Bern

In der nachstehenden Synopse werden die acht Kurzporträts miteinander verglichen. Während die Fachbezeichnung „Allgemeine Didaktik“ nur mehr an wenigen Institutionen prominent vorkommt, finden sich allgemeindidaktische Themen und Inhalte an den meisten Institutionen nun auf zahlreiche Module unterschiedlicher fachsystematischer Zuordnung und zeitlich über die gesamte Ausbildung verteilt. An daraus resultierenden Problemen der Kohärenz bzw. der Gestaltung von Schnittstellen wird gearbeitet.

In diesem Beitrag wird ein neu entwickelter Schülerinnen- und Schülerfragebogen zur Erfassung aggressiver und nicht aggressiver Schülerstörungen, aggressiven Lehrerverhaltens, Störungen des methodisch-didaktischen Settings sowie Klassenführung und Beziehung vorgestellt und die testtheoretischen Kennwerte diskutiert. Die faktorielle Struktur wurde an einer Stichprobe von N=1341 Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klasse ermittelt. Eine explorative Faktorenanalyse mit Oblimin-Rotation ergab sieben eindeutige, gut interpretierbare Faktoren, welche den theoretisch postulierten Konstrukten entsprechen. Vier Faktoren erfassen Störungen und drei Faktoren umfassen störungspräventive Merkmale des Unterrichts. Die internen Konsistenzen der Skalen liegen zwischen .60 und .88. (DIPF/Orig.)

After the adoption of the Reformation in January 1528, the authorities of the city of Bern gave order to remove sacred images as a logical consequence of the transformations in theology, liturgy and pastoral care. However, selective handling of the order can be observed in the minster. In Bern’s main church, not all sacred images were erased and some have been preserved until today. The article proposes a differentiating use of the German term "Bildersturm" (iconoclasm) which has a historically propagandistic notion. It arose in martial statements of Luther against the "spiritless" riots against images around Karlstadt and Muntzer in 1522/24. In the opinion of the author, "Bildersturm" leads to prejudice and the stereotype of the artless Protestant. The example of image removal in Bern provides a more nuanced view of the phenomenon of Protestant iconoclasm. The first part examines the written sources from the city’s council archives, several Swiss chron...

Répondant aux besoins précédemment identifiés dans nos recherches, la nouvelle formation initiale en français langue étrangère que propose la Pädagogische Hochschule Bern aux enseignants du primaire alémaniques s’appuie sur les approches socio-anthropologiques. Un dispositif systémique de "didactique de la mobilité" en trois parties (préparation, accompagnement, réinvestissement) articule désormais les expériences de mobilité dans l’espace francophone avec la pratique professionnelle, les besoins langagiers et le travail sur les représentations sociales du français. Les effets de ce dispositif, conçu sur mesure pour le terrain étudié, sont toutefois en demi-teinte et nous amènent à considérer le rôle de la temporalité dans les aspects processuels de remédiation du rapport au français. (DIPF/Orig.)Das Institut Vorschulstufe und Primarstufe der Pädagogischen Hochschule Bern bildet in einem dreijährigen Bachelorprogramm deutschsprachige Primarlehrpersonen aus. Das Fach Franzö...

Während der Einführung des Lehrplans 21 im Kanton Bern bietet die Pädagogische Hochschule Bern den Schulen fachdidaktische Begleitangebote zur Entwicklung eines kompetenzorientierten Unterrichts an. Ihre Konzeption bezieht sich hauptsächlich auf einen strukturierten Reflexionsprozess mit einer Sequenzierung, die auf der Grundlage individueller Entwicklungsschwerpunkte Unterrichtserprobungen und Reflexionen der Erfahrungen ermöglicht. Der didaktische Ansatz versteht sich als induktiv und entwicklungsorientiert. Er beabsichtigt, dass die Lehrpersonen individuell und kooperativ gute Praxis weiterentwickeln. Für die Dozierenden stellt dies einen Rollenwechsel von der Expertisevermittlung zur Prozessbegleitung dar. Die Konzeption und erste Evaluationsergebnisse werden in diesem Beitrag vorgestellt. (DIPF/Orig.)During the introduction of the new Swiss curriculum “Lehrplan 21” in the Swiss canton of Berne, the local University of Teacher Education (PHBern) offers specialized courses for th...

Die Vermittlung von Forschungskompetenzen in der Ausbildung angehender Lehrpersonen ist von zentraler Bedeutung. Im Rahmen der Masterarbeit können angehende Lehrpersonen der Sekundarstufe I an der Pädagogischen Hochschule Bern ein Methodencoaching aufsuchen, in welchem sie bei der Methodenwahl, der Entwicklung von methodischen Designs und der statistischen Auswertung unterstützt werden. Der vorliegende Beitrag beschreibt im Sinne eines Praxisbeispiels den Aufbau eines solchen Methodencoachings. (DIPF/Orig.)

In 1547-1548, a conflict arose within Bern\u27s territories over the sacraments and the power of the ministry. The Calvinist position taken by Pierre Viret and the ministers and professors in Lausanne clashed with the Zwinglian teachings dominant in Bern and supported by Andre Zebedee in Lausanne. At the center of the debate in spring 1548 was a collection of theses debated in Lausanne. These theses, previously believed to be lost, are published here for the first time. They reveal that the controversy in Lausanne started earlier than previously thought, that they were written over the course of several months rather than all at once, and that the author of the theses was not Viret but Lausanne theology professor Jean Ribit. Moreover, we learn for the first time the content of the ten theses condemned in Bern as contrary to the 1528 Bern Disputation. The Lausanne professors defended these theses and were supported by Simon Sulzer, Beat Gering, and Konrad Schmid, who all were expelle...

In diesem Beitrag wird anhand der Befragung von Eltern und Kindergartenlehrpersonen querschnittlich untersucht, ob und inwieweit die Anpassung der Kinder 12 Wochen nach dem Kindergartenstart gelingt. Wie sich zeigt, nehmen die Eltern beim Übergang vielfältige Herausforderungen wahr; die emotional-affektive Haltung ihres Kindes der Institution gegenüber beschreiben die Eltern meist positiv. Im Kindergarten zeigt jedes zweite Kind nach 12 Wochen sozial kompetentes und adaptives Verhalten (u.a. Sozialkontakte, Regeleinhaltung), 4-11% haben je nach Bereich grössere Anpassungsprobleme. Für jedes siebte Kind (15%) zeigen sich Verhaltensauffälligkeiten im (SDQ-)Risikobereich, die Daten zum Auftretenszeitpunkt sprechen für differenzielle Entstehungs- und Anpassungsprozesse. Die Befunde werden u.a. vor dem Hintergrund des herabgesetzten Eintritt (DIPF/Orig.)À la lumière de l’enquête menée auprès des parents et du personnel des écoles premières, cet article cherche à déterminer si et dans que...

Responding to recent studies that have argued that urban regime analysis (URA) is inappropriate for studying urban politics in Europe or in the twenty-first century, this article argues that URA is a powerful analytical tool to understand the dynamics of contemporary urban governance. It does so by drawing on evidence from the Swiss cities of Zurich and Bern since the turn of the millennium. In both cities, the realization of major urban projects has relied on strong public-private cooperation structured around the mobilization and exchange of five resources (“land,” “law,” “money,” “expertise,” and “democratic support”). Drawing on this empirical evidence, the article concludes by presenting two types of regimes: the PRIVATE-public regime and the PUBLIC-private regime.

Ausgehend von zwei Forschungsprojekten in Deutschland und der Schweiz werden Praktiken der Raumherstellung aufsuchender Sozialarbeit rekonstruiert. Der nationalstaatliche Kontext erweist sich dabei gegenüber den unterschiedlich gelebten Fachlichkeiten als weniger wirkmächtig. Diese unterschiedlichen Fachlichkeiten zeigen sich vor allem im gegensätzlichen Umgang mit ordnungspolitischen Aufträgen. In der Praxis zeigt sich eine Form dieses Umgangs in einer starken Ausrichtung an Orten (Ortszentrierung, Bewirtschaftung des öffentlichen Raums) und einem damit verbundenen Modernisierungsversprechen. Eine andere Form des Umgangs drückt sich in einer expliziten Klient*innenzentrierung aus. (DIPF/Orig.)

Vor dem Hintergrund eines umfassenden demografischen und sozialen Wandels und der damit einhergehenden gesellschaftlichen Herausforderungen ist die Lebensphase Alter gegenwartig einem erheblichen Wandlungs- und Pluralisierungsprozess unterworfen. Die Frage nach den eigenen Perspektiven und Moglichkeiten wird vor diesem Hintergrund fur viele Menschen jenseits der Lebensmitte sehr zentral und auch die Beschaftigung mit neuen Wohn- und Lebensformen bekommt vor diesem Hintergrund eine wachsende Bedeutung. Die Fachdebatten um die Ermoglichung eines gelingenden Alterns werden zunehmend mit Fragen von Qualitat und Gestaltungsmoglichkeiten sozialer Beziehungen verknupft. Diskutiert werden in diesem Kontext Modelle von Caring Communities oder sorgenden bzw. tragenden Gemeinschaften, die auf Unterstutzungsbereitschaft und Solidaritat aller Generationen setzen. Das Wohnumfeld, das Quartier oder die Gemeinde rucken in diesem Kontext immer starker in den Blick. Vor diesem Hintergrund wirddas The...

Geschichtsphilosopie 16-1 Die Patriotische Gesellschaft in Bern und Isaak Iselins An-teil an der europäischen Geschichtsphilosophie / Margret Genna-Stadler ; Lars Lambrecht.-Frankfurt am Main : Lang-Edition, 2015.-333 S. ; 22 cm.-(Forschungen zum Junghege-lianismus ; 21).-Teilw. (M. Genna-Stadler) zugl.: Bern, Univ. Seminararb., 1974.-ISBN 978-3-631-66642-5 : EUR 67.95 [#4468] Der Schweizer Aufklärer Isaak Iselin spielt bekanntlich eine wichtige Rolle in der Geschichte der Geschichtsphilosophie, aber auch in manchen anderen Bereichen. Gegenwärtig erscheinen die Bände einer sorgfältig edierten Aus-gabe seiner Werke im Schwabe-Verlag 1 und parallel dazu werden neue Perspektiven auf sein Werk entwickelt. 2 Die vorliegende Publikation 3 besteht im Grunde aus zwei verschiedenen Texten, die hier sozusagen unter einem Dach herausgebracht wurden, weil sie für die Iselin-Forschung von Interesse sind. Im Falle der ersten Arbeit handelt es sich, was sicher ungewöhnlich ist, um eine Seminararbeit, die vor Jahrzehnten (1974) auf der Basis von Quellenstudien im Archiv für ein Ge-schichtsseminar bei Prof. Ulrich Im Hof erarbeitet wurde. Weil dieser Professor selbst in seinen Arbeiten auf die Ergebnisse verwies, war die Arbeit im Kreise der Iselin-Forscher bekannt und wurde immer wieder nachgefragt, so daß es sich anbot, sie nun endlich auch in Buchform vorzulegen.

English version, for German version see below:

The earliest dated faience tiled stove in Switzerland is now back in its original location at Spiez Castle and shows the alliance coat of arms of Schultheiss Hans von Erlach (1474–1539) and Magdalena von Mülinen. Hans von Erlach, who was the owner of the castle at the time and who ordered the stove, was ambassador to the Pope, then mayor and commander of the Bernese during the years of the Reformation. It is known about his son, Schultheiss Johann Rudolf (1504–1553), that he was the richest Bernese of his time. Under these circumstances, it is hardly surprising that the earliest known, dated faience oven in Switzerland can be found at Spiez Castle.

Deutsche Version:

Der bisher früheste datierte aufgesetzte Fayence-Ofen der Schweiz befindet sich heute wieder an seinem ursprünglichen Standort auf Schloss Spiez und zeigt die Allianzwappen von Schultheiss Hans von Erlach (1474–1539) und der Magdalena von Mülinen. Hans von Erlach, der damalige Besitzer des Schlosses und Besteller des Ofens war erst Gesandter beim Papst, dann Schultheiss und Befehlshaber der Berner in den Reformationsjahren. Von seinem Sohn, Schultheiss Johann Rudolf (1504–1553), weiss man, dass er der reichste Berner seiner Zeit war. Unter diesen Umständen verwundert es kaum, dass der bisher früheste bekannte datierte Fayence-Ofen der Schweiz auf Schloss Spiez zu finden ist.

Les régimes urbains qui favorisent (ou non) l’innovation sociale
Un projet financé par l’Union européenne et impliquant l’université de Genève  met sous la loupe la politique sociale de vingt villes européennes, entre 2010 et fin 2013. Il semble que les meilleurs modèles renforcent en outre  l’attractivité des centres urbains.
Au cours des dernières années, dans un contexte de crise économique plus ou moins prononcé, les villes européennes ont connu une évolution souvent contrastée, avec la montée d’inégalités et de formes d’exclusion. Soucieuse d’en savoir davantage, l’Union européenne a financé le projet Wilco* (comme Welfare innovations at the local level in favour of cohesion), qui s’est focalisé sur les innovations sociales, leur développement et leur évolution. La cible était constituée de vingt cités européennes -  soit deux pour les dix pays participants,  à savoir la  Croatie, France, Allemagne, Italie, Pays-Bas, Pologne, Espagne, Suède, Suisse et le Royaume-Uni.
Le projet a tout d'abord analysé les problèmes sociaux dans ces métropoles en mettant l'accent sur les jeunes, les migrants et les familles monoparentales. Ensuite, le projet a utilisé des interviews pour examiner 77 innovations visant à traiter ces questions, et analyser les orientations politiques prépondérantes des acteurs clés dans ces domaines. En Suisse, Genève et Berne étaient les deux villes choisies et c’est le professeur de sociologie à l’université de Genève, Sandro Cattacin, qui a coordonnée la recherche. Ses éléments les plus saillants ont été réunis dans un ouvrage*. D’après lui, il se dessinerait aujourd’hui un retour à un mode de fonctionnement qui a prévalu au XIXème siècle, quand les centres urbains étaient au centre des défis sociaux. Bien que les enjeux soient en grande partie similaires dans les villes, les réponses locales s’avèrent toutefois très différentes. Ainsi, quatre types de régimes urbains de gouvernance ont été identifiés, comme l’étaient les conditions les plus essentielles à la survie et à la diffusion des innovations. C’est là que le projet débouche sur des conclusions originales et intéressantes que nous résume Maxime Felder, l’assistant de Sandro Cattacin et auteur d’un chapitre de cet ouvrage.

Aus: Zimmermann, Dominic (Hrsg.) (2015). Vom Aufwachsen und Altern in der Hochhaussiedlung. Sozialräumliche Analysen der Lebensqualität
von SenorInnen und raumbezogener Identität Jugendlicher im Berner Quartier Wittigkofen. Forschungsberichte der Gruppe Kulturgeographie,
hrsg. von Doris Wastl-Walter. Geographisches Institut der Universität Bern, S. 4 - 29.