Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                

Sesion #13 (29 - 10) P.S

Descargar como docx, pdf o txt
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1de 4

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°13

TÍTULO: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TOMAR DECISIONES?

DOCENTE Betty Violeta Llumpo Gonzales

GRADO Y SECCIÓN 1 “C”

ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA Martes 29 de octubre del 2024.

ESTÁNDAR CRITERIOS INSTR.


COMPETENCIA/
DE EVIDENCIA DE
CAPACIDADES
EVALUACIÓN EVAL.

Construye su identidad al tomar CONSTRUYE SU IDENTIDAD Lista


conciencia de los aspectos que lo ● Se valora a sí mismo Reconoce que Analisis de de
hacen único, cuando se reconoce a sus decisiones casos sobre cotejo
● Autorregula sus son importantes lo que
sí mismo a partir de sus
emociones para su tenemos en
características físicas, habilidades y
bienestar físico, cuenta al
gustos. Se da cuenta que es capaz ● Reflexiona y
emocional y tomar
de realizar tareas y aceptar retos. argumenta éticamente
social. decisiones.
Disfruta de ser parte de su familia,
● Vive su sexualidad de
escuela y comunidad. Reconoce y
manera plena y
expresa sus emociones, y las
responsable
regula a partir de la interacción
con sus compañeros y docente, y
de las normas establecidas de
manera conjunta. Explica con
razones sencillas por qué algunas
acciones cotidianas causan
malestar a él o a los demás, y por
qué otras producen bienestar a
todos. Se reconoce como niña o
niño y explica que ambos pueden
realizar las mismas actividades.
Muestra afecto a las personas que
estima e identifica a las personas
que le hacen sentir protegido y
seguro y recurre a ellas cuando las
necesita

ENFOQUE TRANSVERSAL
ENFOQUES CAPACIDADE ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSA S
LES
l Inclusivo o ● Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
atención a la - Respeto por las derechos, por encima de cualquier diferencia.
diversidad ● Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo
diferencias. sinceramente en su capacidad de superación y crecimiento por sobre
- Equidad en la cualquier circunstancia.

enseñanza.
Confianza en la
persona.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T.

INICIO  Doy la bienvenida, realizo la oración diaria, palabras de aliento que los motiven
y les ayuden a sentirse emocionalmente bien.
 Realizo actividad física con la canción “ Gira la ronda” 40’
https://www.youtube.com/watch?v=pZ2uC2gs3l0
 Se presenta a los niños la siguiente imagen:

¿Qué observan?
¿Por qué están las tres puertas?
¿Qué tiene que hacer el niño?
¿Qué significa tomar decisiones?
¿Cuándo debemos tomar decisiones?

 Se comunica el propósito de la sesión: “hoy reconocerán la


importancia de tomar decisiones para su bienestar y la de
los demás.”
 Se les da a conocer los criterios de evaluación:

_ Reconoce que sus decisiones son importantes para su bienestar


físico, emocional y social.

 Se plantea los acuerdos de convivencia a tener presente durante


toda la sesión.
45’
PROBLEMATIZACIÓN
DESARRO
LLO  Se les presenta la siguiente situación .
¿Qué observan?
¿Qué dicidieron hacer José y Miluska?
¿Cumplieron con el encargo de su mamá?¿Por qué?
¿Te ha sucedido algo perecido?
¿Porqué crees que nos pasa eso??

 Escuchamos la participación de los y las estudiantes.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

En grupo clase

 Se comenta con los estudiantes :

 Se les hace entrega una hoja de papel para que en grupo


escriban cual hubiera sido la mejor decisión que hubieran
elegido ellos y ¿Por qué?

 Luego cada grupo elige a un representante para que comparta


las conclusiones de su trabajo en grupo.

 Dialogamos sobre lo leído.

TOMA DE DECISIONES-REFLEXIÓN
 Leen la información presentada en una papelote.
 Desarrollan una ficha de trabajo. (Anexo 1)

 Anotan en su cuaderno lo que aprendieron los niños en la clase.


CIERRE 10’

Reflexión individual:
 Reflexionamos y a la vez enfatizamos la importancia de darnos
un tiempo para elegir la decisión que más se adecue a nuestra
familia y amigos y así podamos cumplir con la decisión que
hemos tomado.
 Se les pregunta: ¿Qué aprendimos hoy?¿Para que nos servirá lo
aprendido.

MATERIALES/RECURSOS A UTILIZAR: pizarra, plumones, imágenes, etc.

ANEXO

También podría gustarte