PRÉ-UNIVERSITÁRIO OFICINA DO SABER Aluno(a):

DISCIPLINA: Língua Portuguesa PROFESSORES: Thuany Mattos

Data: 18 / 08 / 2021 Coordenação :

Exercícios de fixação

Questão 1.

Enquanto isso, nos bastidores do universo

Você planeja passar um longo tempo em outro país, trabalhando e estudando, mas o
universo está preparando a chegada de um amor daqueles de tirar o chão, um amor que
fará você jogar fora seu atlas e criar raízes no quintal como se fosse uma figueira.

Você treina para a maratona mais desafiadora de todas, mas não chegará com as duas
pernas intactas na hora da largada, e a primeira perplexidade será esta: a experiência da
frustração.

O universo nunca entrega o que promete. Aliás, ele nunca prometeu nada, você é que
escuta vozes.

No dia em que você pensa que não tem nada a dizer para o analista, faz a revelação mais
bombástica dos seus dois anos de terapia. O resultado de um

exame de rotina coloca sua rotina de cabeça para baixo. Você não imaginava que iriam
tantos amigos à sua festa, e tampouco imaginou que justo sua grande paixão não iria.
Quando achou que estava bela, não arrasou corações. Quando saiu sem maquiagem e com
uma camiseta puída, chamou a atenção. E assim seguem os dias à prova de planejamento e
contrariando nossas vontades, pois, por mais que tenhamos ensaiado nossa fala e
estejamos preparados para a melhor cena, nos bastidores do universo alguém troca nosso
papel de última hora, tornando surpreendente a nossa vida.

MEDEIROS, M. O Globo, 21 jun. 2015.

Entre as estratégias argumentativas utilizadas para sustentar a tese apresentada nesse

fragmento, destaca-se a recorrência de

A. estruturas sintáticas semelhantes, para reforçar a velocidade das mudanças da vida.

B. marcas de interlocução, para aproximar o leitor das experiências vividas pela autora.

C. formas verbais no presente, para exprimir reais possibilidades de concretização das

ações.

D. construções de oposição, para enfatizar que as expectativas são afetadas pelo

inesperado.
 E. sequências descritivas, para promover a identificação do leitor com as situações
apresentadas.

Questão 2

Disponível em: www.separeolixo.gov.br. Acesso em: 4 dez. 2017 (adaptado)

Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o leitor a fazer a reciclagem do lixo
é a utilização da linguagem não verbal como argumento para

A reaproveitamento de material.

B facilidade na separação do lixo.

C melhoria da condição do catador.

D preservação de recursos naturais.

E geração de renda para o trabalhador

Questão 3

PROPAGANDA – O exame dos textos e mensagens de Propaganda revela que ele apresenta
posições parciais, que refletem apenas o pensamento de uma minoria, como se
exprimissem, em vez disso a convicção de uma população; trata-se, no fundo, de convencer
o ouvinte ou leitor de que, em termos de opinião, está fora do caminho certo, e de induzi-lo
a aderir às teses que lhes são apresentadas, por um mecanismo bem conhecido da
psicologia social, o do conformismo induzido por pressões do grupo sobre o indivíduo
isolado.

BOBBIP, N.; MATTEUCCI, N.; PASQUINO, G. Dicionário de política. Brasília: UnB, 1998 (adaptado).

De acordo com o texto, as estratégias argumentativas e o uso da linguagem na produção

da propaganda favorecem a

1. reflexão da sociedade sobre os produtos anunciados.

2. difusão do pensamento e das preferências das grandes massas.

3. imposição das ideias e posições de grupos específicos.

4. decisão consciente do consumidor a respeito de sua compra.

5. identificação dos interesses do responsável pelo produto divulgado.

Questão 4

Uma noite em 67, de Renato Tera e Ricardo Calil.

Editora Planeta, 296 páginas.

Mas foi um noite, aquela noite de sábado 21 de outubro de 1967, que parou o nosso país.
Parou pra ver a finalíssima do III Festival da Record, quando um jovem de 24 anos chamado
Eduardo Lobo, o Edu Lobo, saiu carregado do Teatro Paramount em São Paulo depois de
ganhar o prêmio máximo do festival com Ponteio, que cantou acompanhado da charmosa e
iniciante Marília Medalha.

Foi naquele noite que Chico Buarque entoou sua Roda viva ao lado do MPB-4 de Magro, o
arranjador. Que Caetano Veloso brilhou cantando Alegria, alegria com a plateia ao com das
guitarras dos Beat Boys, que Gilberto Gil apresentou a tropicalista Domingo no parque com
os Mutantes.

Aquela noite que acabou virando filme, em 2010, nas mãos de Renato Terra e Ricardo Calil,
agora virou livro. O livro que está sendo lançado agora é a história daquela noite, ampliada
e em estado que no jargão jornalístico chamamos de matéria bruta. Quem viu o filme vai se
deliciar com as histórias – e algumas fofocas – que cada um tem para contar, agora sem os
contes necessários que um filme exige. E quem não viu o filme tem diante de si um livro de
histórias, pensando bem, de História.

VILLAS, A. Disponível em: www.cartacapital.com.br. Acessado em: 18 jun. 2014 (adaptado).

Considerando os elementos constitutivos dos gêneros textuais circulantes na sociedade,

nesse fragmento de resenha predominam

1. caracterização de personalidades do contexto musical brasileiro dos anos 1960.

 2. questões polêmicas direcionadas à produção musical brasileira nos anos 1960.

3. relatos de experiências de artistas sobre os festivais de música de 1967.

4. explicação sobre o quadro cultural do Brasil durante a década de 1960.

5. opinião a respeito de uma obra sobre cena musical de 1967.

Questão 5

Campanhas publicitárias podem evidenciar problemas sociais. O Cartaz tem como

finalidade

1. alertar os homens agressores sobre as consequências de seus atos,

2. Conscientizar a população sobre a necessidade de denunciar a violência doméstica.

3. instruir as mulheres sobre o que fazer em casos de agressão.

4. despertar nas crianças a capacidade de reconhecer atos de violência doméstica.

5. exigir das autoridades ações preventivas contra a Violência doméstica.

Questão 6

TEXTO I
Fundamentam-se as regras da Gramática Normativa nas obras dos grandes escritores, em
cuja linguagem as classes ilustradas põem o seu ideal de perfeição, porque nela é que se
espelha o que o uso idiomático estabilizou e consagrou.

LIMA, C. H. R. Gramática normativa da língua portuguesa, Rio de Janeiro José Olympio, 1989

TEXTO II

Gosto de dizer. Direi melhor: gosto de palavrar. As palavras são para mim corpos tocáveis,
sereias visíveis, sensualidades incorporadas. Talvez porque a sensualidade real não tem
para mim interesse de nenhuma espécie – nem sequer mental ou de sonho -,
transmudou-se-me o desejo para aquilo que em mim Cria ritmos Verbais, ou os escuta de
Outros. Estremeço se dizem bem. Tal página de Fialho, tal página de Chateaubriand, fazem
formigar toda a minha vida em todas as veias, fazem-me raivar tremulamente quieto de um
prazer inatingível que estou tendo. Tal página, até, de Vieira, na sua fria perfeição de
engenharia sintáctica, me faz tremer como um ramo ao vento, num delírio passivo de coisa
movida.

PESSOA, F. O livro do desassossego São Paulo Brasiliense, 1986

A linguagem cumpre diferentes funções no processo de comunicação. A função que

predomina nos textos I e II

A. destaca o “como” se elabora a mensagem, Considerando-se a seleção, Combinação e

sonoridade do texto.

B. Coloca o foco no “Com o quê” se constrói a mensagem, sendo o código utilizado o

seu próprio objeto.

C. focaliza o “quem” produz a mensagem, mostrando seu posicionamento e suas

impressões pessoais.

D. O orienta-se no “para quem” se dirige a mensagem, estimulando a mudança de seu

comportamento.

E. enfatiza sobre “o quê” versa a mensagem, apresentada com palavras precisas e

objetivas.

Questão 7
Os textos publicitários são produzidos para cumprir determinadas funções comunicativas.
Os objetivos desse cartaz estão voltados para a conscientização dos brasileiros sobre a
necessidade de

A. as crianças frequentarem a escola regularmente.

B. a formação leitora começar na infância.

C. a alfabetização acontecer na idade certa.

D. a literatura ter o seu mercado consumidor ampliado.

E. as escolas desenvolverem campanhas a favor da leitura.

Questão 8

Aí pelas três da tarde

Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis, onde invejáveis escreventes

dividiram entre si o bom senso do mundo, aplicando-se em ideias claras apesar do ruído e
do mormaço, seguros ao se pronunciarem sobre problemas que afligem o homem moderno
(espécie da qual você, milenarmente cansado, talvez se sinta um tanto excluído), largue
tudo de repente sob os olhares a sua volta, componha uma cara de louco quieto e perigoso,
faça os gestos mais calmos quanto os tais escribas mais severos, dê um largo “ciao” ao
trabalho do dia, assim como quem se despede da vida, e surpreenda pouco mais tarde, com
sua presença em hora tão insólita, os que estiveram em casa ocupados na limpeza dos
armários, que você não sabia antes como era conduzida. Convém não responder aos
olhares interrogativos, deixando crescer, por instantes, a intensa expectativa que se instala.
Mas não exagere na medida e suba sem demora ao quarto, libertando aí os pés das meias e
dos sapatos, tirando a roupa do corpo como se retirasse a importância das coisas,
pondo-se enfim em vestes mínimas, quem sabe até em pelo, mas sem ferir o decoro (o seu
decoro, está claro), e aceitando ao mesmo tempo, como boa verdade provisória, toda
mudança de comportamento.

NASSAR, R. Menina a caminho. São Paulo: Cia. das Letras, 1997

Em textos de diferentes gêneros, algumas estratégias argumentativas referem-se a

recursos linguístico-discursivos mobilizados para envolver o leitor. No texto, caracteriza-se
como estratégia de envolvimento a

A. prescrição de comportamentos, como em: “[...] largue tudo de repente sob os olhares
a sua volta [...]”.

B. apresentação de contraposição, como em: “Mas não exagere na medida e suba sem
demora ao quarto [...]”.

C. explicitação do interlocutor, como em: “[...] (espécie da qual você, milenarmente

cansado, talvez se sinta um tanto excluído) [...]”.

D. descrição do espaço, como em: “Nesta sala atulhada de mesas, máquinas e papéis,
onde invejáveis escreventes dividiram entre si o bom-senso do mundo [...]”.

E. construção de comparações, como em: “[...] libertando aí os pés das meias e dos
sapatos, tirando a roupa do corpo como se retirasse a importância das coisas [...]”.

Questão 9

Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do
texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos
significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que seu autor pretendia e,
dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo
uma outra não prevista.

(LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993)

Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos,

valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de
o texto

A. ressaltar a importância da intertextualidade.

B. propor leituras diferentes das previsíveis.

C. apresentar o ponto de vista da autora.

D. discorrer sobre o ato da leitura.

E. focar a participação do leitor.

Questão 10

TEXTO I

Nesta época do ano, em que comprar compulsivamente é a principal preocupação de boa

parte da população, é imprescindível refletirmos sobre a importância da mídia na
propagação de determinados comportamentos que induzem ao consumismo exacerbado.
No clássico livro O capital, Karl Marx aponta que no capitalismo os bens materiais, ao serem
fetichizados, passam a assumir qualidades que vão além da mera materialidade. As coisas
são personificadas e as pessoas são coisificadas. Em outros termos, um automóvel de luxo,
uma mansão em um bairro nobre ou a ostentação de objetos de determinadas marcas
famosas são alguns dos fatores que conferem maior valorização e visibilidade social a um
indivíduo.

LADEIRA, F. F. Reflexões sobre o consumismo. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em 18 Jan.2015.

TEXTO II

Todos os dias, em algum nível, o consumo atinge nossa vida, modifica nossas relações, gera
e rege sentimentos, engendra fantasias, aciona comportamentos, faz sofrer, faz gozar. Às
vezes constrangendo-nos em nossas ações no mundo, humilhando e aprisionando, às vezes
ampliando nossa imaginação e nossa capacidade de desejar, consumimos e somos
consumidos. Numa época toda codificada como a nossa, o código da alma (o código do
ser) virou código do consumidor! Fascínio pelo consumo, fascínio do consumo. Felicidade,
luxo, bem-estar, boa forma, lazer, elevação espiritual, saúde, turismo, sexo, família e corpo
são hoje reféns da engrenagem do consumo.

BARCELLOS, G. A alma do consumo. Disponível em: www.diplomatique.org.br. Acesso em 18 jan 2015.

Esses textos propõem uma reflexão crítica sobre o consumismo. Ambos partem do ponto de
vista de que esse hábito

A. desperta o desejo de ascensão social.

B. provoca mudanças nos valores sociais.

C. advém de necessidades suscitadas pela publicidade.

D. deriva da inerente busca por felicidade pelo ser humano.

E. resulta de um apelo do mercado em determinadas datas.

Questão 11
Nas peças publicitárias, vários recursos verbais e não verbais são usados com o objetivo de
atingir o público-alvo, influenciando seu comportamento.

Considerando as informações verbais e não verbais trazidas no texto a respeito da hepatite,

verifica-se que:

A. o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto de confiança

entre o médico e a população.

B. a figura do profissional da saúde é legitimada, evocando-se o discurso autorizado

como estratégia argumentativa.

C. o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de

argumentação que simulam o discurso do médico.

D. a empresa anunciada deixa de se autopromover ao mostrar preocupação social e

assumir a responsabilidade pelas informações.

E. o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado com subjetividade

no trecho sobre as maneiras de prevenção.

Questão 12
 Rede social pode prever desempenho profissional, diz pesquisa

Pense duas vezes antes de postar qualquer item em seu perfil nas redes sociais. O conselho,
repetido à exaustão por consultores de carreira por aí, acaba de ganhar um status,
digamos, mais científico. De acordo com resultados da pesquisa, uma rápida análise do
perfil nas redes sociais pode prever o desempenho profissional do candidato a uma
oportunidade de emprego. Para chegar a essa conclusão, uma equipe de pesquisadores da
Northern Illinois University, University of Evansville e Auburn University pediu a um professor
universitário e dois alunos para analisarem perfis de um grupo de universitários.

Após checar fotos, postagens, número de amigos e interesses por 10 minutos, o trio
considerou itens como consciência, afabilidade, extroversão, estabilidade emocional e
receptividade. Seis meses depois, as impressões do grupo foram comparadas com a análise
de desempenho feita pelos chefes dos jovens que tiveram seus perfis analisados. Os
pesquisadores encontraram uma forte correlação entre as características descritas a partir
dos dados da rede e o comportamento dos universitários no ambiente de trabalho.

Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado).

As redes sociais são espaços de comunicação e interação on-line que possibilitam o

conhecimento de aspectos da privacidade de seus usuários.

Segundo o texto, no mundo do trabalho, esse conhecimento permite

A. identificar a capacidade física atribuída ao candidato.

B. certificar a competência profissional do candidato.

C. controlar o comportamento virtual e real do candidato.

D. avaliar informações pessoais e comportamentais sobre o candidato.

E. aferir a capacidade intelectual do candidato na resolução de problemas.

Questão 13
 Disponível em: www.behance.net. Acesso em: 21 fev. 2013 (adaptado).

A rapidez é destacada como uma das qualidades do serviço anunciado, funcionando como
estratégia de persuasão em relação ao consumidor do mercado gráfico.

O recurso da linguagem verbal que contribui para esse destaque é o emprego

A. do termo "fácil" no início do anúncio, com foco no processo.

B. de adjetivos que valorizam a nitidez da impressão.

C. das formas verbais no futuro e no pretérito, em sequência.

D. da expressão intensificadora "menos do que" associada à qualidade.

E. da locução "do mundo" associada a "melhor", que quantifica a ação.

Questão 14

14 coisas que você não deve jogar na privada

Nem no ralo. Elas poluem rios, lagos e mares, o que contamina o ambiente e os animais.
Também deixa mais difícil obter a água que nós mesmos usaremos. Alguns produtos podem
causar entupimentos:

– cotonete

– medicamento e preservativo;

– óleo de cozinha;

– ponta de cigarro;
– poeira de varrição de casa;

– fio de cabelo e pelo de animais;

– tinta que não seja à base de água;

– querosene, gasolina, solvente, tíner.

Jogue esses produtos no lixo comum. Alguns deles, como óleo de cozinha, medicamento e
tinta, podem ser levados a pontos de coleta especiais, que darão a destinação final
adequada.

MORGADO, M.; EMASA. Manual de etiqueta. Planeta Sustentável, jul.-ago. 2013 (adaptado).

O texto tem objetivo educativo. Nesse sentido, além do foco no interlocutor, que caracteriza
a função conativa da linguagem, predomina também nele a função referencial, que busca

A. despertar no leitor sentimentos de amor pela natureza, induzindo-o a ter atitudes

responsáveis que beneficiarão a sustentabilidade do planeta.

B. informar o leitor sobre as consequências da destinação inadequada do lixo,

orientando-o sobre como fazer o correto descarte de alguns dejetos.

C. transmitir uma mensagem de caráter subjetivo, mostrando exemplos de atitudes

sustentáveis do autor do texto em relação ao planeta.

D. estabelecer uma comunicação com o leitor, procurando certificar-se de que a

mensagem sobre ações de sustentabilidade está sendo compreendida.

E. explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos utilizados de

forma a proporcionar melhor compreensão do texto.

Questão 15

Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente

Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas
de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de
descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem
aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de
prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as
enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos
perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser
devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia
ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se
transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros.

Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.

Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados
pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua
finalidade.

Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é

A. apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.

B. alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis.

C. divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras.

D. revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos
anos.

E. conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas

rodovias.

Questão 16

Um amor desse

Era 24 horas lado a lado

Um radar na pele, aquele sentimento alucinado

Coração batia acelerado

Bastava um olhar pra eu entender

Que era hora de me entregar pra você

Palavras não faziam falta mais

Ah, só de lembrar do seu perfume

Que arrepio, que calafrio

Que o meu corpo sente

Nem que eu queira, eu te apago da minha mente

Ah, esse amor

Deixou marcas no meu corpo

Ah, esse amor

Só de pensar, eu grito, eu quase morro

AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede socorro.

 Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).

Essa letra de canção foi composta especialmente para uma campanha de combate à
violência contra as mulheres, buscando conscientizá-las acerca do limite entre
relacionamento amoroso e relacionamento abusivo. Para tanto, a estratégia empregada na
letra é a

A. revelação da submissão da mulher à situação de violência, que muitas vezes a leva à

morte.

B. ênfase na necessidade de se ouvirem os apelos da mulher agredida, que

continuamente pede socorro.

C. exploração de situação de duplo sentido, que mostra que atos de dominação e

violência não configuram amor.

D. divulgação da importância de denunciar a violência doméstica, que atinge um grande

número de mulheres no país.

E. naturalização de situações opressivas, que fazem parte da vida de mulheres que

vivem em uma sociedade patriarcal.

Questão 17

Emagrecer sem exercício?

Hormônio aumenta a esperança de perder gordura sem sair do sofá. A solução viria em
cápsulas.

O sonho dos sedentários ganhou novo aliado. Um estudo publicado na revista científica
Nature, em janeiro, sugere que é possivel modificar a gordura corporal sem fazer exercício.
Pesquisadores do Dana-Farber Cancer Institute e da Escola de Medicina de Harvard, nos
EUA, isolaram em laboratório a irisina, hormônio naturalmente produzido pelas células
musculares durante os exercícios aeróbicos, como caminhada, corrida ou pedalada. A
substância foi aplicada em ratos e agiu como se eles tivessem se exercitado, inclusive com
efeito protetor contra o diabetes.

O segredo foi a conversão de gordura branca – aquela que estoca energia inerte e
estraga nossa silhueta – em marrom. Mais comum em bebês, e praticamente inexistente em
adultos, esse tipo de gordura serve para nos aquecer. E, nesse processo, gasta uma energia
tremenda. Como efeito colateral, afinaria nossa silhueta.

A expectativa é que, se o hormônio funcionar da mesma forma em humanos, surja em

breve um novo medicamento para emagrecer. Mas ele estaria longe de substituir por
completo os benefícios da atividade física. “Possivelmente existem muitos outros hormônios
musculares liberados durante o exercício e ainda não descobertos”, diz o fisiologista Paul
Coen, professor assistente da Universidade de Pittsburgh, nos EUA. A irisina não fortalece os
músculos, por exemplo. E para ficar com aquele tríceps de fazer inveja só o levantamento
de controle remoto não daria conta.

LIMA, F. Galileu. São Paulo, n. 248, mar. 2012

Para convencer o leitor de que o exercício físico é importante, o autor usa a estratégia de
divulgar que

A. a falta de exercício físico não emagrece e desenvolve doenças.

B. se trata de uma forma de transformar a gordura branca em marrom e de emagrecer.

C. a irisina é um hormônio que apenas é produzido com o exercício físico.

D. o exercício é uma forma de afinar a silhueta por eliminar a gordura branca.

E. se produzem outros hormônios e há outros benefícios com o exercício.

Questão 18

Na semana passada, os alunos do colégio do meu filho se mobilizaram, através do Twitter,

para não comprarem na cantina da escola naquele dia, pois acharam o preço do pão de
queijo abusivo São adolescentes. Quase senhores das novas tecnologias, transitam nas
redes sociais, varrem o mundo através dos teclados dos celulares, iPads e se organizam
para fazer um movimento pacífico de não comprar lanches por um dia. Foi parar na TV e
em muitas páginas da internet.

GOMES, A. A revolução silenciosa e o Impacto na sociedade das

redes sociais. Disponível em: www. hsm.com.br.

Acesso em: 31 jul. 2012

O texto aborda a temática das tecnologias da informação e comunicação, especificamente

o uso de redes sociais. Muito se debate acerca dos benefícios e malefícios do uso desses
recursos e, nesse sentido, o texto

A. aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de outros meios de comunicação.

B. mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não têm impacto fora da
internet.

C. expõe a possibilidade de as redes sociais favorecem comportamentos e

manifestações violentos dos adolescentes que nela se relacionam.

D. trata as redes sociais como modo de agregar e empoderar grupos de pessoas, que
se unem em prol de causas próprias ou de mudanças sociais.
 E. evidencia que as redes sociais são usadas inadequadamente pelos adolescentes, que,
imaturos, não utilizam a ferramenta como forma de mudança social.

Questão 19

O Instituto de Arte de Chicago disponibilizou para visualização on-line, compartilhamento ou

download (sob licença Creative Commons), 44 mil imagens de obras de arte em altíssíma
resolução, além de livros, estudos e pesquisas sobre a história da arte.

Para o historiador da arte, Bendor Grosvenor, o sucesso das coleções on-line de acesso
aberto, além de democratizar a arte, vem ajudando a formar um novo público museológico.
Grosvenor acredita que quanto mais pessoas forem expostas à arte on-line, mais visitas
pessoais acontecerão aos museus.

A coleção está disponível em seis categorias: paisagens urbanas, impressionismo, essenciais,

arte africana, moda e animais. Também é possível pesquisar pelo nome da obra, estilo,
autor ou período. Para navegar pela imagem em alta definição, basta clicar sobre ela e
utilizar a ferramenta de zoom. Para fazer o download, disponível para obras de domínio
público, é preciso utilizar a seta localizada do lado inferior direito da imagem.

Disponível em: www.revistabula.com. Acesso em: 5 dez. 2018 (adaptado).

A função da linguagem que predomina nesse texto se caracteriza por

A. evidenciar a subjetividade da reportagem com base na fala do historiador de arte.

B. convencer o leitor a fazer o acesso on-line, levando-o a conhecer as obras de arte.

C. informar sobre o acesso às imagens por meio da descrição do modo como

acessá-las.

D. estabelecer interlocução com o leitor, orientando-o a fazer o download das obras de

arte.

E. enaltecer a arte, buscando popularizá-la por meio da possibilidade de visualização

on-line.

Questão 20
Essa campanha se destaca pela maneira como utiliza a linguagem para conscientizar a
sociedade da necessidade de se acabar com o bullying. Tal estratégia está centrada no(a)

A. chamamento de diferentes atores sociais pelo uso recorrente de estruturas injuntivas.

B. variedade linguística caracterizadora do português europeu.

C. restrição a um grupo específico de vítimas ao apresentar marcas gráficas de

identificação de gênero como “o(a)”.

D. combinação do significado de palavras escritas em línguas inglesa e portuguesa.

E. enunciado de cunho esperançoso “passe à história” no título do cartaz.