Análisis de la web deep dream generator que brinda como herramienta artística-generativa la interacción entre inteligencia artificial y arte. En este escrito se analiza la página web deepdreamgenerator.org desarrollada en base al... more
Análisis de la web deep dream generator que brinda como herramienta artística-generativa la interacción entre inteligencia artificial y arte.
En este escrito se analiza la página web deepdreamgenerator.org desarrollada en base al algoritmo creado por google. Este portal inspirado artísticamente cuenta con la inteligencia de analizar y aplicar expresividad sensible coherente a las imágenes subidas por el usuario. Se cuestiona el rol del humano en base a la concepción clásica de artista y la de herramienta para crear arte. Concretamente, se indaga sobre la capacidad de redes neuronales aplicando estilos artísticos con poder expresivo racional a imágenes que brindan los usuarios.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL - 2018
Maestría en Diseño Interactivo Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Universidad de Buenos Aires
A partir de la revisión de la literatura sobre el tema, el presente artículo aborda dos aspectos que favorecen los procesos de aprendizaje y la construcción de aprendizajes colaborativos en entornos virtuales: la comunicación y la... more
A partir de la revisión de la literatura sobre el tema, el presente artículo aborda dos aspectos que favorecen los procesos de aprendizaje y la construcción de aprendizajes colaborativos en entornos virtuales: la comunicación y la interacción. Considera que prestarles atención puede favorecer el desarrollo de aprendizajes colaborativos, así como fortalecer las relaciones interpersonales que ayuden a disminuir el sentimiento de soledad de los estudiantes de educación a distancia; sin duda, uno de los principales factores de deserción en esta modalidad.
El avance tecnológico, la desmaterialización del arte, los procesos de diseño y la poetización artística de la ciencia han revolucionado la forma de pensar las disciplinas contemporáneas. Gracias la dificultad de identificar los límites... more
El avance tecnológico, la desmaterialización del arte, los procesos de diseño y la poetización artística de la ciencia han revolucionado la forma de pensar las disciplinas contemporáneas. Gracias la dificultad de identificar los límites entre el arte, la ciencia y la tecnología se fortalece el concepto de interdisciplinariedad. Este escrito analiza la obra “Inmortalidad” de Joaquín Fargas y reflexiona sobre las combinaciones de dichas áreas contemplando como eje principal la didáctica interactiva, la ciencia aplicada al arte y su convergencia categórica en bioarte.
Maestría en Diseño Interactivo Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Universidad de Buenos Aires
Tesis de maestría publicada, muestra una propuesta teórica- metodológica para el desarrollo de diseños industriales con cualidades interactivas, aplicables en el ámbito de la educación como herramientas didácticas.
Este capítulo tiene como objetivo describir la metodología y el trabajo realizado para el desarrollo de espacios virtuales para entrenamiento cognitivo el cual está basando en una lista de criterios que consideran diferentes aspectos que... more
Este capítulo tiene como objetivo describir la metodología y el trabajo realizado para el desarrollo de espacios virtuales para entrenamiento cognitivo el cual está basando en una lista de criterios que consideran diferentes aspectos que mejorarán la experiencia del paciente en terapia de rehabilitación. Asimismo, este trabajo describe la manera en que la metodología abarcará temas que no han sido tratados en otros trabajos anteriores donde se integran aspectos para el paciente y para el terapeuta.
En esta investigación se desarrollará una propuesta metodológica para la generación e implementación de Herramientas de Diseño Didáctico Interactivo que genere Narrativas Complejas (DDINC), aplicables entornos de enseñanza formal. Estas... more
En esta investigación se desarrollará una propuesta metodológica para la generación e implementación de Herramientas de Diseño Didáctico Interactivo que genere Narrativas Complejas (DDINC), aplicables entornos de enseñanza formal. Estas herramientas permitirán al usuario construir su propia experiencia narrativa, que varíe en complejidad dependiendo de la interacción que tenga con el objeto. De esa forma, cada usuario tendrá una experiencia diferente y única que lo inciten a compartirla con otros, a querer experimentar para obtener variaciones y con ello, refuercen. Por medio del análisis crítico de los fundamentos teóricos (criterios educativos de pedagogía, didáctica, cambio e innovación educativa; narrativas complejas y teorías de juego) se desarrollará el método propuesto para la creación de las herramientas DDINC. Posteriormente se realizará un proceso experimental para aplicar dicha herramienta en un entorno educativo real, donde se pretende observar su efecto sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes involucrados.
En el presente artículo se analizan las características discursivas de los premiados audiovisuales interactivos Snow Fall y A Short History of the Highrise, del New York Times (en adelante NYT). El análisis permite constatar el... more
En el presente artículo se analizan las características discursivas de los premiados audiovisuales interactivos Snow Fall y A Short History of the Highrise, del New York Times (en adelante NYT). El análisis permite constatar el asentamiento y madurez de dos
modelos de discurso interactivo que, a pesar de compartir elementos en común, como por
ejemplo el efecto de inmersión, responden a planteamientos claramente diferenciados. El primero, Snow Fall, despliega las posibilidades del parallax scrolling en el diseño de web-docs. El segundo, basado en la tradición narrativa videográfica, constituye probablemente el mejor ejemplo de formato interactive documentary desarrollado por el NYT y
la National Film Board de Canadá. Para el análisis se ha utilizado la herramienta «découpage
de audiovisuales interactivos» desarrollada durante los últimos años por los autores y presentada recientemente en el IV Congreso Internacional de la Asociación Española de
Investigación de la Comunicación AE-IC 2014 y en el Anuario Hipertext.net de 2014
En la presente comunicación se analizan las características discursivas de los premiados audiovisuales interactivos Snow Fall y A Short History of the Highrise, del New York Times (en adelante NYT). El análisis permite constatar el... more
En la presente comunicación se analizan las características discursivas de los premiados audiovisuales interactivos Snow Fall y A Short History of the Highrise, del New York Times (en adelante NYT). El análisis permite constatar el asentamiento y madurez de dos modelos de discurso interactivo que, a pesar de compartir elementos en común, como por ejemplo el efecto de inmersión, responden a planteamientos claramente diferenciados. El primero, Snow Fall, despliega las posibilidades del parallax scrolling en el diseño de web-docs. El segundo, basado en la tradición narrativa videográfica, constituye probablemente el mejor ejemplo de formato interactive documentary desarrollado por el NYT y la National Film Board de Canadá. Para el análisis se ha utilizado la herramienta “découpage de audiovisuales interactivos” desarrollada durante los últimos años por los autores y presentada recientemente en el IV Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación AE...
