Anthony Gomes

La littérature québécoise élabore de grands thèmes comme la survie, la nature, la terre, la ville, l'identité, etc. Dans le cadre du thème de la nature, il y a une forte présence des personnages comme le coureur des bois, le bûcheron, l'agriculteur, etc. Ces personnages font naître un mythe de bon homme. Ce bon homme tient une place importante dans le genre historique et le genre géographique de la littérature québécoise. D'un côté, les thèmes de l'identité nationale, du régionalisme, de l'ethnie, etc. se sont trouvés dans le genre historique de la littérature. De l'autre côté, à travers les éléments comme la nature, la vie aux frontières du pays, la terre sauvage, etc., la géographie domine la littérature. Northrop Frye ; un critique littéraire canadien, dans son oeuvre "The Bush Garden ; Essay on the Canadian Imagination" (1971) invente le mot "Garrison Mentality". Cette théorie de garnison est un thème qui est désormais ancré dans l'ensemble de la littérature canadienne, soit en anglais, soit en français. Selon Fyre, La mentalité de garnison propose que les environnements extérieurs peu accommodants au Canada, qu'ils soient physiques ou politiques, ont influencé la psyché de ses habitants pour les rendre introspectifs et défensifs. « La maudite Québécoise » un roman de Janis Locas, élucide les relations compliquées qu'entretiennent entre les francophones du Canada. En enchaînant les faits historiques, les réflexions cinglantes, les dialogues de sourds, les descriptions poétiques et les régionalismes inédits, le lecteur se trouve souvent dans le vide inconnu et froid du paysage qui reflète parfaitement l'état d'esprit du personnage. Cet article cherche à établir le lien entre la théorie littéraire de la mentalité de garnison et ses caractéristiques et les traces de cette théorie dans le roman de Janis Locas intitulé « La Maudite Québécoise ».

L’Arabe du futur : Une jeunesse au Moyen-Orient (1978-1984) est un mémoire graphique basé sur l’enfance de l’auteur franco-syrien, Riad Sattouf.  Par le biais de ce roman, le lecteur est lancé dans deux mondes contrastés : le monde européen et le monde arabe. À partir d’une narration d’un point de vue d’un enfant, les particularités de la Libye et de la Syrie sont soulignées. Reflétant le monde arabe des années 1980, dans L’Arabe du futur 1, Sattouf aborde les complexités d’un individu qui se déplacent, de temps en temps, d’un monde à l’autre. En suivant ses complexités, les thèmes de l’identité, de l’héritage et de la culture sont développés.  L’univers de l’auteur et ses éléments ont un impact majeur sur le développement de son personnage. Par conséquent, l’objectif de ce travail est d’assister à la création et à la représentation du monde arabe libyen des années 80 dans lequel vit l’auteur dans une perspective néo-historicisme.

Goa has witnessed the birth of many dynamic personalities who have gained global acclaim. One such personality is Dr. Francisco Luis Gomes, who was extolled in Europe for his political approach, economic policies, oratory skills and mastery of multiple languages. France and the French authors of the time impacted this Prince of Intellectuals. They moulded his views and opinions, translating into his personal and work ethics. This text anchors briefly on Dr. Francisco Luis Gomes' French connection.

Aya de Yopougon de Marguerite Abouet et Clément Oubrerie est un roman graphique vaguement basé sur la vie d'Abouet et centré sur Aya, jeune fille de 19 ans, ses amis et leurs familles dans la banlieue ouvrière ivoirienne d'Abidjan dans les années 1970. Le roman entraîne le lecteur dans un univers de promesses et de mensonges. Cet article de recherche élucide les tentatives de déception qui inondent l'oeuvre et fait ressortir l'ambiance prometteuse mais trompeuse qui règne à Yopougon.

Avec l’évolution de la pédagogie universitaire, il y a plein de supports innovants qui facilitent cette progression. La politique nationale d’éducation 2020 insiste sur l’apprentissage holistique, intégré, inclusif, agréable et engageant. Donc, elle souligne qu’à toutes les étapes, l’apprentissage expérientiel sera adopté, y compris l’éducation intégrée aux arts. Généralement, dans les programmes universitaires, la méthodologie conventionnelle ou traditionnelle est employée. Pourtant, il y a certains cours avec une méthodologie innovatrice et un corpus varié dont profitent beaucoup les apprenants. Donc, pour aligner l’éducation intégrée aux arts sur la méthodologie innovatrice, cette étude propose l’usage du roman graphique dans le cadre éducatif universitaire. Des études concernant la pédagogie des ro- mans graphiques ont montré que les apprenants peuvent profiter de cet outil et le rendre optimal. En conséquence, de nos jours, les romans graphiques sont exploités comme un support pédagogique dans une classe de FLE pour les niveaux débutants. Cependant, en s’inspirant de la théorie d’apprentissage multimodal de Gunther Kress (2000), cette étude va explorer comment les romans graphiques peuvent être utilisés dans des cours de niveaux avancés qui ne traitent pas seulement du cadre linguistique, mais aussi culturel et francophone.