiento en un área específica mediante
fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar la formulación de preguntas, la recopilación de
el conocimiento” (pág. 37). datos, el análisis crítico y la formulación de
conclusiones.
¿Cuál es la La investigación científica busca comprender los principios fundamentales del universo, la
diferencia investigación tecnológica se enfoca en utilizar ese conocimiento para desarrollar soluciones prácticas
entre y aplicables en el mundo real.
investigación
científica y
tecnológica?
¿Cuál es la La similitud clave entre la investigación científica y tecnológica radica en su enfoque metodológico
semejanza orientado a la búsqueda de soluciones y al avance del conocimiento.
entre
investigación
científica y
tecnológica?
Proponga una Ropa Inteligente para el Monitoreo de la Salud
innovación en
tecnología Ropa Inteligente para el Monitoreo de la Salud
textil y
educación

1
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3. Socialización y retroalimentación en clase.

Fecha de socialización y retroalimentación: colocar fecha y horario
Otro día El mismo día en En horario de clase. Observación
otro horario.
X

4. Conclusiones y recomendaciones.
La tecnología textil aplicada a la educación tiene el potencial de transformar
significativamente la experiencia educativa y el bienestar de los estudiantes. Con
una implementación cuidadosa y colaborativa, se pueden maximizar los
beneficios mientras se mitigan los posibles desafíos.
5. Autoevaluación con rubrica socioformativa analítica.
Reconoce (co) Aplica (o) la Ejemplifica (o) la Propone (o) TIA3
innovación en innovación en innovación en tecnología innovación en
tecnología textil y tecnología textil y textil y educación tecnología textil y 17.4.24
educación, diferencia,
educación, educación. determina las
determina las Falta de ejemplos
semejanzas de ciencia, semejanzas de ciencia, y profundizar en
tecnología e innovación tecnología e las diferencias y
innovación semejanzas

1 2 2.5 3 2

6. Referencias en APA.
Aprendice: evidencia de la tutoría, asesoría o ayuda.
Diputados.gob.mx. (s.f.). Ciencia y Tecnología. Recuperado el 19 de mayo de 2024, de
https://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Comisiones/d_cyt.htm#:~:te
xt=La%20ciencia%20en%20sentido%20moderno,objetos%20de%20la%20misma%20na
turaleza%E2%80%9D.

Bunge, M. (2020). Reflexiones sobre la ciencia moderna. Sociedade e Estado, 35(1), 221-
240. https://www.scielo.br/j/ss/a/STXgdYmmHXL4Qjcb5xYqrDm/?format=pdf&lang=es

Smith, J. (2021). La naturaleza de la innovación. Revista de Innovación y Desarrollo, 10(1),

45-60. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1994-
37332021000100006

Rodríguez, L. M. (2014). Innovación tecnológica y educación en el siglo XXI..

https://www.redalyc.org/pdf/784/78431770003.pdf

Tamayo, J. (2021). La importancia de la innovación tecnológica.

https://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/422/1144

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TAREA INTERACTIVA DE AUTOAPRENDIZAJE N.º 4 (TIA 4)

Apellidos y Nombre: Sánchez Moran Genesis Mallumy Fecha de entregar: 23/04/2024

1. Investigación cuantitativa, cualitativa y tecnológica

2. Resultados de aprendizaje.
Compara la teoría y contenido de la investigación cuantitativa, cualitativa y tecnológica en un cuadro
de doble entrada.
3. Productos de aprendizaje (entregable).
3.1 Compara los 3 contenidos
Investigación
Tecnológica Cuantitativa Cualitativa
I. Marco teórico I. Planteamiento del problema I. Planteamiento del
referencial I.1 Determinación del problema
I.1 Estado de la técnica. problema I.1 Descripción de la
I.2 Bases teóricas. I.2 Formulación del realidad problemática
I.3 Definición de términos problema: general y I.2 Preguntas de
básicos específicos investigación
I.3 Objetivos: generales y I.3 Objetivos de
específicos investigación
I.4 Justificación y alcance I.4 Propósito de
de la investigación. investigación
I.5 Importancia d la
investigación
II. Planteamiento el II.Marco teórico II. Estado del artes
problema II.1 Antecedentes
2.1 Determinación del del estudio:
problema y/o estudio de internacionales y
mercado nacionales
2.2 Formulación del II.2 Bases teóricas
problema: General y II.3 Definición de
específicos términos básicos
2.3 Objetivos: General y
específicos
2.4 Justificación de la
investigación (novedad,
nivel inventivo, aplicación
industrial, beneficios
factibilidad y alcances, etc)
III. Hipótesis y variables III. Hipótesis y variables III. Marco te
3.1 Hipótesis: General y 3.1 Hipótesis: generales y órico
especificas especificas
3.2 Variables 3.2 Variables y su
3.3 Operación de las operacionalización
variables

3.2 compara las teorías

1
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Temas y Citar un autor utilizando APA 7 Definir con sus propias palabras
subtemas
Investigación Segúnla Comisión Europea de Comunicación (COM, La investigación técnologica es un
tecnológica 2003) ‘’las fuentes de innovación pueden ser descritas ámbito de producción de
como el sistema de factores que conforman la innovación conocimiento tecnológico validado,
al nivel empresarial y los denominan dínamo de que incluye tanto el producto
innovación, para crear la innovación pueden existir varias cognitivo, -teorías, técnicas,
formas:’’(P.56). tecnologías, maquinarias, patentes.

Investigación Según Tamayo (2007)’’la consiste en el contraste de La investigación cuantitativa es un

cuantitativa teorías existentes a partir de una serie de hipótesis método de investigación que utiliza
surgidas de la misma, siendo necesario obtener una herramientas de análisis matemático
muestra, en forma aleatoria o discriminada, pero y estadístico para describir, explicar
representativa de una población o objeto de y predecir fenómenos mediante datos
estudio’’.(P.168) numéricos.
Investigación Durán, (2012) señala que “es un proceso de indagación La investigación cualitativa es un
cualitativa focalizado en la descripción y examen detallado, método para recoger y evaluar datos
comprehensivo, sistemático, en profundidad de un caso no estandarizados. En la mayoría de
definido, sea un hecho, fenómeno, acontecimiento o los casos se utiliza una muestra
situación particular” (p. 128). pequeña y no representativa con el
fin de obtener una comprensión más
profunda de sus criterios de decisión
y de su motivación.
¿Cuál es la La investigación tecnológica se centra en el desarrollo y aplicación de tecnologías, la
diferencia investigación cuantitativa se basa en datos numéricos y estadísticos, y la investigación
entre cualitativa se enfoca en la comprensión profunda de fenómenos sociales o psicológicos a
investigación través de la interpretación de significados y experiencias.
tecnológica,
cuantitativa y
cualitativa?
¿Cuál es la Aunque tienen diferencias fundamentales en sus enfoques y metodologías, la investigación
semejanza tecnológica, cuantitativa y cualitativa comparten la búsqueda de rigor metodológico,
entre contribución al conocimiento, aplicabilidad práctica, uso de evidencia y enfoque en la
investigación objetividad y la validez.
tecnológica,
cuantitativa y
cualitativa?
Proponga
temas que
● 1. Impacto del uso de tabletas en el aprendizaje de la lectura en niños de educación
podría
investigar en primaria.
cada uno de
los enfoques
● 2. Impacto de la simulación de laboratorios virtuales en la comprensión de
conceptos científicos en estudiantes universitarios.

● 3. Evaluación de la efectividad de los cursos en línea en comparación con la

enseñanza presencial en diferentes niveles educativos.

4. Socialización y retroalimentación en clase.

Fecha de socialización y retroalimentación: colocar fecha y horario

2
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Otro día El mismo día en otro horario. En horario de clase. Observación

5. Conclusiones y recomendaciones.
explicar, predecir, describir o explorar el “porqué” o la naturaleza de los vínculos
entre la información no estructurada.
Los enfoques se apoyan en diversas técnicas de procesamiento de datos, como el
aprendizaje automático, la minería de datos y el procesamiento de lenguaje natural, para
manejar la complejidad y variedad de la información no estructurada.
Autoevaluación con rubrica socioformativa analítica.
Describe (o) la Interpreta (o) la Argumenta(o) la teoría y Adapta (o) la teoría y TIA4
teoría y contenido teoría y contenido contenido de la contenido de la
de la investigación de la investigación investigación investigación 23-4-24
cuantitativa, cuantitativa, cuantitativa, cualitativa y cuantitativa,
cualitativa y cualitativa y tecnológica a su Las propuestas
cualitativa y
tecnológica. tecnológica. especialidad o carrera. del tema de
tecnológica a su
investigacion no
especialidad y carrera.
estan enfocados a
su area de
trabajo.

1 2 2.5 3 2.5

6. Referencias en APA.

Aprendice: evidencia de la tutoría, asesoría o ayuda.

Pérez López, F., & Sánchez Cruz, M. (2017). El uso de la tecnología en la educación: Un
estudio de caso. Revista Iberoamericana de Educación, 74(1), 45-60.
https://www.redalyc.org/pdf/4259/425941231004.pdf

Vázquez Domínguez, M. J., & Mengual Andrés, S. (2018). La utilización de una

metodología mixta en la investigación educativa. Revista de Estudios e Investigación en
Psicología y Educación, (10), 55-58.
https://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/15178/La_utilizacion_de_una_me
todologia_mixta.pdf?sequence=2

Martínez, L., & García, P. (2023). Análisis de la eficiencia energética en edificios. Revista
de Ingeniería Ambiental, 15(2), 123-145. file:///C:/Users/GENESIS/Downloads/7016-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-29473-1-10-20230731.pdf

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TAREA INTERACTIVA DE AUTOAPRENDIZAJE N.º 5 (TIA 5)

Apellidos y Nombre: Genesis Sánchez Moran Fecha de entrega: 30/04/2024

1. Proceso tecnológico
2. Resultados de aprendizaje.
Identifica el proceso y fases de producto para solucionar un problema
3. Productos de aprendizaje (entregable).
Proponga un producto innovador y realice el proceso y fases de desarrollo
del prototipo (actividades de diseño y construcción)

Fases Citar en estilo APA 7 uno o dos autores Propuesta

1. Identificación Jean Laplanche y Jean-Bertrand (1967/2019) La identificación ayuda a situar

‘’Proceso psicológico mediante el cual un sujeto el contexto del documento y
asimila un aspecto, una propiedad, un artículo de facilita su localización y
otro y se transforma total o parcialmente, sobre referencia.
el modelo de este’’ (p. 184).
2. Exploración Según Piaget, Vigotsky y Montessori, se considera que Es un estudio o investigación que
el aprendizaje de un niño es más significativo y se centra en la indagación y
duradero cuando se les enseña mediante actividades descubrimiento de nuevas
relaciones, patrones o fenómenos
lúdicas por medio de las cuales ellos tengan la dentro de un área específica.
oportunidad de explorar y descubrir el mundo que les
rodea a través de su interacción con él.
3. Diseño Según Fraseara (2000), "Diseño es una actividad El diseño de un estudio o
humana abstracta que implica programar, proyectar, investigación. Incluye
coordinar una larga lista de factores materiales y información sobre cómo se
humanos, Incluye juicios de valor, aplicaciones de estructura y organiza el estudio
conocimientos, adquisición de nuevos conocimientos, para abordar las preguntas de
intuiciones educadas y toma de decisiones". investigación.
4. Planificación Según KOONTZ O’DONNELL ‘’Definen la EL proceso de organizar y definir las
planeación con un puente que se erige dónde nos etapas y acciones necesarias para
encontramos y donde queremos ir, es un proceso alcanzar un objetivo específico, en
un contexto de proyectos o
intelectual, es la determinación consciente de vías de estudios, la planificación incluye
acción.’’
5. Construcción Según Frampton En su obra "Historia crítica de la La construcción es una
arquitectura moderna", Frampton analiza la actividad multifacética que
evolución de la arquitectura desde el siglo, combina arte y ciencia, con un
destacando cómo los arquitectos han buscado enfoque creciente en la
romper con los moldes clásicos y han contribuido sostenibilidad y la experiencia
al desarrollo de la arquitectura moderna a través sensorial del usuario.
de distintas ideologías y periodos históricos
6. Evaluación Según Redalyc - En varios artículos, Redalyc La evaluación es una
explora diferentes modelos y enfoques de herramienta crucial para
evaluación educativa. Se discuten conceptos mejorar la calidad de la
como la evaluación formativa, sumativa y educación y garantizar que
auténtica, proporcionando un marco teórico y tanto los estudiantes como los
práctico para aplicar estas evaluaciones en docentes puedan alcanzar sus
diferentes contextos educativos objetivos de manera efectiva.
7. Divulgación Según Lewenstein (2003) y Bucchi (2008) han La divulgación científica es vital
discutido los modelos comunicativos de la para conectar a la comunidad
divulgación científica, diferenciando entre el modelo académica y la sociedad en

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 Investigación Tecnológica Dra. Maura Natalia Alfaro Saavedra

de déficit y el modelo democrático. Estos modelos general, asegurando que el

destacan la importancia de la participación y el conocimiento generado por la
diálogo en la difusión del conocimiento científico, investigación se comparta y
aunque a veces se los ve como mutuamente utilice de manera efectiva.
excluyentes
¿Qué problema
solucionara su
producto?
4. Socialización y retroalimentación en clase.
Fecha de socialización y retroalimentación: colocar fecha y horario
Otro día El mismo día en En horario de clase. Observación
otro horario.

5. Conclusiones y recomendaciones.
El proceso tecnológico a es se refiere a la serie de pasos o etapas organizadas y
planificadas que se llevan a cabo para transformar materiales, recursos o
información mediante el uso de tecnología con el fin de alcanzar un objetivo
específico. Y para realizar esta puede adaptarse según tus intereses específicos o
el contexto en el que estés buscando aplicar el proceso tecnológico.
6. Autoevaluación con rubrica socioformativa analítica.
Identifica (o) los Diagnostica (o) los Analiza (o) los problemas Proyecta (o) a TIA5
problemas en su problemas en su en su especialidad y solucionar problemas
especialidad y especialidad y carrera empleando el en su especialidad y 30.4.24
carrera. carrera. proceso y fases del carrera empleando el
producto. proceso y fases del Falta la pregunta
producto. ¿Que problema
solucionara su
producto?

0.5 1 1.5 2 1

7. Referencias en APA.
Aprendice: evidencia de la tutoría, asesoría o ayuda.

Bernat, M. (2021). Sobre el mecanismo de la identificación. Centro ELEIA.

https://www.centroeleia.edu.mx/blog/sobre-el-mecanismo-de-la-
identificacion/https://cenedic.ucol.mx/fieel/2013/ponencias_pdf/23.pdf

Colpos Desarrollo https://virtual.urbe.edu/tesispub/0096290/cap02.pdf

Welhrich. Administración. México: Editorial Mc Graw and Hill. 1985.

https://www.colpos.mx/cocoan/cisb/capitulo_1.pdf

Infolibros. (s.f.). Mejores libros de arquitectura. https://infolibros.org/libros-

recomendados/mejores-libros-arquitectura/

Colpos La planificacion https://www.colpos.mx/cocoan/cisb/capitulo_1.pdf

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 Investigación Tecnológica Dra. Maura Natalia Alfaro Saavedra

TAREA INTERACTIVA DE AUTOAPRENDIZAJE N.º 6

Apellidos y Nombre: Genesis Sánchez Moran Fecha de entrega: 07/05/2024

Aprendizaje: evidencia de la tutoría, asesoría o ayuda.
1. Tipos y niveles IT
2. Resultados de aprendizaje.
Ubica la investigación tecnológica en los tipos y niveles
3. Productos de aprendizaje (entregable).
3.1 Selecciones los tipos de investigación que corresponde a la investigación
tecnológica.
Posible título: ……………………… tintes naturales y la alergia en la piel
Metodología Definir con cita APA 7 los tipos de Justifica para su proyecto de investigación
investigación que corresponde a la
investigación tecnológica

Tipo La investigación a realizar será aplicada tal

como define Según Murillo (2008), la La investigación será aplicada debido a que se
investigación aplicada o empírica, ‘’que se transformará y así mismo que se realizaremos
el armazón de la lampará, como adorno de
caracteriza porque busca la aplicación o
casa para conseguir una luminosidad cálida y
utilización de los conocimientos adquiridos, a la obtener la dirección de la luz q se desea, para
vez que se adquieren otros, después de el confort visual reduciremos el efecto de
implemen- tar y sistematizar la práctica basada deslumbramiento
en la investigación (p.g 159)

Método Según Tamayo (2007), consiste en el contraste

de teorías ya existentes a partir de una serie de Selección de Materiales Reciclados: Se
hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario emplearán diferentes tipos de botellas de
plástico reciclado, considerando variaciones
obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o
en el color y el tipo de plástico, para evaluar
discriminada, pero representativa de una la idoneidad del material en la fabricación de
población o fenómeno objeto de estudio. lámparas sostenibles.
(pg.168)

Diseño Según Para Sánchez, Reyes y Mejía (2018) el Diseño: Esta tercera fase es una de las más
diseño de investigación es el “modelo que importantes, ya que sobre ella se van a
adopta el investigador para precisar un control asentar las bases de lo que será el desarrollo
de las variables del estudio” (p.73). final del producto o tecnología. Se buscan
las mejores ideas que resuelven de forma
óptima el problema y que se adapten a los
requerimientos identificados en la primera
fase , tras unos primeros bocetos, se acaba
preparando un diseño serio y riguroso
donde aparecen todos los parámetros que
entran en juego. Se incluirán también las
indicaciones necesarias para el desarrollo,
teniendo siempre en cuenta que se deben
de seleccionar las ideas que sean óptimas en
cuanto a la solución, también sobre el costo,

1
Investigación Tecnológica Dra. Maura Natalia Alfaro Saavedra

facilidad de construcción y durabilidad del

producto final.

3.2 D En un archivo adicional de Word. Diseñe la portada de su proyecto de

investigación con el esquema de la UNE. (colocar foto)

3.3 Redactar el contenido de la investigación tecnológica según el reglamento de la

UNE.

3.4 Incluir los tipos de investigación el contenido del proyecto de tesis.

3.4 Proponga un ejemplo del explicativo en el cuadro. Luego, fundamente el caso.
Ampliar con una cita tipo APA 7 la información referente a cada propuesta de
investigación (profundizar)..

2
 Investigación Tecnológica Dra. Maura Natalia Alfaro Saavedra

Propuesta de un ejemplo Fundamentación del caso Ampliación de la propuesta y citar la

fuente en el estilo APA 7ma edición

Explicativa (experimental) con Ejemplo Ejemplo

ejemplo Se realiza luego de conocer las Tafur y Izaguirre (2014) afirman: “Una
¿En qué medida influye el características de la variable estrategia de investigación que
dominio de la informática de dominio de la informática del propone controlar las variables que no
los docentes en el rendimiento docente y las causas o efecto estudia y manejar otras que se
académico de los estudiantes sería el aprendizaje de los denominan independientes porque el
en la asignatura Recursos estudiantes. En este caso se investigador admite que producirá
Humanos de la facultad de aplica el método de la enseñanza determinados efectos en la variable
derecho en la Universidad San aplicando la informática para dependiente; la estrategia comprende
Martin de Porres en el año mejorar el aprendizaje de los la observación y medición de los
2021? estudiantes. efectos “ (p. 210).

4. Socialización y retroalimentación en clase.

Fecha de socialización y retroalimentación: colocar fecha y horario
Otro día El mismo día en En horario de clase. Observación
otro horario.

5. Conclusiones y recomendaciones.
6. Autoevaluación con rubrica socioformativa analítica.
Busca (o) los tipos Aplica (o) los tipos Analiza (o) los tipos de Adapta (o) los tipos de TIA6
de investigación y de investigación y investigación y propone investigación y
propone (o) dos propone (o) dos (o) dos ejemplos del propone (o) dos 7.5.24
ejemplos del nivel ejemplos del nivel nivel explicativo. ejemplos del nivel
Falta proponer
explicativo. explicativo. explicativo. Luego,
dos ejemplos del
fundamenta cada
nivel.
caso, Amplia con una
cita APA 7.

0.5 1 1.5 2 1.5

7. Referencias en APA.

Rodríguez, L. (2022). Tipos, alcances y diseños de investigación. Universidad de

Guanajuato. https://blogs.ugto.mx/mdued/wp-
content/uploads/sites/66/2022/10/Tipos-alcances-y-disenos-de-investigacion-
paginas-66-79.pdf

González, J. (2018). La utilización de una metodología mixta. Universidad de

Huelva.
https://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/15178/La_utilizacion_de_un
a_metodologia_mixta.pdf?sequence=2