Em toda sua obra, Mikhail Bakhtin evidencia a importância do outro na comunicação discursiva. Segundo o autor, todas as manifestações e relações da vida humana são atravessadas por relações dialógicas e a linguagem só existe na... more
Em toda sua obra, Mikhail Bakhtin evidencia a importância do outro na comunicação discursiva. Segundo o autor, todas as manifestações e relações da vida humana são atravessadas por relações dialógicas e a linguagem só existe na comunicação dialógica entre um eu e um outro, um falante e um ouvinte. Para ele, o outro é quem orienta a enunciação, pois as escolhas linguísticas dos interlocutores são feitas sob influência do destinatário e sua resposta antecipada. Trata-se da perspectiva dialógica da linguagem, cerne de toda discussão empreendida por Bakhtin (2011a; 2011b; 2011c; 2014; 2018). É a partir dela que buscaremos, neste artigo, compreender como acontece a escrita conjunta no processo de construção de uma resenha acadêmica escrita por duas duplas de estudantes universitários, observando as estratégias de negociação utilizadas, as escolhas linguísticas que fazem e a participação efetiva de cada indivíduo durante a produção textual, com vistas a verificar de que maneira um influen...
Para analizar el fútbol, discutir sobre un equipo o sobre un jugador específico existe la figura del comentarista. En Brasil, Milton Neves es un ejemplo de comentarista reconocido, de credibilidad y objeto de críticas por involucrarse en... more
Para analizar el fútbol, discutir sobre un equipo o sobre un jugador específico existe la figura del comentarista. En Brasil, Milton Neves es un ejemplo de comentarista reconocido, de credibilidad y objeto de críticas por involucrarse en polémicas debido a ciertos comentarios que emite. Mensualmente en la revista Placar, el autor publica “causos” en la columna titulada “Causos do Miltão”. El objetivo de este trabajo es presentar un estudio realizado sobre cuatro de esos “causos” con la intención de averiguar si existe en ellos indicios que puedan caracterizar al comentarista como autor, considerando, principalmente, los postulados de Foucault (1999) y las concepciones de Possenti (2002). Se atribuye la autoría de sus “causos”, una vez que ellos contienen artificios lingüísticos y discursivos capaces de particularizar las narraciones.
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Objetiva-se, neste artigo, investigar quais elementos das condicoes de producao textual influenciam os escreventes durante o processo de composicao de um resumo escrito na esfera academica e de que maneira esses elementos estao presentes... more
Objetiva-se, neste artigo, investigar quais elementos das condicoes de producao textual influenciam os escreventes durante o processo de composicao de um resumo escrito na esfera academica e de que maneira esses elementos estao presentes na producao. Para Bakhtin (1997), o uso da lingua esta relacionado as diversas esferas da atividade humana e a utilizacao da lingua acontece em forma de enunciados (orais ou escritos) que carregam “condicoes especificas e as finalidades de cada uma dessas esferas” (BAKHTIN, 1997, p. 279). Ancorados nesse pressuposto, observa-se uma dupla de estudantes do Curso de Ciencia da Computacao, durante a escrita conjunta de um resumo do texto “Os passaros, a cancao e a pressa”, escrito pelo jornalista Roberto Pompeu de Toledo. Analisa-se dados processuais desse texto – gravacao e transcricao do dialogo mantido pela dupla de estudantes durante a elaboracao textual, como tambem dados de uma entrevista realizada com as escreventes uma semana apos a elaboracao. ...
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Tres concepcoes de linguagem permeiam os estudos linguisticos: linguagem enquanto expressao do pensamento, linguagem como instrumento de comunicacao e linguagem como processo de interacao humana. Neste trabalho, embasamo-nos em autores... more
Tres concepcoes de linguagem permeiam os estudos linguisticos: linguagem enquanto expressao do pensamento, linguagem como instrumento de comunicacao e linguagem como processo de interacao humana. Neste trabalho, embasamo-nos em autores como Bakhtin (2011), Geraldi (2011) e Motta-Roth (2010) para mostrar como essas concepcoes de linguagem sao manifestadas nas falas de estudantes do ensino superior durante o processo de construcao de uma resenha, ainda que essas concepcoes aparecam no discurso de forma inconsciente, ou seja, sem que os individuos tenham refletido anteriormente ou sequer tenham conhecimento sobre o assunto. Para alcancarmos nossos objetivos, fazemos uma analise de dados processuais da escrita de duas resenhas academicas sobre o curta-metragem Vida Maria (2009), elaboradas por duas duplas de estudantes, ambas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitoria da Conquista, sendo uma dupla do curso de Letras Vernaculas e outra do curso de Ciencia da Computacao...
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Neste trabalho, discutiremos a relacao entre estilo individual e estilo de genero postulada por Bakhtin (2011), a partir do processo de construcao de uma resenha e de um resumo produzidos por uma dupla de estudantes universitarios. Nossa... more
Neste trabalho, discutiremos a relacao entre estilo individual e estilo de genero postulada por Bakhtin (2011), a partir do processo de construcao de uma resenha e de um resumo produzidos por uma dupla de estudantes universitarios. Nossa principal questao e: e possivel depreender um estilo de escrita proprio da dupla, ou impera o estilo dos generos? Nossos dados revelam que o estilo do genero prevaleceu nos dois textos. Todavia, na resenha, a dupla conseguiu deixar marcas de um estilo proprio; o mesmo nao aconteceu no resumo. PALAVRAS-CHAVE: genero; estilo; processo textual.
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Atraves de dados processuais de uma resenha academica escrita por uma dupla de discentes do curso de Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, sobre o curta-metragem Vida Maria (2006), visamos apurar como os escreventes... more
Atraves de dados processuais de uma resenha academica escrita por uma dupla de discentes do curso de Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, sobre o curta-metragem Vida Maria (2006), visamos apurar como os escreventes engendram o planejamento desse texto, analisando a influencia da escrita conjunta e da formacao academica dos sujeitos nesse processo. Para tanto, baseamo-nos em Flower e Hayes (1981), Motta-Roth (2002) e Passarelli (2012). Concluimos que a estrategia de planejamento utilizada pela dupla possibilitou uma boa organizacao das ideias e que o fato de os estudantes pertencerem ao curso de Letras interferiu nessa etapa de escrita. PALAVRAS-CHAVE: Planejamento. Escrita Conjunta. Dados Processuais.
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A discussão do tema orientação sexual na escola tem gerado bastante controvérsia na sociedade brasileira atualmente. Há quem afirme que a escola é o lugar de se ensinar habilidades básicas como ler, escrever, fazer contas e aprender... more
A discussão do tema orientação sexual na escola tem gerado bastante controvérsia na sociedade brasileira atualmente. Há quem afirme que a escola é o lugar de se ensinar habilidades básicas como ler, escrever, fazer contas e aprender alguma profissão, enquanto a família deve se encarregar de ensinar outras questões, como as relacionadas à sexualidade. Outros já defendem a ideia de que a escola deve ter como preocupação, além dessas habilidades básicas, a formação integral do ser humano, e que abordar questões de gênero é formar para o exercício do respeito à diversidade, à liberdade, à solidariedade e à dignidade humana. Recentemente, o Ministério da Educação (MEC) suprimiu da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Infantil e Ensino Fundamental o termo orientação sexual, que era utilizado para estimular o respeito às diferenças e o combate ao preconceito. Percebe-se, no atual momento histórico no Brasil, uma forte militância em favor do boicote à discussão de questões de...
Este artigo trata da retextualização que, segundo Marcuschi (2010), é o processo de construção de um texto a partir de um ou mais texto(s)-base. Considerando a necessidade de inserção de gêneros do discurso digitais nas aulas de Língua... more
Este artigo trata da retextualização que, segundo Marcuschi (2010), é o processo de construção de um texto a partir de um ou mais texto(s)-base. Considerando a necessidade de inserção de gêneros do discurso digitais nas aulas de Língua Portuguesa, como propõe a BNCC (BRASIL, 2018), comparou-se duas retextualizações, sendo uma produzida em papel e outra no celular, tendo o objetivo de analisar a textualização e a hipertextualização, que são consideradas tarefas de retextualização. Para tanto, foram analisados dados processuais de uma dupla de estudantes do Ensino Médio, que produziu, conjuntamente, uma carta e uma publicação de Instagram. Teoricamente, o trabalho apoia-se em autores como Bakhtin (2011), Costa Val (2004), Dell’Isola (2007), Koch e Travaglia (2015) e Xavier (2010). Com as análises realizadas, percebeu-se que textualização e hipertextualização diferenciam-se devido às possibilidades abarcadas pelo hipertexto, de caráter multissemiótico, que possibilita leitura sinestési...
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According to Bakhtin (1997), is as the genre entered into a speech, linked to certain field of human activity, that the subject of language and appropriates constitutes. Some of these fields have more close with the daily activities of... more
According to Bakhtin (1997), is as the genre entered into a speech, linked to certain field of human activity, that the subject of language and appropriates constitutes. Some of these fields have more close with the daily activities of individuals than others and produce more malleable, genres that allow greater individual interventions, as in the case of personal journal. Due to the intimate character of this genre, it attracted our attention and invited us to examine it more closely. In this paper, we investigate the personal diary genre, from the analysis of two documents written by ordinary people, in an attempt to learn a little bit more about the genre, of the writers and how their relationship with the language. To this end, two adults female people, provided us with their personal logs for analysis. Theoretically, we rely on the assumptions of Mikhail Bakhtin (1997) on the genres of discourse and the work developed by researcher Philippe Lejeune (2008) about autobiographical...
Neste trabalho, temos por objetivo verificar como ocorre o fenomeno da referenciacao em producoes textuais de discentes do 3o ano do ensino medio regular, escritas no genero discursivo artigo de opiniao. Utilizaremos a Linguistica Textual... more
Neste trabalho, temos por objetivo verificar como ocorre o fenomeno da referenciacao em producoes textuais de discentes do 3o ano do ensino medio regular, escritas no genero discursivo artigo de opiniao. Utilizaremos a Linguistica Textual como aporte teorico acerca do processo da referenciacao. Selecionamos, para tal analise, quatro producoes textuais, as quais apresentam inadequacoes quanto ao emprego de referentes. Os resultados apontam para a necessidade de se trabalhar mais o conceito de referenciacao em sala de aula. PALAVRAS-CHAVE: Referenciacao. Artigo de opiniao. Linguistica textual.
Neste artigo, aborda-se aspectos comunicacionais da sociorretórica e mecanismos ligados à textualidade denominados operadores argumentativos, no gênero monografia. Observa-se em que medida esses elementos auxiliam o escrevente a... more
Neste artigo, aborda-se aspectos comunicacionais da sociorretórica e mecanismos ligados à textualidade denominados operadores argumentativos, no gênero monografia. Observa-se em que medida esses elementos auxiliam o escrevente a posicionar-se argumentativamente. Para a execução dessa investigação, coleta-se uma monografia da área de Ciências Humanas, do curso de Comunicação Social, e utiliza-se uma metodologia qualitativa, com base em pressupostos teóricos da Linguística Textual. As análises revelam a execução de movimentos sociorretóricos pelo escrevente e que os operadores argumentativos foram responsáveis pelo cumprimento das sequências argumentativas utilizadas. Verifica-se, portanto, que orientar o discente de graduação sobre esses mecanismos pode instrumentalizá-lo com estratégias que corroborem para cumprindo o teor argumentativo esperado no gênero monografia.
Research Interests: Philosophy and Desenredo
O objetivo deste artigo é analisar diferentes categorias do fenômeno de intertextualidade em tweets de cunho didático. O termo “intertextualidade”, que está relacionado ao conceito bakhtiniano de dialogismo, vem da teoria literária e é... more
O objetivo deste artigo é analisar diferentes categorias do fenômeno de intertextualidade em tweets de cunho didático. O termo “intertextualidade”, que está relacionado ao conceito bakhtiniano de dialogismo, vem da teoria literária e é usado para se referir ao diálogo entre textos, tanto em sentido restrito quanto em sentido amplo. Trata-se de um aspecto comum a todos os textos, inclusive nos textos da internet, isto é, nos hipertextos, caracterizados, dentre outros aspectos, por um alto grau de multimodalidade. Neste artigo, foram observadas os tipos de intertextualidade elencados por Koch, Bentes e Cavalcante (2012) em quatro (hiper)textos do gênero tweet que abordam conteúdos didáticos de diferentes áreas do conhecimento — Ciências Naturais, Ciências Humanas, Linguagens e Matemática —, coletados por meio de capturas de tela. A análise mostrou que diversas categorias de intertextualidade ocorrem produtivamente em (hiper)textos do gênero tweet, o que confirma o pressuposto de que e...
Neste trabalho, propomos uma aproximação entre o conceito de gênero e a Crítica Genética, a partir da análise de dados do processo de construção de uma resenha escrita por uma dupla de estudantes universitários. A noção de gênero que... more
Neste trabalho, propomos uma aproximação entre o conceito de gênero e a Crítica Genética, a partir da análise de dados do processo de construção de uma resenha escrita por uma dupla de estudantes universitários. A noção de gênero que adotamos é a de Bakhtin (2011), para quem gêneros são “tipos relativamente estáveis de enunciados” produzidos pelas esferas de utilização da língua. Para tratarmos da Crítica Genética, área da Literatura que dá ao texto a perspectiva do processo, recorremos, entre outros, a Salles (2000) e Biasi (2006). Assim como fazem os geneticistas, lançamos um olhar para o processo: o que nos interessa é o vir a ser e não apenas o produto. Nossas análises mostraram que dados processuais nos permitem chegar a detalhes muito específicos da construção do texto, os quais não teríamos acesso apenas com o texto pronto, como os motivos que levaram os estudantes a fazerem determinadas escolhas genéricas.
A retextualização é tida como uma grande ferramenta para o trabalho com os gêneros do discurso, visto que se trata da produção de um novo texto a partir de um ou mais texto(s)-base. No intuito de ampliar as discussões a respeito dessa... more
A retextualização é tida como uma grande ferramenta para o trabalho com os gêneros do discurso, visto que se trata da produção de um novo texto a partir de um ou mais texto(s)-base. No intuito de ampliar as discussões a respeito dessa temática, este artigo busca investigar como se apresenta o fator compreensão no processo de produção textual de um resumo escrito por uma dupla de estudantes universitários, a partir do ensaio de Toledo (1994). Para tanto, analisamos o texto a partir de um olhar processual, ou seja, de sua gênese. Fundamentamo-nos teoricamente em Flower e Hayes (1981), Prado (2019), Bakhtin (1997), Marcuschi (2010), Matencio (2002), Dell’Isola (2007), Machado (2010), Paviani (2010) e Koch e Travaglia (2015). A análise dos dados evidenciou que a compreensão é um fator fundamental no processo de retextualização, sendo uma de suas características basilares para que o processo não seja considerado mecânico.
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Neste trabalho, encaramos a resenha acadêmica como um produto de retextualização. Ancorados em Marcuschi (2010) e Matencio (2002), entendemos a retextualização como um processo de transformação de um texto em outro, que envolve aspectos... more
Neste trabalho, encaramos a resenha acadêmica como um produto de retextualização. Ancorados em Marcuschi (2010) e Matencio (2002), entendemos a retextualização como um processo de transformação de um texto em outro, que envolve aspectos linguísticos, textuais, discursivos e cognitivos. Dessa forma, pretendemos descrever as operações textuais e discursivas envolvidas no processo de retextualização de um curta-metragem para a escrita de uma resenha acadêmica. Para isso, utilizaremos uma resenha acadêmica escrita por uma dupla de estudantes universitários, e seus dados processuais, a partir do curta metragem Vida Maria. Nossas análises mostraram que, na resenha analisada, os nossos sujeitos estabeleceram uma relação com o curta metragem, ao mesmo tempo em que se posicionaram como avaliadores da obra, mantendo, para isso, um vínculo com a estrutura retórica do gênero e com o texto-base.
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Com base na importância que o Direito possui para a sociedade, uma vez que, de uma forma ou de outra, encontra-se presente na história dos indivíduos, é relevante conhecermos melhor os gêneros discursivos da esfera jurídica. Nesse... more
Com base na importância que o Direito possui para a sociedade, uma vez que, de uma forma ou de outra, encontra-se presente na história dos indivíduos, é relevante conhecermos melhor os gêneros discursivos da esfera jurídica. Nesse sentido, nosso objetivo é investigar um desses gêneros, a petição inicial, tendo em vista seus aspectos temáticos, composicionais e estilísticos. Para tanto, recolhemos 25 exemplares de petições iniciais no site oficial do Tribunal de Justiça de Bahia (TJ/BA), escritas por advogados diferentes. Em relação ao conceito de gêneros discursivos, utilizamos, como fundamento teórico, a Filosofia da Linguagem de Bakhtin (2003). Na seara jurídica, valemo-nos de teóricos como Didier (2015), de manuais de Direito e do Código de Processo Civil brasileiro (CPC) – (Lei nº 13.105/2015). A partir de nossas análises, constatamos que a petição inicial é um gênero rígido, bastante padronizado e com poucas possibilidades de entradas individuais.
Neste trabalho, investigamos a produção do gênero sinopse de livro e sua revisão textual, levando em consideração o processo de construção que, neste caso, engloba a escrita do livro e sua posterior revisão, com vistas à publicação e que,... more
Neste trabalho, investigamos a produção do gênero sinopse de livro e sua revisão textual, levando em consideração o processo de construção que, neste caso, engloba a escrita do livro e sua posterior revisão, com vistas à publicação e que, portanto, passa pelas etapas do trabalho editorial. Consideramos a revisão uma etapa da produção textual, que contribui para a melhoria do texto em aspectos linguístico-gramaticais e produção de sentido. O revisor intervém no texto e produz alguns trechos, e é essa sua ‘entrada’ no texto-sinopse que desperta nosso interesse sobre a possibilidade de coautoria, em termos linguístico-discursivos. Teoricamente, tomamos por base autores como Bakhtin (2011), Oliveira (2016), Foucault (2002) e Possenti (2002), abordando conceitos como autoria, gêneros discursivos, revisão textual. Para tanto, selecionamos uma sinopse de obra literária, apresentando quatro versões: a primeira, produzida pelo autor do livro; a segunda, revisada pelo profissional; a terceira...
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Tornou-se consenso entre linguistas e professores, após discussões acirradas em torno do fracasso escolar quanto ao ensino da disciplina de Língua Portuguesa, que a unidade básica de ensino deve ser o texto. Sendo assim, os diversos... more
Tornou-se consenso entre linguistas e professores, após discussões acirradas em torno do fracasso escolar quanto ao ensino da disciplina de Língua Portuguesa, que a unidade básica de ensino deve ser o texto. Sendo assim, os diversos gêneros discursivos, orais ou escritos, que organizam e concretizam o nosso dizer, devem dar ao texto uma funcionalidade, uma vez que toda manifestação linguística que produzimos é feita por meio de um gênero. Nessa direção, é preciso priorizar uma transposição didática de gêneros que favoreça o desenvolvimento da competência sócio-discursiva do aprendiz, tornando-o capaz de atuar linguisticamente nas mais diversas situações comunicativas. Objetivamos, neste trabalho, investigar se o segundo volume do livro didático de língua portuguesa de Ensino Médio Português vozes do mundo – Literatura, Língua e Produção de Texto, dos autores Maria Tereza Arruda Campos, Lília Santos Abreu-Tardelli, Lucas Sanches Oda e Salete Toledo, dialoga com o que propõem teorias ...
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O presente artigo apresenta resultados de uma investigação sobre a narrativa esportiva de MOBA considerada aqui enquanto um novo gênero discursivo. Nosso objetivo é investigar esse gênero tendo em vista seus aspectos temáticos,... more
O presente artigo apresenta resultados de uma investigação sobre a narrativa esportiva de MOBA considerada aqui enquanto um novo gênero discursivo. Nosso objetivo é investigar esse gênero tendo em vista seus aspectos temáticos, composicionais e estilísticos. Para tanto, lançamos mão dos conceitos bakhtinianos sobre dialogismo e gênero discursivo. O corpus foi composto de dois excertos de narrativas esportivas de League of Legends, realizadas no Brasil: uma em um campeonato e outra em um programa de televisão. Para a construção da análise, estabelecemos paralelos com a narração de futebol, a fim de entender as especificidades da narrativa esportiva de MOBA. Como conclusão, apontamos que as características principais da narrativa de MOBA, enquanto elementos que particularizam essa instância comunicativa, são o aspecto multifocal do olhar do narrador e o controle do espectador.
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Resumo: Este artigo investiga a memoria discursiva em um debate entre os deputados federais Ronaldo Fonseca, do Partido Republicano da Ordem Social (PROS), e Jean Wyllys, do Partido Socialismo e Liberdade (PSOL), acerca do Estatuto da... more
Resumo: Este artigo investiga a memoria discursiva em um debate entre os deputados federais Ronaldo Fonseca, do Partido Republicano da Ordem Social (PROS), e Jean Wyllys, do Partido Socialismo e Liberdade (PSOL), acerca do Estatuto da Familia Projeto de Lei no 6.583/13. Nossa analise se da a luz da Analise de Discurso de Linha Francesa (AD), disciplina que estuda o sentido na relacao lingua-exterioridade, cujo precursor e Michel Pecheux (1997; 2006; 2012). De acordo com a nossa analise do debate, de um lado, ha indicios de evocacao de um discurso religioso que remete a Biblia Sagrada, condenando a homoafetividade. Do outro lado, notamos marcas de um ativismo LGBT (lesbicas, gays, bissexuais e transgeneros), evocando um discurso do Direito nao-normativista, orientado por concepcoes filosoficas do Direito contemporâneo pos-positivista. Palavras-chave: Memoria discursiva; discurso religioso; ativismo LGBT; Direito contemporâneo pos-positivista.
Research Interests: Philosophy and Art
O presente estudo objetiva investigar a presença de autoria em dois textos de um sujeito surdo estudante do primeiro ano do Ensino Médio. Refletiremos sobre a questão da autoria a partir dos postulados de R. Barthes, M. Foucault, E.... more
O presente estudo objetiva investigar a presença de autoria em dois textos de um sujeito surdo estudante do primeiro ano do Ensino Médio. Refletiremos sobre a questão da autoria a partir dos postulados de R. Barthes, M. Foucault, E. Orlandi e S. Possenti, analisando como esses autores explicam essa questão, em busca de uma noção que pudesse contemplar a autoria em textos de escolares. Nossa discussão conclui que a escola tem um papel importante para que o aluno exerça também uma função autor. PALAVRAS-CHAVE: Autoria. Indícios de Autoria. Textos de Escolares. ABSTRACT This study aims at investigating evidences of authorship in two texts written by a deaf freshman high student. It brings reflections on the question about being an author from the postulates of R. Barthes, M. Foucault, E. Orlandi and S. Possenti, analyzing how these authors have attempted to explain the notion of authorship, searching for a notion that could reach the authorship in the students' texts. This discussi...
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O proposito deste trabalho e investigar a relacao contigua existente entre estilo individual e estilo de genero, tomando como base de analise dados do processo de construcao de dois resumos escritos por duas duplas de estudantes... more
O proposito deste trabalho e investigar a relacao contigua existente entre estilo individual e estilo de genero, tomando como base de analise dados do processo de construcao de dois resumos escritos por duas duplas de estudantes universitarios. Ao conceber generos como "tipos relativamente estaveis de enunciados" do ponto de vista tematico, composicional e estilistico, constituidos socio-historicamente nas diferentes e variadas esferas de comunicacao verbal, Bakhtin afasta a ideia de determinismo dos mesmos, dando aos sujeitos a possibilidade de criar, modificar um genero. Partindo dessas consideracoes de Bakhtin, perguntamo-nos: as duas duplas em questao usam as mesmas estrategias para se apropriarem do genero resumo ou as estrategias sao diferentes de dupla para dupla? O estilo do genero prevalece sobre o estilo das duas duplas ou ele deu margem para um posicionamento delas? Quanto aos aspectos metodologicos, os resumos foram escritos conjuntamente, para que pudessemos r...
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A discussão do tema orientação sexual na escola tem gerado bastante controvérsia na sociedade brasileira atualmente. Há quem afirme que a escola é o lugar de se ensinar habilidades básicas como ler, escrever, fazer contas e aprender... more
A discussão do tema orientação sexual na escola tem gerado bastante controvérsia na sociedade brasileira atualmente. Há quem afirme que a escola é o lugar de se ensinar habilidades básicas como ler, escrever, fazer contas e aprender alguma profissão, enquanto a família deve se encarregar de ensinar outras questões, como as relacionadas à sexualidade. Outros já defendem a ideia de que a escola deve ter como preocupação, além dessas habilidades básicas, a formação integral do ser humano, e que abordar questões de gênero é formar para o exercício do respeito à diversidade, à liberdade, à solidariedade e à dignidade humana. Recentemente, o Ministério da Educação (MEC) suprimiu da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Infantil e Ensino Fundamental o termo orientação sexual, que era utilizado para estimular o respeito às diferenças e o combate ao preconceito. Percebe-se, no atual momento histórico no Brasil, uma forte militância em favor do boicote à discussão de questões de...
Neste trabalho, propomos uma aproximação entre o conceito de gênero e a Crítica Genética, a partir da análise de dados do processo de construção de uma resenha escrita por uma dupla de estudantes universitários. A noção de gênero que... more
Neste trabalho, propomos uma aproximação entre o conceito de gênero e a Crítica Genética, a partir da análise de dados do processo de construção de uma resenha escrita por uma dupla de estudantes universitários. A noção de gênero que adotamos é a de Bakhtin (2011), para quem gêneros são “tipos relativamente estáveis de enunciados” produzidos pelas esferas de utilização da língua. Para tratarmos da Crítica Genética, área da Literatura que dá ao texto a perspectiva do processo, recorremos, entre outros, a Salles (2000) e Biasi (2006). Assim como fazem os geneticistas, lançamos um olhar para o processo: o que nos interessa é o vir a ser e não apenas o produto. Nossas análises mostraram que dados processuais nos permitem chegar a detalhes muito específicos da construção do texto, os quais não teríamos acesso apenas com o texto pronto, como os motivos que levaram os estudantes a fazerem determinadas escolhas genéricas.
Tendo em vista que várias áreas da nossa vida em sociedade estão organizadas em termos legais, conhecer os gêneros jurídicos é de suma importância para que exerçamos nossos direitos. Nessa perspectiva, nosso propósito é investigar um... more
Tendo em vista que várias áreas da nossa vida em sociedade estão organizadas em termos legais, conhecer os gêneros jurídicos é de suma importância para que exerçamos nossos direitos. Nessa perspectiva, nosso propósito é investigar um desses gêneros, a denúncia, do ponto de vista de seus aspectos temáticos, estilísticos e composicionais, e também do ponto de vista de suas condições de produção. Para isso, recolhemos 12 exemplares de denúncias da Vara Crime da Comarca de Mutuípe-BA, e outros 10 exemplares da internet, de comarcas diferentes. No que diz respeito ao conceito de gêneros discursivos, encontramos em Bakhtin (2011) o nosso aporte teórico. No âmbito jurídico, nossa base teórica está em Felippi Filho (2012), no Código de Processo Penal e em manuais de Direito. A partir de nossas análises, pudemos constatar que a denúncia é um gênero bastante rígido, padronizado e pouco acomodatício a entradas individuais.
O proposito deste trabalho e investigar a relacao contigua existente entre estilo individual e estilo de genero, tomando como base de analise dados do processo de construcao de dois resumos escritos por duas duplas de estudantes... more
O proposito deste trabalho e investigar a relacao contigua existente entre estilo individual e estilo de genero, tomando como base de analise dados do processo de construcao de dois resumos escritos por duas duplas de estudantes universitarios. Ao conceber generos como "tipos relativamente estaveis de enunciados" do ponto de vista tematico, composicional e estilistico, constituidos socio-historicamente nas diferentes e variadas esferas de comunicacao verbal, Bakhtin afasta a ideia de determinismo dos mesmos, dando aos sujeitos a possibilidade de criar, modificar um genero. Partindo dessas consideracoes de Bakhtin, perguntamo-nos: as duas duplas em questao usam as mesmas estrategias para se apropriarem do genero resumo ou as estrategias sao diferentes de dupla para dupla? O estilo do genero prevalece sobre o estilo das duas duplas ou ele deu margem para um posicionamento delas? Quanto aos aspectos metodologicos, os resumos foram escritos conjuntamente, para que pudessemos r...
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Este artigo objetiva discutir, por meio de uma análise linguística, a construção de sentidos possibilitada pelos encadeamentos argumentativos evocados nas falas dos deputados Ronaldo Fonseca e Jean Wyllys, em um debate acerca do Estatuto... more
Este artigo objetiva discutir, por meio de uma análise linguística, a construção de sentidos possibilitada pelos encadeamentos argumentativos evocados nas falas dos deputados Ronaldo Fonseca e Jean Wyllys, em um debate acerca do Estatuto da Família - Projeto de Lei 6.583/13 - que objetiva restringir o conceito de família aos casais heterossexuais e filho (s). Essa análise se dá à luz da Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), criada por Oswald Ducrot e Marion Carel (2005), fase mais expressiva da Teoria da Argumentação na Língua (ANL). A TBS defende que a argumentação está na própria língua e que discursos são evocados por meio de encadeamentos argumentativos – que são a combinação de dois segmentos de um enunciado, unidos pelos conectores PORTANTO (DC) e NO ENTANTO (PT), que estabelecem interdependência semântica entre eles. Um encadeamento argumentativo pertence a um bloco semântico composto de quatro aspectos argumentativos. Para atingir nosso propósito, transcrevemos o debate em que...