Sergio Emiliozzi

En E. Durkheim puede hallarse, ademas de sus tradicionales s preocupaciones teoricas, una gran inquietud por los rumbos e la democracia. El problema de la democracia en Francia, es parte del malestar social que aborda como parte central de sus preocupaciones teoricas. En ese sentido, adquiere una actualidad decisiva, puesto que, como critico de la nocion liberal de democracia, avanza hacia una idea de democracia asociada a los conceptos de moral y de educacion. Se aprecia una advertencia de los riesgos civicos –y porque no, politicos- que suscitaba la creencia, tanto del Estado como de la propia sociedad, en que ya se percibieran realizados aquellos valores libertarios heredados de la revolucion francesa. Una moral habitual, acritica y rutinaria no se condice con su nocion de democracia, que supone dinamismo y una necesidad de discutir y debatir todo aquello que la misma sociedad se proponga. En esa misma direccion se aprecia la dimension de la nocion de educacion, que no solo puede...

El presente trabajo se enmarca en una investigacion acerca de los procesos de transferencia de conocimientos generados por las ciencias sociales. Puntualmente nos interesa abarcar los procesos de vinculacion generados desde el ambito universitario con sectores gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil. Los casos analizados pertenecen a grupos de investigacion acreditados en el marco del programa de subsidios UBACyT de la Universidad de Buenos Aires entre los anos 2002 y 2007 y se han seleccionado en base a tres areas-problema: salud, vivienda y educacion. Aqui presentamos los resultados de las entrevistas realizadas en torno a tres ejes: a) las caracteristicas de las experiencias de vinculacion efectivamente realizadas y las dificultades encontradas, b) las caracteristicas de la conformacion de los grupos y su trayectoria previa y c) el papel jugado por la universidad como institucion. En ultimo termino nos proponemos mostrar las tensiones en torno a la definicion de los...

espanolLos rankings universitarios vienen exhibiendo un impacto incremental en una amplia porcion de 127 la ciudadania de los paises del mundo desarrollado y en desarrollo. Ese impacto presenta dos registros bien definidos: por una parte, el que esos rankings tienen en la opinion publica, instalando una idea de calidad y de universidad en ella; por otra parte, el que se realiza hacia el interior de las mismas universidades. En este segundo aspecto, los rankings podrian comenzar a condicionar las politicas de las universidades. Por ello entendemos que constituye un discurso de tipo performativo. Este trabajo se propone indagar sobre esos efectos reconociendo la heterogeneidad de nuestro sistema, con el objeto de generar hipotesis sobre una tendencia que -se advierte- tiende a alcanzar una parte no menor de las instituciones del sistema universitario argentino. EnglishUniversity rankings have been showing an incremental impact on a large part of the citizenry of both developing and de...

En este trabajo se analiza el perfil sociodemografico y las trayectorias formativas de los titulados de doctorado en Ciencias Sociales graduados en Argentina entre el ano 2003 y 2019. Las razones que justifican el interes por estudiar estas trayectorias estan ligadas a su contribucion al avance y la difusion del conocimiento y, mas especificamente, a su papel en las universidades y organismos de investigacion publicos y privados. En la medida en que esta contribucion es relevante, los doctores son un grupo con caracteristicas singulares que es necesario conocer mejor, entre otras cosas, para desarrollar politicas especificas. Este estudio se desarrolla a partir de un abordaje cualitativo de las politicas publicas que han intervenido en esa formacion, y de un analisis cuantitativo a la informacion recabada de una encuesta a un universo amplio de doctores. Palabras Clave: Doctores – Politica de formacion de recursos humanos – Ciencias Sociales – Universidad – Ciencia y Tecnologia The ...

Resumen El presente trabajo se enmarca en una investigación acerca de los procesos de transferencia de conocimientos generados por las ciencias sociales. Puntualmente nos interesa abarcar los procesos de vinculación generados desde el ámbito universitario con sectores gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil. Los casos analizados pertenecen a grupos de investigación acreditados en el marco del programa de subsidios UBACyT de la Universidad de Buenos Aires entre los años 2002 y 2007 y se han ...

El presente trabajo plantea un análisis de las innovaciones y las continuidades que se implementaron en el campo de las políticas públicas de Ciencia y Tecnología (CyT) a lo largo del ciclo de gobiernos kirchneristas, destacando en primer lugar que la conformación de una agenda de temas en el área no fue uniforme en el transcurso del período 2003-2015.Se propondrá distinguir entre los sentidos iniciales de las políticas de CyT (período 2003-2006) que se desplegaron en medio de un contexto complejo, y donde las prioridades parecían estar en otras áreas de gobierno, a lo que le sigue un ciclo de crecimiento de la inversión y de expansión del área, concomitante con la decisión de otorgarle una mayor visibilidad a la vinculación entre CyT y desarrollo económico (período 2007-2010).Finalmente, se analizará el ciclo de ajustes sobre esa idea de crecimiento, que se despliegan desde el 2010 hasta el final del mandato presidencial, y que buscan explorar, con distinta suerte, formas de constr...