Une Histoire Par Semaine 10

Le Quart d’heure des mots
Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
1 Le cartable magique
1 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est sémantique.
a. danser – cogner – buter
b. voir – buter – regarder
c. une gerbe de crayons – une gerbe de fleurs – une gerbe de soleils
d. un sac – un bouquet – une gerbe
e. une mappemonde – un globe – un voyage
f. parsemé – dispersé – amusé
2 De quoi s’agit-il ? Écrire les mots au tableau : une mappemonde – parsemé – une gerbe – buter.
• Je suis une sorte de globe sur lequel les mers et les continents sont inscrits.
Qui suis-je ? une mappemonde
• Je suis une sorte de bouquet. Qui suis-je ? une gerbe
• J’ai cogné quelque chose avec mon pied. Qu’ai-je fait ? buter
• Je suis répandu çà et là. Comment suis-je ? parsemé
3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est grammatical.
a. buter – regarder – pied d. ranger – courir – mappemonde
b. mappemonde – mer – nager e. cartable – buter – portail
c. gerbe – chanter – soleil f. gerbe – courir – venir

© Belin Éducation / Humensis, 2021.
a. parsemé – entassé – dispersé d. magique – réel – fantastique
b. jaillir – surgir – rester e. calme – tourmenté – inquiet
c. heurter – cogner – éviter f. bruyamment – légèrement – doucement

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
2 Comment le tigre se retrouva rayé

a. étonné – pantois – fâché d. triste – malheureux – sanguinaire
b. pantois – content – joyeux e. courageux – peureux – poltron
c. sanguinaire – dangereux – adorable f. craintif – énergique – poltron
Écrire au tableau : Il veut en avoir le cœur net. –

2 Complète avec la bonne expression. Il voit venir sa dernière heure. – Il observe le manège.
• Grégoire entend de drôles de bruits, il s’approche de la fenêtre et découvre deux inconnus
qui rôdent autour de la voiture. Il veut en avoir le cœur net.
• Devant cet énorme lion qui rugit devant lui, Mattéo est complètement effrayé.
Il voit venir sa dernière heure.
• Paulo est au zoo et remarque un bébé singe qui essaie de monter sur le dos de sa maman.
Il observe le manège.
• Pendant sa promenade dans la forêt, Malik a été mordu par un énorme serpent.
Il voit venir sa dernière heure.
3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est morphologique.
a. sanguinaire – sanguin – sentiment d. sanguinaire – sentiment – sentimental
b. labourer – labyrinthe – laboureur e. saigner – sanguinaire – semblant
c. saignement – sanguinaire – sanglier
4 De quoi s’agit-il ? Écrire les mots au tableau : sanguinaire – pantois – labourer – poltron.
• Je creuse et retourne la terre avec une charrue. Qu’est-ce que je fais ? labourer
• Je suis peureux et craintif. Comment suis-je ? poltron
• Je suis dangereux et j’aime le sang. Comment suis-je ? sanguinaire
• Je suis très étonné. Comment suis-je ? pantois

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
3 Flamme
a. la risée – la moquerie – la gentillesse e. la neige – la flammèche – le feu
b. le kérosène – le pétrole – la tisane f. l’âtre – la cheminée – le canapé
c. glacial – incandescent – brûlant g. bouger – courir – s’engourdir
d. grisant – excitant – calmant
Écrire au tableau : Elle trompe le temps. –

2 Complète avec la bonne expression. Elle est la risée des autres.
• Leila s’ennuie pendant le voyage en voiture. Elle compte celles qui les dépassent.
Elle trompe le temps.
• Féria est allée à l’école sans se débarbouiller. Une tache de chocolat lui fait
une moustache. Elle est la risée des autres.
• Salomé a mis son pull à l’envers. Elle est la risée des autres.
• Emma attend sa maman et décide de faire le tour de la cour de l’école pour s’occuper.
Elle trompe le temps.
a. enflammer – flammèche – flâner d. engourdir – engourdissant – engagement
b. pétrir – pétrolier – pétrole e. incompétence – incompétent – incandescence
c. griser – grisant – gribouiller f. art – âtre – artiste
4 De quoi s’agit-il ? Écrire au tableau : incandescente – le pétrole – une flammèche – grisant.
• On me trouve dans le sol. Je suis noir et visqueux et je brûle facilement.

Qui suis-je ? le pétrole
• Je suis toute petite et on me voit quand un feu brûle. Qui suis-je ? une flammèche
• Je suis une petite cendre brûlante. Comment suis-je ? incandescente
• On peut m’utiliser pour dire que c’est merveilleux. Comment suis-je ? grisant
Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
4 La Reine Panda ne dort pas

a. le vêtement – le tailleur – la cuisine d. le professeur – le médecin – le guérisseur
b. la chanteuse – la danseuse – la cantatrice e. la sieste – le roupillon – la course
c. le chaman – le sorcier – le boulanger f. le majordome – le docteur – le serviteur
Écrire au tableau : se propager – une cantratrice

– repriser – un guérisseur – un haut-le-cœur –
2 Donne un mot qui veut dire la même chose. se morfondre.
• un sorcier un guérisseur • se répandre se propager
• une chanteuse une cantatrice • s’embêter se morfondre
• la nausée un haut-le-cœur • raccommoder repriser.
a. visiter – visiteur – viseur d. cantique – camping – cantatrice
b. conserve – conseiller – conseil e. roucouler – roupiller – roupillon
c. guérilla – guérison – guérisseur f. reprisage – reprendre – repriser
Écrire les mots au tableau : se propager – un conseiller – un roupillon –

4 De quoi s’agit-il ? un majordome – un tailleur – un haut-le-cœur.
• Je suis chargé de la bonne tenue de la maison. Qui suis-je ? un majordome
• Mon métier est de donner des conseils. Qui suis-je ? un conseiller
• Je me sens mal, j’ai envie de vomir. Que m’arrive-t-il ? un haut-le-cœur
• Je suis une petite sieste. Que suis-je ? un roupillon

• Mon métier est de fabriquer des vêtements. Qui suis-je ? un tailleur
• Je me répands en passant de l’un à l’autre. Qu’est-ce que je fais ? se propager

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
5 Petite cage cherche un oiseau

a. pimpante – affreuse – belle d. manger – boire – se désaltérer
b. grande – énorme – fluette e. rétorquer – chanter – répondre
c. marmonner – bougonner – jouer f. défiler – tomber – parader
Écrire au tableau : belle – boire – joyeux

2 Donne un mot qui veut dire la même chose. – défiler – tout de suite – répondre.
• sur le champ tout de suite • se désaltérer boire
• pimpante belle • parader défiler
• rétorquer répondre • le cœur léger joyeux
3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est morphologique (il contient ou non un radical).
a. mangeoire – gloire – nageoire d. vider – parader – gronder
b. coupelle – poutrelle – poubelle e. bougonner – boutonner – abonner
c. mouton – caneton – girafon f. accompagnante – pimpante – amusante
Écrire au tableau : faire la fine bouche – avoir le cœur léger

– prendre quelqu’un pour son serviteur – sur le champ –
4 Complète avec la bonne expression. de plein gré – avoir le cœur lourd.
• Gaëlle se sent en pleine forme aujourd’hui. On peut dire qu’elle a le cœur léger .
• Emmanuel n’a pas rechigné à faire ses devoirs. Il les a faits de plein gré .
• Camille est très difficile lors des repas, elle n’aime rien. Elle fait la fine bouche .
• Samir a oublié son cartable. Il rentre immédiatement le chercher.
On peut dire qu’il repart sur le champ .

• Safia s’est fait gronder par son professeur. Elle a le cœur lourd .
• Caroline n’arrête pas de donner des ordres à son frère. Elle le prend pour
son serviteur .
Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
6 Le chacal égoïste
a. le flanc – la jambe – le côté d. manger – boire – se désaltérer
b. la chance – l’aubaine – le malheur e. le mirage – le travail – la vision
c. le visiteur – le fugitif – le fuyard f. renifler – flairer – écouter
Écrire au tableau : le surplus – un cadavre – changer

2 Donne un mot qui veut dire la même chose. d’avis – un enchantement – mourir – trop de travail.
• le surmenage trop de travail • une dépouille un cadavre
• succomber mourir • se raviser changer d’avis
• le surcroit le surplus • un ravissement un enchantement
a. résigné – obéissant – discipliné – révolté
b. offusqué – séduit – vexé – choqué
c. méprisant – dédaigneux – respectueux – hautain
d. méfiant – incrédule – perplexe – confiant
e. contenter – fâcher – satisfaire – plaire
f. pauvreté – dénuement – richesse – vide
Écrire au tableau : être résigné – écarquiller les yeux –

4 Complète avec la bonne expression. se raviser – une aubaine – mettre du cœur à l’ouvrage.
• Marie s’est beaucoup appliquée pour préparer son déguisement de Carnaval.
On peut dire qu’elle a mis du cœur à l’ouvrage .
• Sofia ne veut plus aller à la piscine avec son amie. On peut dire qu’elle s’est ravisée .
• Maxence est très surpris de voir qu’il y a des fourmis dans son cartable.
On peut dire qu’il écarquille les yeux .
• Nessa est tombée mais n’a aucune blessure. On peut dire que c’est une aubaine .
• Matys ne veut pas rentrer, mais il est obligé d’obéir. On peut dire qu’il est résigné .
Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
7 Le pari des trois malandrins

a. mauvais – compatissant – gentil e. une chèvre – un mouton – une biquette
b. conviction – doute – certitude f. payant – gratuit – bénévole
c. lestement – doucement – fortement g. affligé – chagriné – content
d. un grison – un âne – un cheval h. dévaliser – dépouiller – gagner
a. arriver – arrivant – arrogant e. compatissant – compatir – compagnon
b montrer – monture – monter f. bénévole – bénévolement – bénéfice
c. possesseur – professeur – possession g. dépouillement – dépourvu – dépouiller
d. contenir – convaincre – conviction
3 Comment suis-je ? Écrire au tableau : convaincu – compatissant – dépouillé – affligé – essoufflé – bénévole.
• Chaque soir, je viens gratuitement dans une école pour aider les enfants à faire leurs devoirs.
Comment suis-je ? bénévole
• Pour gagner la course, j’ai couru à perdre haleine. Comment suis-je ? essoufflé
• Un voleur m’a pris mon sac, je n’ai plus aucune affaire. Comment suis-je ? dépouillé
• J’ai choisi de faire du judo parce qu’un copain m’a expliqué tout ce que ce sport peut
m’apporter. Comment suis-je ? convaincu
• J’ai beau m’appliquer, je fais toujours des fautes en dictée. Comment suis-je ? affligé
• Une vieille dame est tombée, je l‘ai aidée à se relever et l’ai raccompagnée chez elle.
Comment suis-je ? compatissant

a. affligé – compatissant – grison d. arrivé – conviction – dépouillement
b. monture – dépouillé – biquette e. essoufflé – gratuit – haleine
c. convaincu – haleine – biquette f. possession – conviction – affligé

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
8 Pourquoi les hiboux ne sortent que la nuit
a. une coloration – une teinture – une imagination d. chatoyant – sombre – éclatant
b. se cacher – se pavaner – parader e. gentille – méchante – rancunière
c. paresseux – appliqué – consciencieux f. insulter – injurier – chanter
2 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est grammatical (genre).
a. plumage – teinturier – insulte d. chatoyante – rancunier – chatoyant
b. consciencieux – rancunière – consciencieuse e. teinturière – conscience – insulteur
c. plume – teinture – teinturier f. plumage – rancune – insulte
3 Complète la liste. Écrire au tableau : chatoyant – insulter – consciencieux – se pavaner – teinte – rancunière.
• méchante – menaçante – inamicale – mauvaise – rancunière
• éclatant – éblouissant – lumineux – étincelant – chatoyant
• sérieux – appliqué – scrupuleux – méticuleux – consciencieux
• injurier – choquer – vexer – blesser – insulter
• parader – présenter – défiler – exhiber – se pavaner
• couleur – nuance – coloris – tonalité – teinte
Écrire au tableau : se pavaner – une insulte –

4 Donne un mot qui veut dire le contraire. consciencieux – chatoyant – insulter – rancunière.
• sombre chatoyant
• féliciter insulter
• se cacher se pavaner
• étourdi consciencieux
• amicale rancunière
• la gentillesse une insulte

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
9 Y en a qui disent…
a. les gars – il – ils d. ils – il – le monstre du Loch Ness
b. elle – une souricière – elles e. des veaux – ils – elles
c. un veau – il – ils f. le yéti – elle – il
Demander aux élèves d’écrire

2 Quel mot peut unir les deux phrases : alors ou mais ? la réponse sur leur ardoise.
• Césarine et Annabelle sont très amies alors elles sont toujours ensemble.
• Annabelle ne veut pas oublier ce que dit Césarine alors elle note tout.
• Césarine avait prévenu Annabelle mais elle ne l‘a pas crue.
• Bernadette invite Annabelle mais elle ne veut pas y aller.
• Bernadette est très gentille alors Annabelle n’a plus peur.
• Césarine veut parler à Annabelle mais elle ne veut plus l’écouter.
a. garçon – gamin – gars – garçonnet
b. souriceau – souricière – sourire – souris
c. invitation – invention – inventeur – inventer
d. informer – affirmer – information – informateur
e. interner – intéresser – intéressant – intérêt
f. redoubler – doublage – oublier – redoublant
Écrire « il, ils, elle, elles » au tableau et demander

4 Quel est le pronom nécessaire ? aux élèves d’écrire celui qui convient sur leur ardoise.
• les gars ils • des informations elles
• Césarine et Annabelle elles • une bestiole mi-ogre mi-dragon elle
• la souricière elle • la fille d’une Yéti et du monstre du Loch Ness elle

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
10 Les Tsiganes
a. la naissance – une intention – une origine d. étranger – familial – parenté
b. un voyageur – un nomade – un pantouflard e. un vannier – un panier – un panneau
c. un sédentaire – un voyageur – un aventurier f. une opinion – une aventure – un voyage
Écrire au tableau : un vannier – une Tsigane – un nomade – un sédentaire –

2 Qui suis-je ? un Tsigane – une grande famille.
• Souvent, on pense que je sais dire la bonne aventure. Qui suis-je ? une Tsigane
• Je viens du peuple tsigane mais je ne voyage plus. Qui suis-je ? un sédentaire
• Mon métier est de tresser des tiges séchées pour fabriquer des paniers par exemple.
Qui suis-je ? un vannier
• Mon peuple est originaire d’Inde, je suis souvent nomade, musicien et je vis avec toute
ma famille. Qui suis-je ? un Tsigane
• Nous vivons tous ensemble et avons des liens de parenté. Qui sommes-nous ?
une grande famille
• Je vis dans une caravane et je me déplace beaucoup. Qui suis-je ? un nomade
a. aventure – avantage – aventureux d. nommer – nom – nomade
b. parenté – parent – parade e. origine – origami – originaire
c. séduisant – sédentarité – sédentaire f. vannier – vannerie – vanille
Écrire « il, ils, elle, elles » au tableau et demander aux élèves

4 Quel est le pronom nécessaire ? d’écrire celui qui convient sur leur ardoise.
• le vannier il • des femmes tsiganes elles
• une famille elle • une grande aventure elle
• des nomades ils • des liens de parenté ils

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
11 Petite Tsigane
1 Qui suis-je ? Écrire au tableau : une attelle – une table – la mémoire – une complainte.
• Quand la famille est autour de moi, on parle d’une grande tablée. Qui suis-je ? une table
• Je suis le gémissement de quelqu’un qui se plaint. Qui suis-je ? une complainte
• Grâce à moi, tu retiens ce que tu apprends. Qui suis-je ? la mémoire
• Je sers à atteler les chevaux. On me détache pour les dételer. Qui suis-je ? une attelle
2 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est un contraire.
a. trembler – craindre – redouter – adorer d. fouille – enquête – recherche – fuite
b. se souvenir – oublier – se remémorer – se rappeler e. atteler – attacher – diviser – accrocher
c. chanson – lamentation – complainte – gémissement f. séparer – attacher – dételer – décrocher
3 Qui est-ce ? Trouver un mot à partir d’une définition utilisant le métalangage.
• C’est un nom féminin singulier de 5 lettres qui commence par la lettre « q » et se termine
par la lettre « e ». Il a un lien de parenté avec le mot « enquête ». Qui est-ce ? QUÊTE
• C’est un verbe de 7 lettres qui commence par la lettre « d » et se termine par la lettre « r ».
Il signifie le contraire de « attacher ». Qui est-ce ? DÉNOUER
• C’est un verbe de 7 lettres qui commence et se termine par la lettre « r ». Il est de la même
famille que « redoutable » et est un synonyme de « craindre ». Qui est-ce ? REDOUTER
• C’est un verbe de 7 lettres qui commence par la lettre « a » et se termine par la lettre « r ».
Il signifie le contraire de « dételer ». Qui est-ce ? ATTELER
Écrire « il, ils, elle, elles » au tableau et demander aux élèves

4 Quel est le pronom nécessaire ? d’écrire celui qui convient sur leur ardoise.
• une grande tablée elle • une plaignante elle
• des hommes redoutables ils • de longues enquêtes elles
• des enquêtrices formidables elles • un attelage il

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
12 Le bâton fatigué
1 Comment suis-je ? Écrire au tableau : prétentieux – rustre – magnanime – insolite.
• Je suis un cortège assez bizarre et étonnant. Comment suis-je ? insolite
• Je me trouve formidable et très supérieur aux autres. Comment suis-je ? prétentieux
• Je suis généreux, je respecte et aide les gens. Comment suis-je ? magnanime
• Je suis malpoli, brutal et je dis même des gros mots. Comment suis-je ? rustre
Écrire au tableau : il rit aux dépens de quelqu’un – il apostrophe quelqu’un –

2 Que fait-il ? il est grisé par la vitesse – il se comporte comme un bellâtre.
• Fâché de devoir s’arrêter, l’homme parle avec agressivité.
Que fait-il ? Il apostrophe quelqu’un.
• Dans son carrosse bariolé tiré par un cheval pommelé, l’homme adore avancer très vite.
Que fait-il ? Il est grisé par la vitesse.
• Un paysan, voyant le bellâtre tenir un bâton au milieu du chemin, s’esclaffe et se moque de lui.
Que fait-il ? Il rit aux dépens de quelqu’un.
• Très fier de ses vêtements neufs et très voyants, l’homme se pavane pour être admiré.
Que fait-il ? Il se comporte comme un bellâtre.
a. gentil – magnanime – désagréable d. farceur – plaisantin – sérieux
b. prétentieux – discret – effacé e. rustre – doux – brutal
c. normal – bizarre – insolite f. uni – tacheté – pommelé
Écrire au tableau : insolite – magnanime – rustre

4 Donne un mot qui veut dire le contraire. – pommelé – prétentieux – farceur.
• uniforme pommelé • habituel insolite
• sérieux farceur • tendre rustre
• discret prétentieux • cruel magnanime

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
13 Moi, je te dis que c’est un vert !

1 Qui suis-je ?
• Je suis sur le genou de Mathilde. Je suis tout vert. Qui suis-je ? Un bleu ou une tache ?
un bleu
• Mathilde m’agace avec son vert. Qui suis-je ? Son papa ou sa maman ? sa maman
• J’ai fait mal à Mathilde. Qui suis-je ? Son genou ou sa bosse ? sa bosse
• Je passe du vert au jaune, je change. Qui suis-je ? Le bleu ou la tache ? la tache
• Je suis farceur et me moque de Mathilde. Qui suis-je ? Son frère ou sa cousine ?
son frère

2 Quel mot peut unir les deux phrases : alors ou pourtant ? la bonne réponse sur leur ardoise.
• Mathilde est très fière de sa bosse alors elle la montre à tout le monde.
• Mathilde est furieuse alors elle part bouder dans sa chambre.
• La voisine sait que ce n’est pas un vert pourtant elle ne dit rien.
• La cousine regarde bien le genou de Mathilde pourtant elle ne voit rien.
• Maman console Mathilde alors elle arrête de pleurer.
3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est grammatical (genre).
a. Mathilde – cousine – frère d. genou – bras – jambe
b. Papa – Maman – tante e. pantalon – jupe – veste
c. bosse – bleu – vert f. furieuse – mécontent – boudeuse
Écrire au tableau : « il », « ils », « elle », « elles » au tableau et

4 Quel est le pronom nécessaire ? demander aux élèves d’écrire celui qui convient sur leur ardoise.
a. la cousine de Mathilde elle d. toute la famille elle
b. le frère de Mathilde il e. les parents de Mathilde ils
c. Mathilde et son frère ils f. Mathilde et sa tante elles

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
14 Le roi aux pieds sales

1 Qui suis-je ? Écrire au tableau : un courtisan – la berge – l’ouvrage – la cheville – un paravent – le faste.
• Je suis une sorte de panneau en bois ou en tissu qui sert à protéger du vent ou du regard
des gens. Qui suis-je ? un paravent
• Je suis une partie du corps qui se situe tout en bas de la jambe, juste au-dessus du pied.
Qui suis-je ? la cheville
• Je fais partie de la cour du roi, je l’accompagne et lui fais des compliments.
Qui suis-je ? un courtisan
• Je suis le bord de la rivière, on m’appelle aussi la rive. Qui suis-je ? la berge
• Je montre la richesse, l’éclat, le luxe. Qui suis-je ? le faste
• Je suis le résultat d’un travail ou d’une construction. Qui suis-je ? l’ouvrage
a. couturier – courtiser – courtisan d. rivage – rive – grive
b. fastueux – fade – faste e. aventure – auvent – paravent
c. ouvrage – courage – ouvrager f. cheville – cheval – chevalin
a. berge – rive – profondeur d. bras – jambe – cheville
b. luxe – pauvreté – faste e. critiquer – séduire – courtiser
c. ouvrage – travail – repos f. paravent – abri – prairie
Écrire au tableau : le faste – courtiser – la rive –

4 Donne un mot qui veut dire la même chose. le paravent – la berge – l’ouvrage.
• le travail l’ouvrage • l’abri le paravent
• le luxe le faste • séduire courtiser
• la rive la berge • le rivage la rive

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
15 Le vieillard magicien
1 Vrai ou faux ? Répondre sur une base sémantique. Les élèves répondent sur ardoise. V F
• Un sourire « débonnaire » est un sourire gentil.
• Un endroit « ombragé » est un endroit abrité de la pluie.
• Un vieillard « chenu » est un vieillard aux cheveux blancs.
• Une personne « honteuse » est une personne gênée.
2 Vrai ou faux ? Sur une base métalinguistique. Les élèves répondent sur ardoise. V F
• « Être honteux » est le contraire d’« être fier ».
• « Vivifiant » est synonyme d’« excitant » ou « énergétique ».
• Un endroit « ombragé » est le contraire d’un endroit « ensoleillé ».
• Un vieillard « chenu » est synonyme d’un vieillard « roux ».
• Une veste « effilochée » est synonyme d’une veste « neuve ».
a. souche – tronc – branche d. fier – honteux – méritant
b. minceur – maigreur – corpulence e. effilé – neuf – effiloché
c. ensoleillé – ombragé – abrité f. méchant – désagréable – débonnaire
4 Comment suis-je ? Écrire au tableau : vivifiant – honteux – débonnaire – effiloché – ombragé – corpulent.
• Les gens m’aiment bien, je souris et aide les autres. Comment suis-je ? débonnaire
• Je suis grand et pas mince. Je prends beaucoup de place. Comment suis-je ? corpulent
• Je suis effilé, j’aurais besoin qu’on me recouse. Comment suis-je ? effiloché

• Je suis un coin agréable, protégé du soleil. Comment suis-je ? ombragé
• Je suis dynamique, énergique et j’apporte de la vitalité. Comment suis-je ? vivifiant
• Je ne suis pas fier de ce que j’ai fait. Comment suis-je ? honteux

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
16 Les trois cheveux d’or du diable (1)

1 Qui suis-je ? Écrire au tableau : un fardeau – les ténèbres – une sentinelle – un messager – un passeur.
• Nous sommes sombres et obscures. Quand nous sommes présentes, vous n’y voyez pas
grand-chose. Qui sommes-nous ? les ténèbres
• Je suis là pour faire le guet et garder un endroit. Qui suis-je ? une sentinelle
• Je suis plutôt lourd et pesant et il faut me transporter. Qui suis-je ? un fardeau
• J’aide à faire traverser un endroit, une rivière par exemple. Qui suis-je ? un passeur
• Je porte les messages. Qui suis-je ? un messager
Écrire au tableau : avoir mauvais cœur – prendre congé

2 Donne un mot qui veut dire la même chose. – prédire – entreprendre – consentir – la compassion.
• dire l’avenir prédire • être méchant avoir mauvais cœur
• accepter quelque chose consentir • commencer quelque chose entreprendre
• la pitié la compassion • quitter des personnes prendre congé
• C’est un verbe de 7 lettres qui commence par la lettre « p » et se termine par la lettre « e ».
Il est de la même famille que « dire ». Qui est-ce ? PRÉDIRE
• C’est un verbe de 9 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre « r ».
Il signifie le contraire du mot « refuser ». Qui est-ce ? CONSENTIR
• C’est un nom féminin de 10 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre « n ».
Il est synonyme de « pitié ». Qui est-ce ? COMPASSION
4 Quel est l’intru ? Entoure-le. L’intrus est sémantique.

a. compassion – pitié – méchanceté d. sentinelle – prisonnier – gardien
b. accepter – refuser – consentir e. écouter – entendre – prédire
c. clarté – ténèbres – obscurité f. terminer – commencer – entreprendre

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
17 Les trois cheveux d’or du diable (2)

a. stérilité – stérile – stéréotype d. monnaie – monarque – monarchie
b. avenir – avidité – avide e. abondamment – abonnement – abondance
c. quenelle – querelleur – querelle f. avarice – avare – avertir
Écrire au tableau : un monarque – avare – un embarras

2 Donne un mot qui veut dire la même chose. – une querelle – un soufflet – en abondance.
• une gifle un soufflet • avide avare
• beaucoup en abondance • une gêne un embarras
• un roi un monarque • une dispute une querelle
Écrire au tableau : « il », « ils », « elle », « elles » et demander

• un monarque il • une abondance elle
• des hommes avares ils • des femmes avides elles
• des querelles elles • un énorme soufflet il
a. avarice – avidité – générosité d. hôtesse – habitante – promeneuse
b. entente – dispute – querelle e. stérile – productif – généreux
c. gifle – caresse – soufflet f. roi – paysan – monarque

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
18 Le petit coq et le moulin magique

a. la bombance – le festin – le manque d. le pied – le sommet – la crête
b. rire – gémir – se lamenter e. la fissure – la bosse – la fente
c. la soucoupe – le verre – l’écuelle f. s’emparer – prendre – lâcher
2 Qui suis-je ? Écrire au tableau : un barine – un gland – un pirojki – une écuelle – une fissure – une crête.
• Je suis le fruit du chêne. Qui suis-je ? un gland
• Je suis une fente qui peut se trouver dans un sol. Qui suis-je ? une fissure
• Je me trouve sur la tête du coq et je suis rouge. Qui suis-je ? une crête
• Je suis un homme très riche d’origine russe. Qui suis-je ? un barine
• Je suis une sorte de beignet d’origine russe. Qui suis-je ? un pirojki
• Je suis une petite soucoupe dans laquelle on peut mettre du lait par exemple.
Qui suis-je ? une écuelle
a. attention – atteindre – atteinte d. lamenter – lamentation – lamelle
b. fissurer – ficelle – fissure e. glandivore – grandeur – gland
c. crétin – crétiniser – crête f. emparer – empiler – empileur
Écrire au tableau : une fissure – une bombance –

4 Donne un mot qui veut dire la même chose. se lamenter – une crête – atteindre – s’emparer.
• rejoindre atteindre • un festin une bombance
• un sommet une crête • prendre s’emparer

• une fente une fissure • se plaindre se lamenter

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
19 Les trois sous

a. triste – joyeux – mélancolique d. riche – modeste – humble
b. méfiant – crédule – naïf e. continuer – arrêter – poursuivre
c. parcourir – sillonner – rester f. commencement – sortie – issue
Écrire au tableau : crédule – poursuivre – modeste –

2 Donne un mot qui veut dire le contraire. mélancolique – parcourir – issue.
• méfiant crédule • joyeux mélancolique
• arrêter poursuivre • rester parcourir
• riche modeste • entrée issue
Écrire au tableau : humble – mélancolique –

3 Donne un mot qui veut dire la même chose. crédule – poursuivre – une issue – parcourir.
• modeste humble • continuer poursuivre
• triste mélancolique • une sortie une issue
• naïf crédule • sillonner parcourir
Écrire les mots au tableau : une princesse – un monarque – un scarabée –

4 Qui suis-je ? un fermier – une écrevisse – une souris.
• Je suis un insecte plutôt gros, de couleur noir charbon.
Qui suis-je ? un scarabée
• Je suis un crustacé vivant dans l’eau. J’ai des pinces aux pattes avant.
Qui suis-je ? une écrevisse
• Je suis un jeune homme qui travaille dans une ferme. Qui suis-je ? un fermier
• Je suis la fille du roi. Qui suis-je ? une princesse

• Je suis un rongeur de couleur grise et je me méfie des chats. Qui suis-je ? une souris
• Je suis à la tête d’un royaume. Qui suis-je ? un monarque

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
20 Le petit Chaperon rouge

a. avaler – gober – mâcher d. cœur serré – joie – peine
b. détester – envier – guigner e. pantalon – chaperon – coiffe
c. fortifier – affaiblir – renforcer f. auge – mangeoire – baignoire
• C’est un nom masculin singulier de 8 lettres qui commence par la lettre « f » et se termine
par la lettre « r ». Il a un lien de parenté avec les mots « enfourner » ou « four ».
Qui est-ce ? FOURNIER
• C’est un nom féminin singulier de 6 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par
la lettre « e ». Il est de la même famille que le mot « coiffure ». Qui est-ce ? COIFFE
• C’est un nom masculin de 8 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre
« n ». Il est très connu quand il est rouge. Qui est-ce ? CHAPERON
3 Vrai ou faux ? Sur une base sémantique. Les élèves répondent sur ardoise. V F
• Autrefois, le « fournier » était le seul qui avait un four.
• « Avoir le cœur serré » signifie la même chose qu’« avoir le cœur net ».
• « Fortifier » signifie « rendre plus fort ».
• Une « auge » est une sorte de bac qui sert à donner à manger aux animaux.
• « Guigner quelque chose » signifie « le regarder avec envie ».
Écrire au tableau : gober – guigner – avoir le

4 Donne un terme qui veut dire la même chose. cœur serré – fortifier – un fournier – une auge.
• regarder avec envie guigner • avaler d’un coup gober
• une mangeoire une auge • celui qui a un four un fournier
• rendre plus fort fortifier • avoir de la peine avoir le cœur serré

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
21 Le garçon qui criait au loup

a. tempérament – caractère – silhouette d. effrayé – serein – épouvanté
b. précédent – avant – après e. s’assoir – gambader – folâtrer
c. tranquille – palpitant – passionnant f. prédateur – bienfaiteur – destructeur
2 Comment suis-je ? Écrire au tableau : prédateur – palpitant – farceur – fougueux.
• Je suis un coquin qui adore faire des blagues à mon entourage.
Comment suis-je ? farceur
• J’ai un tempérament de feu, j’ai besoin de bouger et de m’agiter.
Comment suis-je ? fougueux
• Je suis un jeu vidéo que les enfants adorent parce que l’aventure que je propose est pleine
de suspense. Comment suis-je ? palpitant
• Je suis un loup qui se régale quand il arrive dans une bergerie. Comment suis-je ? prédateur
• Être « épouvanté » est plus fort qu’être apeuré.
• « Folâtrer » signifie marcher tristement.
• Le jour « précédent » est un jour qui est déjà passé.
• Le « tempérament » d’une personne représente sa taille.
• « S’élancer » signifie prendre de l’élan pour courir.
• « Être affamé » signifie qu’on a bien mangé.
Écrire au tableau : la faim – précédemment – une palpitation –

4 Donne un mot de la même famille. épouvantable – un élancement – fougueusement.
• s’élancer un élancement • affamé la faim
• palpitant une palpitation • épouvanté épouvantable
• fougueux fougueusement • précédent précédemment

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
22 Les habits neufs de l’empereur (1)

a. habile – capable – maladroit d. confondre – séparer – distinguer
b. dégourdi – incapable – incompétent e. niais – nigaud – intelligent
c. charlatan – imposteur – honnête f. bête – astucieux – idiot
• C’est un nom féminin singulier de 6 lettres qui commence par la lettre « é » et se termine
par la lettre « e ». Il est synonyme de « tissu ». Qui est-ce ? ÉTOFFE
• C’est un verbe de 10 lettres qui commence par la lettre « d » et se termine par la lettre « r ».
Il est de la même famille que « distinction » et il est le contraire de « confondre ».
Qui est-ce ? DISTINGUER
• C’est un verbe de 13 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre « r ».
Il est de la même famille que « confection ». Qui est-ce ? CONFECTIONNER
• Le « tisserand » est un fabriquant de tissu.
• Un « imposteur » est un homme très honnête.
• Un « fripon » est un polisson.
• Un « niais » est quelqu’un qui a l’esprit borné.
• « Incapable » est le contraire de « capable ».
4 Trouve un autre mot. Écrire au tableau : imposteur – niais – distinguer – confectionner – habile – étoffe
• séparer distinguer • adroit habile
• bête niais • menteur imposteur
• tissu étoffe • fabriquer confectionner

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
23 Les habits neufs de l’empereur (2)

a. un éloge – une critique – un compliment d. un défilé – une procession – une station
b. fier – humilié – honteux e. la laideur – la magnificence – la beauté
c. marcher – cheminer – stationner f. le défaut – la valeur – la vertu
a. doute – douter – douteux – gouter
b. chemin – chimère – acheminer – cheminer
c. manuel – magnifique – magnifier – magnificence
d. élogieusement – éloge – éloignement – élogieux
e. capture – capacité – incapable – capable
f. humilié – humidité – humiliant – humiliation
3 Comment suis-je ? Écrire au tableau : humilié – vertueux – incapable – élogieux – capable – humiliant.
• Je fais beaucoup de compliments à mes élèves. Comment suis-je ? élogieux
• Au foot, je n’arrive pas du tout à marquer un but. Comment suis-je ? incapable
• Mon père m’a grondé devant mes copains. Comment suis-je ? humilié
• Je me moque de tout le monde. Comment suis-je ? humiliant
• Je me comporte le mieux possible dans chaque situation. Comment suis-je ? vertueux
• Je sais résoudre cet exercice de mathématiques. Comment suis-je ? capable
Écrire au tableau : la vertu – humilié – la procession

4 Donne un mot qui veut dire la même chose. – un éloge – la magnificence – incapable.
• un compliment un éloge • la beauté la magnificence
• incompétent incapable • la valeur la vertu
• honteux humilié • le défilé la procession

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
24 Un tigre dans la cuisine

a. tourmenter – embêter – plaire d. tituber – vaciller – marcher
b. accepter – s’opposer – contredire e. un ami – un tyran – un dominateur
c. crier – chuchoter – tonner f. tournicoter – tourbillonner – couler
Écrire au tableau : je le contredis – je tonne – je le toise – je titube – je le tourmente –

2 Que fais-je ? je tournicote.
• Je ne marche pas très droit. Que fais-je ? je titube
• Je regarde mon voisin avec attention, je l’inspecte presque. Que fais-je ? je le toise
• Je tourbillonne comme une toupie. Que fais-je ? je tournicote
• J’embête mon copain. Que fais-je ? je le tourmente
• Je ne suis pas d’accord avec ce que dit mon ami. Que fais-je ? je le contredis
• Je parle en criant fort. Que fais-je ? je tonne
• « Contredire » est le contraire d’« être d’accord ».
• « Toqué » est synonyme de « fou ».
• « Tituber » est le synonyme de « marcher droit ».
• Un « tyran » est le contraire d’un « dominateur ».
• « Tourmenter » est synonyme de « embêter ».
• « Toiser quelqu’un » est le contraire de « l’ignorer ».
Écrire au tableau : tituber – contredire –

4 Donne un mot qui veut dire la même chose. un tyran – tourmenter – toqué – toiser.
• fou toqué • vaciller tituber
• un dominateur un tyran • embêter tourmenter
• examiner toiser • s’opposer contredire

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
25 Pourquoi pas moi ?

a. peureux – audacieux – hardi d. content – déçu – dépité
b. attentif – vigilant – étourdi e. rapide – lent – vif
c. disgracieux – beau – laid f. vigoureux – fort – faible
2 Comment suis-je ? Écrire au tableau : hardi – vigilant – dépité – vif – vigoureux – disgracieux.
• Je suis triste et déçu par le comportement de mon copain. Comment suis-je ? dépité
• Je ne suis pas très beau, je manque de grâce. Comment suis-je ? disgracieux
• Je garde mon petit frère et je fais très attention. Comment suis-je ? vigilant
• Je suis courageux et j’aime prendre des risques. Comment suis-je ? hardi
• Quand on me demande quelque chose, j’agis rapidement. Comment suis-je ? vif
• Je fais beaucoup de sport et je suis fort et robuste. Comment suis-je ? vigoureux.
a. vigoureux – vigueur – valeur d. vif – vive – avenir
b. habillage – hardiesse – hardi e. vigile – vaguement – vigilance
c. gracieuse – gravité – disgracieux f. dépôt – dépit – dépité
4 Que fait-il ? Écrire au tableau : ils raillent – il piaille – il se déploie.
• L’oisillon a très faim, alors quand il voit sa maman, il gazouille. Que fait-il ? il piaille
• L’aigle prend son envol et ouvre grand ses ailes. Que fait-il ? il se déploie
• Guillaume n’a pas appris sa récitation, il entend ses camarades ricaner dans son dos.
Que font-ils ? ils raillent

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
26 Le trésor du nain des bruyères

a. la berlue – une vision – la réalité d. la bonté – la méchanceté – l’amabilité
b. éviter – se précipiter – se jeter e. un taillis – un buisson – une forêt
c. des vérités – des sottises – des balivernes f. bruyamment – en catimini – discrètement
2 De quoi s’agit-il ? Écrire au tableau : la berlue – des balivernes – la bruyère – l’amabilité.
• Je vois quelque chose qui n’existe pas en réalité. Qu’est-ce que j’ai ? la berlue
• Je suis une qualité proche de la gentillesse ou de la bonté. Qui suis-je ? l’amabilité
• Nous ressemblons à des sottises. Qui sommes-nous ? des balivernes
• Je suis une plante qui pousse dans la forêt. Qui suis-je ? la bruyère.
Écrire au tableau : « il », « ils », « elle », « elles » et demander

• un bouquet de bruyères il • un petit taillis il
• de grands marécages ils • des taillis et de la bruyère ils
• d’énormes balivernes elles • un marécage plein de roseaux il
• « Se précipiter sur quelqu’un » est le contraire de « se jeter sur quelqu’un ».
• « En catimini » est synonyme de « bruyamment ».
• « L’amabilité » est de la même famille que « aimable ».
• Des « balivernes » est synonyme de « bêtises ».

• Un « marécage » est de la même famille que « marécageux ».
• « L’amabilité » est le contraire de « méchanceté ».

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
27 Le Secret du Frigidaire rose

a. lustrer – nettoyer – salir d. fourmiller – abonder – manquer
b. trouver – fouiller – explorer e. troublé – décontenancé – rassuré
c. repousser – contempler – examiner f. tranquillisé – surpris – intrigué
Écrire au tableau : une devise – un brocanteur – un triporteur

2 Qui suis-je ? – un sécateur – un assortiment – une exploration.
• Je suis une action qui consiste à fouiller un endroit. Qui suis-je ? une exploration
• Je suis une sorte de règle que l’on se donne à soi-même. Qui suis-je ? une devise
• Je suis un véhicule à trois roues. Qui suis-je ? un triporteur
• Je suis un marchand qui vend des vieux objets. Qui suis-je ? un brocanteur
• Je suis des gros ciseaux utilisés par les jardiniers. Qui suis-je ? un sécateur
• Je suis un ensemble de choses qui sont assorties. Qui suis-je ? un assortiment
a. intrigue – intriguer – interner d. assortiment – asservir – assortir
b. compiler – contempler – contemplation e. fourmiller – fourmi – fournier
c. explorer – expédier – exploration f. brocante – brocanteur – brochure
• « Lustrer » est le contraire de « salir ».
• « Contempler » est synonyme d’« examiner » ou « regarder attentivement ».
• « Être décontenancé » est le contraire d’« être rassuré ».

• « Fourmiller » est synonyme de « fourmi ».
• Un « brocanteur » est de la même famille qu’un « triporteur ».
• Un « assortiment » est de la même famille qu’« assortir ».

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
28 La belle lisse poire du prince de Motordu

a. une hilarité – un pleur – un rire d. gourmand – friand – dégouté
b. un argument – une raison – un silence e. rare – constant – permanent
c. assuré – surpris – intrigué f. se dépêcher – ralentir – s’empresser
Écrire au tableau : être intrigué – l’hilarité –

2 Donne un mot qui veut dire la même chose un argument – être friand – s’empresser – être constant.
• être gourmand être friand • être surpris être intrigué
• le rire l’hilarité • se dépêcher s’empresser
• une raison un argument • être permanent être constant
a. intrigue – intriguer – inverser d. argumentation – argument – armement
b. franc – friandise – friand e. constamment – consentir – constant
c. hilare – idéal – hilarité f. se pencher – se presser – s’empresser
• Un « argument » est un raisonnement qui nous justifie.
• « L’hilarité » est un énorme rire.
• Être « intrigué » veut dire qu’on est surpris et fâché.
• Je suis « friand » de chocolat signifie que j’aime le chocolat.
• Si je suis « constant » dans mes efforts, c’est que je ne les fais pas bien.
• Je « m’empresse » de faire mes devoirs donc je les aurai vite terminés.

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
29 Les flocons magiques

a. exagérer – fanfaronner – informer d. haletant – essoufflé – calme
b. maladroit – agile – dégourdi e. content – déçu – dépité
c. feutré – silencieux – bruyant f. tressaillir – immobiliser – sursauter
Écrire au tableau : agile – dépité –

2 Donne un mot qui veut dire la même chose. fanfaronner – feutré – essoufflé – sursauter.
• haletant essoufflé • exagérer fanfaronner
• déçu dépité • tressaillir sursauter
• silencieux feutré • dégourdi agile
3 De quoi s’agit-il ? Écrire au tableau : feutrés – haletant – dépités – agile – j’ai tressailli.
• J’arrive doucement, sans faire de bruit, on ne m’entend pas.
Comment sont mes pas ? feutrés
• J’ai couru trop vite, je respire bruyamment, je manque de souffle.
Comment suis-je ? haletant
• Je me réjouis d’aller à la piscine avec mon copain, mais quand nous arrivons elle est fermée.
Comment sommes-nous ? dépités
• Je suis un vrai champion pour grimper aux arbres, je sais monter facilement et vite.
Comment suis-je ? agile
• Je faisais tranquillement mes devoirs quand tout à coup un gros bruit m’a effrayé.
Qu’ai-je fait ? j’ai tressailli.

a. agile – agilité – argile d. croc – croquer – corps
b. fantasque – fanfaron – fanfaronner e. fenêtre – feutrine – feutré
c. sursaut – sursauter – sursis f. souffle – souffrir – essoufflé

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
30 La petite sœur du Chaperon rouge (1)

a. soudain – brusquement – doucement d. par contre – en revanche – donc
b. important – en vain – pour rien e. alors – donc – cependant
c. pourtant – alors – mais f. en revanche – alors – ainsi
• « Soudain » veut dire « brusquement ».
• « En vain » signifie que ce qui a été dit ou fait n’a servi à rien.
• Dans « il roule comme un fou », « comme » sert à comparer.
• Le mot « alors » sert à annoncer une conséquence.
• Le mot « pourtant » peut remplacer le mot « mais ».

3 Quel mot peut unir les deux phrases : alors ou pourtant ? la réponse sur leur ardoise.
• Tout le monde connait le Petit Chaperon rouge pourtant personne ne connait Carlotta.
• Le loup n’a plus de dents alors Carlotta n’a plus peur.
• Le Petit Chaperon rouge est très célèbre pourtant cela ne lui suffit pas.
• Carlotta a peur pour la forêt alors elle cherche une solution.
• C’est un mot de 7 lettres qui commence par la lettre « s » et se termine par la lettre « n ».
Il est de synonyme de « brusquement ». Qui est-ce ? SOUDAIN
• C’est un mot de 5 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre « e ».
Il sert à montrer une comparaison. Qui est-ce ? COMME
• C’est un connecteur de 9 lettres qui commence par la lettre « c » et se termine par la lettre « t ».
Il est synonyme de « pourtant » ou « mais ». Qui est-ce ? CEPENDANT

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
31 La petite sœur du Chaperon rouge (2)

a. la rafale – la bourrasque – le calme d. maigre – maigrichon – gros
b. la récitation – l’hymne – le chant e. vide – désert – peuplé
c. centenaire – jeune – vieux f. se planter – s’arracher – s’extirper
• Une personne « maigrichonne » est assez grosse.
• Un « hymne » est un chant qui peut exprimer la joie.
• Un endroit « vierge » est un endroit nu, sans végétation.
• Une « bourrasque » de vent est quelque chose de très doux.
• Une personne « centenaire » est une personne qui a environ 50 ans.
• Pour « s’extirper » d’un endroit, il faut faire un effort.
Écrire au tableau : un hymne – centenaire –

3 Donne un mot qui veut dire la même chose. maigrichon – une bourrasque – s’extirper – vierge.
• s’arracher s’extirper • vieux centenaire
• maigre maigrichon • une rafale une bourrasque
• désert vierge • un chant un hymne
Écrire au tableau : un hymne – centenaire – vierge – maigrichon –

4 De quoi s’agit-il ? m’extirper – une bourrasque.
• Je mange très peu et ne grossit pas beaucoup. Comment suis-je ? maigrichon
• On me chante avec enthousiasme pour exprimer la joie. Qui suis-je ? un hymne
• Je fais trembler les branches et je décoiffe tout le monde. Qui suis-je ? une bourrasque
• Je suis très vieux, j’ai 100 ans. Comment suis-je ? centenaire
• Je suis un endroit sur lequel personne ne vit et rien n’a poussé. Comment suis-je ? vierge
• Je me suis enfoncé dans la boue des marécages. Que dois-je faire ? m’extirper
Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
32 Youhou ! les lapins !

a. offensé – ulcéré – satisfait d. complimenter – s’esclaffer – se moquer
b. brailler – chuchoter – beugler e. dépité – content – déçu
c. incorrect – poli – courtois f. travailler – vaquer – dormir
• « Dévisager » quelqu’un signifie regarder attentivement son visage.
• Un « potager » est un endroit où l’on fait pousser des fleurs.
• Le « doyen » est la personne la plus âgée d’un groupe.
• Une « haie » est faite d’arbustes et sert à séparer deux terrains.
• « Vaquer » à ses affaires signifie ne pas s’en occuper.
• Quelqu’un de « vengeur » est quelqu’un qui veut se venger.
3 Qui suis-je ? Écrire au tableau : dévisager – beugler – ulcéré – la courtoisie.
• Je suis une action qui consiste à crier fort, encore plus que brailler.
Qui suis-je ? beugler
• Je suis un état de colère, encore plus fort qu’offensé. Qui suis-je ? ulcéré
• Je suis une action qui consiste à regarder attentivement le visage de quelqu’un.
Qui suis-je ? dévisager
• Je suis une qualité qui montre la politesse et le respect des personnes.
Qui suis-je ? la courtoisie

4 Complète avec le bon mot. Écrire au tableau : s’esclaffer – dépité – vaquer – courtois – brailler – ulcéré.
• crier – beugler – brailler • fâché – offensé – ulcéré
• chagriné – déçu – dépité • respectueux – poli – courtois
• se moquer – ricaner – s’esclaffer • travailler – besogner – vaquer

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
33 Les présents des gnomes (1)

a. la frayeur – l’effroi – la tranquillité d. peureux – audacieux – hardi
b. l’obéissance – la résistance – l’opposition e. exceptionnel – inaccoutumé – habituel
c. le fardeau – la légèreté – la charge f. normal – prodigieux – génial
2 Vrai ou faux ? Sur une base métalangagière. Les élèves répondent sur ardoise. V F
• « Hardi » est de la même famille que « hardiesse ».
• Un « fardeau » est synonyme d’une « charge ».
• « Résistance » est synonyme d’« obéissance ».
• « Prodigieux » est le contraire de « formidable ».
• « Effroi » est synonyme de « frayeur ».
• « Inaccoutumé » est de la même famille que « coutume ».
Écrire au tableau : le fardeau – hardi – inaccoutumé –

3 Donne un mot qui veut dire le contraire. prodigieux – l’effroi – la résistance.
• habituel inaccoutumé • peureux hardi
• la légèreté la résistance • la tranquillité l’effroi
• normal prodigieux • l’obéissance la résistance
4 Qui suis-je ? Écrire au tableau : la hardiesse – la résistance – le prodige – la coutume – l’effroi – le fardeau.
• Je permets aux gens de lutter contre quelque chose. Qui suis-je ? la résistance
• Je suis lourd et je pèse sur le dos des gens ou sur leur moral. Qui suis-je ? le fardeau
• Je suis une habitude qu’on fait régulièrement. Qui suis-je ? la coutume

• Je suis une qualité qui ressemble à de l’audace. Qui suis-je ? la hardiesse
• Je suis un phénomène génial ou merveilleux. Qui suis-je ? le prodige
• Je suis un sentiment qui ressemble à de la terreur ou de la frayeur. Qui suis-je ? l’effroi

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………
34 Les présents des gnomes (2)

a. avide – cupide – généreux d. l’avidité – la cupidité – la générosité
b. refuser – accepter – consentir e. couvert – dépouillé – dévalisé
c. la punition – la récompense – le châtiment f. un pleur – une plainte – une félicitation
Écrire au tableau : lamentation – cupidité – consentir – dépouillé –

2 Complète avec le bon mot. avide – châtiment.
• cupide – désireux – avide • dévalisé – dénudé – dépouillé
• punition – sanction – châtiment • envie – avidité – cupidité
• gémissement – plainte – lamentation • accepter – autoriser – consentir
a. cupide – cupidité – cubique d. avide – avertir – avidité
b. consentement – construire – consentir e. dépouillement – dépouillé – dépourvu
c. lamelle – lamentablement – lamentation f. chatière – châtiment – châtier
4 Qui suis-je ? Écrire au tableau : la cupidité – l’avidité – le consentement – le dépouillement.
• Je suis un défaut qui consiste à vouloir toujours plus d’argent et de richesse.
Qui suis-je ? la cupidité
• Je suis une capacité humaine qui consiste à savoir accepter quelque chose.
Qui suis-je ? le consentement
• Je suis souvent un défaut qui consiste à vouloir les choses avec force et grande envie.
Qui suis-je ? l’avidité

• Je suis le résultat d’une perte, d’un vol ou d’un dénuement.
Qui suis-je ? le dépouillement

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Le Quart d’heure des mots

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………

a. danser – cogner – buter

b. voir – buter – regarder

c. une gerbe de crayons – une gerbe de fleurs – une gerbe de soleils

d. un sac – un bouquet – une gerbe

e. une mappemonde – un globe – un voyage

f. parsemé – dispersé – amusé

Qui suis-je ? une mappemonde

• Je suis une sorte de bouquet. Qui suis-je ? une gerbe

• Je suis répandu çà et là. Comment suis-je ? parsemé

3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est grammatical.

a. buter – regarder – pied d. ranger – courir – mappemonde

b. mappemonde – mer – nager e. cartable – buter – portail

c. gerbe – chanter – soleil f. gerbe – courir – venir

4 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est sémantique.

a. parsemé – entassé – dispersé d. magique – réel – fantastique

b. jaillir – surgir – rester e. calme – tourmenté – inquiet

c. heurter – cogner – éviter f. bruyamment – légèrement – doucement

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………

2 Comment le tigre se retrouva rayé

a. étonné – pantois – fâché d. triste – malheureux – sanguinaire

b. pantois – content – joyeux e. courageux – peureux – poltron

c. sanguinaire – dangereux – adorable f. craintif – énergique – poltron

Écrire au tableau : Il veut en avoir le cœur net. –

• Grégoire entend de drôles de bruits, il s’approche de la fenêtre et découvre deux inconnus

qui rôdent autour de la voiture. Il veut en avoir le cœur net.

Il voit venir sa dernière heure.

Il voit venir sa dernière heure.

3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est morphologique.

a. sanguinaire – sanguin – sentiment d. sanguinaire – sentiment – sentimental

b. labourer – labyrinthe – laboureur e. saigner – sanguinaire – semblant

c. saignement – sanguinaire – sanglier

• Je suis peureux et craintif. Comment suis-je ? poltron

• Je suis dangereux et j’aime le sang. Comment suis-je ? sanguinaire

• Je suis très étonné. Comment suis-je ? pantois

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………

a. la risée – la moquerie – la gentillesse e. la neige – la flammèche – le feu

b. le kérosène – le pétrole – la tisane f. l’âtre – la cheminée – le canapé

c. glacial – incandescent – brûlant g. bouger – courir – s’engourdir

d. grisant – excitant – calmant

Écrire au tableau : Elle trompe le temps. –

Elle trompe le temps.

une moustache. Elle est la risée des autres.

Elle trompe le temps.

3 Quel est l’intrus ? Entoure-le. L’intrus est morphologique.

a. enflammer – flammèche – flâner d. engourdir – engourdissant – engagement

b. pétrir – pétrolier – pétrole e. incompétence – incompétent – incandescence

c. griser – grisant – gribouiller f. art – âtre – artiste

4 De quoi s’agit-il ? Écrire au tableau : incandescente – le pétrole – une flammèche – grisant.

• On me trouve dans le sol. Je suis noir et visqueux et je brûle facilement.

Qui suis-je ? le pétrole

• Je suis une petite cendre brûlante. Comment suis-je ? incandescente

Prénom : ……………………………………… Date : ………………………………………

4 La Reine Panda ne dort pas

a. le vêtement – le tailleur – la cuisine d. le professeur – le médecin – le guérisseur

b. la chanteuse – la danseuse – la cantatrice e. la sieste – le roupillon – la course

c. le chaman – le sorcier – le boulanger f. le majordome – le docteur – le serviteur

Écrire au tableau : se propager – une cantratrice

• un sorcier un guérisseur • se répandre se propager