AICLE
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Recent papers in AICLE
In today's world, there are very few places where a person can spend an entire lifetime in contact with only one language. New digital technologies have brought us all into contact with songs, texts, films, political voices, and other... more
La integración de contenidos y lenguas extranjeras en la formación docente es una práctica que puede vincularse con el enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera). En esta contribución, dicho enfoque supone el... more
"A magyarországi bolgár kisebbség etnikai és kulturális identitásának demográfiai mutatói a 20. század végén Penka Peykovska Történettudományi Intézet - BTA Összefoglalás Jelen tanulmány feltárja a magyarországi bolgár... more
Crónica de la participación de la autora en la tertulia sobre la educación bilingüe en España en el programa de RTVE 'Para todos la 2' el 26 de septiembre de 2013. Publicado en el Boletín del Colegio de Doctores y Licenciados en Filosofía... more
This research investigates if studying historical content through an innovative approach may show better results than traditional methods in terms of learning history. In this case study, the researcher tried to convey the differences in... more
This research investigates if studying historicalcontent through an innovative approach may showbetter results than traditional methods in terms oflearning history. In this case study, the researchertried to convey the differences in... more
Es presenta un projecte de recerca basat en la investigació-acció que correspon al treball de fí del màster oficial "Activitat Motriu i Educació" guardonat amb un premi extraordinari de màster per la Universitat de Barcelona.
¿Qué significa ser un centro bilingüe? ¿Qué implicaciones organizativas y metodológicas se presentan en el contexto andaluz? ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de solicitar ser parte del Programa?
English: CLIL presents itself as a methodological challenge that Higher Education must accept and plan in response to the need to promote the acquisition of multilingual and multicultural competences amongst university students. The paper... more
Aquests materials corresponen a la segona sessió de formació per a docents del Grup Experimental per al Plurilingüisme, en el Sistema Educatiu de Catalunya. 1a Sessió (Catalunya Central i Consorci d'Educació de Barcelona. Formadora: Neus... more
One indicator of the growing importance of AICLE (CLIL) as an eclectic, efficient approach for successful bilingual education is the diversity of teacher training programmes available in the Comunidad Autónoma de Madrid. In this paper,The... more
Formación de AICLE en CLIL con SIOP y "Literacy" en el CEP de Santander (Cantabria) por Teresa Gerdes (En Español)
Teacher on CLIL and Literacy in the Santander, Cantabria (Spain) article in Spanish
Teacher on CLIL and Literacy in the Santander, Cantabria (Spain) article in Spanish
Esta publicación recoge los primeros 7 conceptos visuales que representan a su vez, 7 aspectos imprescindibles que se derivan del enfoque AICLE. Dichos conceptos muestran distintas peculiaridades pero con un denominador común: el... more
L'estudi situat i comparatiu de la implementació de dos programes d'educació lingüística a Catalunya durant els darrers 15 anys en dos instituts de secundària localitzats en àrees de classe treballadora ens ha permès presentar els... more
Plenario brindado en las JELENS 2015 en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. La integración de contenidos y lenguas extranjeras en la formación docente es una práctica que puede vincularse con el enfoque AICLE (Aprendizaje... more
Content and Language Integrated Learning (CLIL) has now become a feature of education in Europe from primary school to university level. CLIL programmes are intended to integrate language and content learning in a process of mutual... more
Experiencias en AICLE , usando la web, en dos escuelas secundarias rurales en del Valle, provincia de Buenos Aires, Argentina.
El cambio drástico de contexto que supone la presencia de gadgets y aplicaciones relacionados con las lenguas extranjeras, obliga a reflexionar sobre el porqué del aprendizaje de lenguas, sus metodologías y las prpuestas didácticas más... more
Sociocultural theory suggests that knowledge is a cultural construct initially co-constructed on the social plane, before being internalised by learners. From this perspective the teacher in the subject classroom represents a cultural... more
Resumen Este estudio preliminar 458 sobre la interacción profesora-alumnos compara dos conversaciones académicas ocasionadas durante la corrección de actividades true-false lideradas por dos profesoras en contextos de clases de ciencias... more
TESIS DOCTORAL. Disponible online en: https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/13665/TD_ALMENTA_LOPEZ_Estefania.pdf Los programas educativos bilingües se imparten en la mayor parte de los países europeos, en casi todos los... more
"Conceptualizando AICLE II" nos muestra los 7 últimos conceptos "visuales" que inciden en el enfoque AICLE. En esta publicación se muestra conceptos tan destacables como el modelo de las 4 Ces, las dimensiones cognitiva y del... more
We need to rething CLIL in Digiltal Age to include Creativity, Connectivism and Critical Thinking as essential parts of CLIL in PBL on international projects. Practice-reflection and self-assessment should also be included in the picture.... more
Los videojuegos son actualmente una de las industrias de mayor difusión, superando ya en ventas a otras como la del cine, la música o el cómic. Sin embargo, mientras estos productos audiovisuales son utilizados habitualmente en las aulas... more
Se denomina CLIL, Content and Language Integrated Learning, a la aproximacion al aprendizaje de lenguas extranjeras enfocada al contenido y no solo al lenguaje en si. Es decir, mas alla de las lecciones de lengua en las que se explican... more
Premio extraordinario de Trabajo Fin de Master curso 2016-2017. Estudios Ingleses Avanzados (Linguistica Cognitiva/Literatura) y Educacion Bilingue
Los videojuegos se han convertido en uno de los medios con mayor difusión, no solo entre la población más joven. Sin embargo, su presencia en el ámbito educativo no es aún equivalente a su creciente éxito cotidiano. En este texto... more
El dominio del idioma inglés en el nivel B2, de acuerdo con el estándar de medida del Marco Común de Referencia Europeo, es un requisito solicitado por certificadores de calidad educativa. Por ello, resulta pertinente que los estudiantes... more