Diseño De Experiencias

Las formas para escuchar música se han transformado continuamente, desde el siglo XV en donde era ejecutada en vivo, pasando por el fonógrafo, hasta llegar a finales de los setenta con la aparición del Walkman considerado el primer reproductor de audio personal. Actualmente la búsqueda de mayor portabilidad a través de la invención de reproductores multimedia que almacenan, organizan y reproducen cientos de canciones ha modificado de manera más acelerada la experiencia y las formas de consumo musical.
En lo que refiere al consumo, las nuevas tecnologías coadyuvan a que las posibilidades de acceso sean a través de diversos medios físicos o digitales. Por otro lado, esto facilita el incremento de las experiencias ya que la música se convierte en un elemento presente en casi todos los espacios cotidianos.
En este sentido, el propósito de este trabajo es presentar la importancia de entender a los “artefactos tecnológicos” como mediadores que modifican las relaciones entre los sujetos, así como analizar algunos de los cambios que se han dado a partir de su uso. Igualmente reflexionar sobre cómo con ello se generan nuevas experiencias tanto individual como colectivas de apropiación de la música.

¿Es el marketing experiencial una herramienta de comunicación publicitaria efectiva? ¿funciona en el público dominicano?, En este trabajo de investigación se analizará el marketing experiencial. Como las experiencias funcionan y están siendo utilizadas alrededor del mundo para comunicar y promocionar productos y servicios. Starbucks es una marca conocida por el uso continuo de marketing experiencial, así que se analizara su entrada al país, Luego se exploraran los resultados obtenidos por la empresa en su primer año de labores en el país, y se determinara si están directamente relacionados con sus estrategias de comunicación. Al final será posible utilizar estrategias que la empresa utiliza como ejemplo para las crecientes marcas en el país.

Se trata de una producción conjunta entre docentes y alumnos de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP, Argentina.
En una primera parte, se conceptualiza desde distintas dimensiones el impacto de las tecnologías en educación (marcos normativos, trabajo colaborativo, Recursos educativos abiertos, subjetividad, seguridad, TPACK y Taxonomía revisada de Bloom); luego, se presentan experiencias concretas de estrategias para el aula y se analizan funcionalidades de distintos asistentes online.

"Las computadoras estan creando una revolución representacional que promete alterar fundamentalmente la manera en que concebimos y practicamos la arquitectura. En esta encrucijada, nuestro desafío es encontrar formas de utilización del medio digital que trascienden los métodos análogos existentes. Esto puede ser hecho solamente mediante el entendimiento y respuesta a lo que es intrinsecamente característico de las representaciones electrónicas.

Este manuscrito explora el potencial de diseño de una de las habilidades únicas del medio digital: la simulación de la experiencia arquitectónica. El software existente en el mercado de hoy (ej., de modelación tridimensional, animación, multimedia) nos permiten por primera vez en la historia representar y por lo tanto diseñar y criticar la arquitectura desde un punto experiencial. Lo que es importante acerca de este nuevo poder descriptivo es que nos ofrece la posibilidad de reemplazar nuestra preocupación por el objeto por una preocupación por la experiencia del objeto. Esto nos puede llevar a reconceptualizar el diseño arquitectónico como el diseño de experiencias arquitectónicas.

Para operar con tal proposición fenomenológica se requiere saber (1) como trabajar con sistemas representacionales no tradicionales y 'casi-inmersivos' (o centrados en el sujeto); y (2) como construir asemblajes temporales de eventos experienciales que se despliegan como 'historias arquitectónicas'. Debido a que nuestra disciplina no cuenta con suficiente conocimiento en esta área, es necesario importar modelos de otros campos de actividades. En este sentido, las artes narrativas (especialmente aquellas envueltas en la representación temporal de narrativas audiovisuales) nos ofrecen buenos ejemplos. Los principios del cine y de las narrativas orales (cuentos) son una excelente guía para diseñar experiencias arquitectónicas que tienen una temática estructurante (partido), un argumento (orden), episodios (ritmo), y eventos especiales (detalles).

Concebir la arquitectura como una narrativa temporal de tres dimensiones transforma el proceso de diseño y, consecuentemente, sus resultados. Por ejemplo, (1) los aspectos fenomenológicos entran en la toma de decisiones arquitectónicas en un mismo plano que los aspectos funcionales, tecnológicos, o composicionales; (2) las descripciones convencionales (planta, fachada, axonometría) toman una posición menos preponderante en el proceso de diseño; y (3) aspectos sensoriales mas allá de los visuales son considerados seriamente durante el diseño (particularmente el sonido, la textura, y lo kinestético)."

Este artículo revisa las diferentes perspectivas en experiencia del usuario que se han publicado en años recientes en el campo del diseño. Dichas publicaciones sugieren modelos y definiciones de la experiencia de uso, sin embargo, los trabajos no han sido revisados y analizados para sintetizar el conocimiento generado. Este artículo retoma dicha problemática y presenta los resultados que sintetizan el conocimiento previo. Se identificaron seis características de la experiencia: es subjetiva, consciente, intencional, interconectada, emocional, y es dinámicatemporal. También se identificaron cuatro elementos que impactan a la experiencia: el usuario, el artefacto, la interacción, y el contexto. Los componentes de la experiencia del usuario y los elementos que la impactan se describen y presentan en un modelo que puede ser punto de partida para diseñar experiencias.

Cita: Ortíz Nicolás, J.C. (2012). Qué es la experiencia del usuario en el diseño de producto. In Bedolla Pereda, D., Caballero Quiroz, A., Martínez de la Peña, A., Mercado Colín, L., Morales Zaragoza, N., and Rodríguez Morales, L. (Eds.) Memorias del 1er Coloquio Internacional Diseño, Experiencia, Usuario. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana.

En esta ponencia se consideran las oportunidades y riesgos de obras arquitectónicas que buscan la trascendencia. Tras una corta discusión sobre cómo lograr la trascendencia a través de un acercamiento ético o estético de la arquitectura, la conversación es dirigida hacia la ambigüedad del término " trascender ". Esto permite una reflexión sutil y profunda al hacer que nos preguntemos: ¿qué o quién está realizando la trascendencia? y exactamente ¿qué es lo que está siendo trascendido? Quizás esta vaguedad no sea sólo algo semántico, sino que se apoya en la realidad (al menos fenomenológica) de las experiencias arquitectónicas trascendentes. Ciertamente, esta línea de estudio prohibe toda conclusión, asegura la humildad y nos anima a encontrar nuevas interpretaciones, incluso de las ya interpreta-das. La presente comunicación es una reelaboración del capítulo introductorio al libro "Transcending Architecture. Contemporary Views on Sacred Space " , editado por el autor y publicado por la CUA Press (Washington DC, 2015).

El análisis que se presenta a continuación se refiere a la intermedialidad y la utilización de diferentes dispositivos de ilusión óptica desde el siglo XIX al siglo XXI en torno a la imagen en movimiento. Existe la necesidad de implementar diferentes estrategias alrededor del pensamiento creativo, donde niños y niñas puedan comprender el mundo de las imágenes en la contemporaneidad a través de una alfabetización visual simulada por medios análogos, pero dirigidos hacia el pensamiento digital, donde las conexiones entre lo simbólico y lo real, se desarrollen a partir de la experiencia creativa como uno de los ejes fundamentales en la generación de ideas, pensamiento, comunicación y expresión.

Este artículo explora cómo la cultura del videojuego nos ayuda a entender la sociedad como un conjunto de experiencias diseñadas. Los videojuegos son entendidos frecuentemente como experiencias diseñadas mediadas por una tecnología digital. Así, son normalmente vistos como experiencias por diferentes razones: los videojuegos son experiencias tecnológicamente mediadas de otras experiencias, los actores sociales a menudo hablan de sus experiencias de juego comolo harían sobre otras experiencias de la vida cotidiana y la naturaleza interactiva de los videojuegos los convierte en experiencias que han de ser actuadas explícitamente.

Presentación de capítulo para el libro "La Interacción Humano-Computadora en México", editado por J. Muñoz, J. M. González y J. A. Sánchez. Pearson, México.

Detalles sobre el capítulo:
* Presenta 10 fundamentos relacionados con el diseño visual de interfaces de usuario.
* Presenta un marco de trabajo orientado al diseño para estudiantes de Diseño de Interacción Humano-Computadora.
* Incluye ejercicios para estudiantes enfocados en diseño visual que estudiantes de Computación e Ingeniería de Software pueden usar, pero también pueden ser usados en programas en departamentos académicos de diseño.

RESUMEN: Este artículo analiza UX Design como metodología para diseñar proyectos digitales eficientes para los usuarios. La investigación, en lo metodológico, fue de tipo cualitativa, analítica, documental y de campo. Se diseñó una guía de preguntas semi estructuradas para consultar a seis informantes claves sobre los cuestionamientos formulados. Se empleó el análisis de contenido según la tradición cualitativa, a partir de la triangulación de los postulados teóricos con los hallazgos. Se concluye que UX Design es una metodología multidinámica utilizada por profesionales que la ameritan, como una herramienta para atender clientes y usuarios. Palabras clave: Experiencia de Usuario, Metodología para el diseño de proyectos digitales ABSTRACT: This article discusses UX Design as a methodology to design efficient digital projects for users. The research, in the methodological, was qualitative, analytical, documentary and field. A semi-structured question guide was designed to consult six...

El contexto en el que se encuentra un producto impacta directamente en la experiencia del usuario. Pues bien, este artículo presenta ocho estructuras que conforman el contexto de un producto: espacial, sistémica, social, cultural, situacional, temporal, económica y política. La deconstrucción del contexto en estructuras es una estrategia que busca promover su consideración e inclusión en el proceso de diseño. Para lograrlo, se describe cada estructura y se asocia con un servicio para clarificar su impacto en la experiencia del usuario. Las ocho estructuras son un punto de partida para que los especialistas en diseño puedan reflexionar y tomar decisiones basadas en el contexto. Palabras clave: experiencia de usuario, contexto, ambiente, objeto, diseño para la experiencia Abstract The context of a product directly affects the user experience. This article presents eight contextual structures for products: spatial, systemic, social, cultural, situational, temporal, economic and political. The deconstruction of contextual structures is a strategy to enhance their understanding and inclusion in the design process. Each structure is described and associated with a service in order to clarify its impact on the user experience. These eight structures can serve as a starting point for design specialists to reflect on the role of context and thus make informed decisions.

La motivación de este proyecto consistió en la aplicación de diversas técnicas y metodologías no utilizadas con anterioridad por el grupo, una de ellas es el: design thinking, la cual se enfoca principalmente en el usuario y su interacción constructiva, es decir, en el relato de las experiencias, el desarrollo de storytelling y mapas de empatía, entre otras. La problemática: en cursos inter-semestrales hay falta de tiempo para el estudio del problema a fondo, su análisis, observación, propuesta de valor y reflexión sobre desarrollo de proyectos. Se generó impacto en el desarrollo de ideas de manera fluida, la generación de empatía, el trabajo en equipo, se promovió lo lúdico, tanto en las fases de análisis como en la parte creativa. Así también este proyecto fue abordado por varias disciplinas como la medicina, la biotecnología y la mecatrónica, lo cual enriqueció la información para los estudiantes quienes tuvieron asesoría directa de profesionistas de instituciones en vinculación con la nuestra dentro de la UANL. El objetivo principal: solucionar una problemática en el campo de la salud por medio del diseño centrado en el usuario: diseño universal o diseño para todos, en un periodo intersemestral o curso de verano de tiempo restringido. El método: una combinación de metodologías y sus técnicas adaptadas a cada caso. Como resultado se obtuvieron productos de ayuda a personas con alguna discapacidad en las
actividades de aseo personal ya sea para uso autónomo o con la asistencia de algún cuidador. Fue un reto que se llevó a cabo de manera concreta y con los resultados esperados, de las propuestas del grupo se seleccionaron las más viables para proceder con su registro de autoría ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual, lo cual agrega valor al curso y al interés de los estudiantes.

Aborda el tema del diseño de experiencias arquitectónicas hospitalarias desde las teorías de la Fenomenología y la Complejidad.  Proponemos trabajar de manera horizontal y trasndisciplinar, con el propósito de penetrar en las metodologías de diseño arquitectónico establecidas para el diseño de hospitales y formular planteamientos abiertos para la solución de los diseños, también mostramos un análisis profundo de los fenómenos o vivencias de los usuarios que acontecen en el hospital que prueban la multidimensionalidad de los problemas de diseño arquitectónico hospitalarios y cómo las reflexiones resultado de ello pueden materializarse en un proyecto que atiende la experiencia desde su composición, de esta manera nos contraponemos a las simulaciones de experiencias para proporcionar una experiencia real.

Investigación realizada en el Posgrado de Diseño Industrial de la Universidad Nacional Autónoma de México.

La intención del presente texto es introducir al lector a la lógica biopolítica y psicopolítica del conocimiento científico que antecede al concepto «diseño de experiencia del usuario» (i.e. una interfaz operativa entre la esfera del diseño y la investigación científica sobre medio ambiente y conducta humana) utilizado operativamente en la actual Mercadotecnia. La introducción al problema se presenta a partir de tres breves historias que interrelacionan el diseño con un tópico controversial en las ciencias sociales occidentales: el reconocimiento de la dimensión societal de los afectos y emociones de los individuos. A través del análisis del descubrimiento lingüístico de una historiadora medievalista, del experimento diseñado por un genio en Inteligencia Artificial y la propuesta tecnológica de un diseñador de geodésicas, se plantea a partir del giro afectivo una genealogía alternativa a la lógica teórica y operativa de «diseñar experiencia».

Palabras claves : diseño, giro afectivo, conducta humana, emociones, diseño de experiencia

This paper aims to ponder on the societal dimension of emotions and the psicopolitics of social sciences logics underneath the marketing concept of "Experience design" (i.e. an operational interface between the sphere of design and scientific research on the environment and human behavior). The problem is presented through three stories: the analysis of a linguistic discovery by a medievalist historian, the experiment of a AI designer and the architectural proposal of the inventor of geodesics. In this way, the paper offers an alternative genealogy to the theoretical and operational marketing logic of «designing experience".

Informe que demuestra los requerimientos que debe tener un mueble para espacios reducidos en Chile.
Se presenta mi mueble RTA llamado  Van  diseñado en el instituto Duoc UC en tercer año de la carrera de Diseño Industrial el año 2018 como ejemplo y caso de estudio.
Les dejo mi material como ejemplo para usarlo como guía para sus propias publicaciones.

:)

Este artículo argumenta que es importante insertar la disciplina del diseño en problemáticas sociales complejas, como la victimización. Dicho reto requiere del trabajo transdisciplinario entre el diseño, la victimología y las ciencias sociales en general. Los autores proponen que los especialistas en diseño cuentan con herramientas y métodos particulares para dar respuestas al reto de las víctimas desde una perspectiva novedosa, creativa y cercana a la realidad. En consecuencia, se apela a una visión del diseño vinculada a la comunidad y a sus necesidades, con el fin de atender estratégicamente problemáticas sociales significativas como la victimización. Esto a su vez podría ayudar a superar la asociación tradicional del diseño, industria-mercado-consumo. La guía del presente artículo gira en torno al siguiente cuestionamiento: ¿cuáles son los retos que la disciplina del diseño debe afrontar al abordar fenómenos sociales como el trabajo con víctimas, su atención y situaciones de revictimización?

This article argues that it's important for the design discipline to intervene in complex social problems, such as victimization. This challenge requires transdisciplinary work encompassing design, victimology and the social sciences in general. The authors suggest that design specialists should have the tools and methods required to respond to the challenge representedby victims with an innovative, creative and realistic optic. Con- sequently, they argue for a vision of design that is connected to the com- munity and its needs in order to strategically address meaningful social problems such as victimization. This, in turn, could help overcome the tradi- tional associations of the design industry-market-consumption. This article revolves around the following question: What are the challenges that the design discipline must confront when addressing social phenomena such as working with and caring for victims and situations of revictimization?

This article presents results of qualitative data developed during a Masters in Design research from 2016 to 2018. Thirty-one illustrators from Brazilian newspapers were interviewed, answering the following questions: 1) Considering two different work relationships: the illustrator that works in person in the newsroom-daily and side by side with others illustrators, designers and journalists-, and the illustrator that works from distance-without mandatory meetings, developing his commissions from e-mail and video-calls-how do you see the pros and cons of the experience as a newspaper illustrator in each situation, in your view?; 2) How do you see the future of the illustrator in the news industry? The answers analyzed present concerns and hopes regarding the future of the job of newspaper illustration and its insertion in the productive routines of journalism.

This article presents a review of selected literature that explores the role of context in the field of user experience, with the aim of identifying the structures that are part of it. Previous research has identified that context has a direct impact on user experience, but it has not detailed how its complexity should be addressed. The results indicate that there are at least eight structures to a context: spatial, systemic, social, cultural, situational, temporal, economic, and political. The identified structures can act as a starting point to study the ecosystem of an object and to develop informed solutions in the field of design for experience, or improve knowledge in the field of user experience.

Este artículo analiza el contexto a partir de literatura seleccionada del campo de la experiencia del usuario con el objetivo de identificar sus estructuras. Investigación previa ha señalado que el contexto impacta directamente a la experiencia, pero no presenta detalles que nos indiquen cómo abordar su complejidad. Los resultados de la investigación indican que hay al menos ocho estructuras del contexto: espacial, sistémica, social, cultural, situacional, temporal, económica y política. Estas estructuras identificadas pueden ser un punto de partida para entender el ecosistema de un objeto, desarrollar conocimiento más preciso ligado al campo de la experiencia del usuario y adoptar soluciones informadas por el contexto en el marco del diseño para la experiencia.

"AOn
is an interactive system that allows users to be able to tune to
family, friends and contacts all around the world in order to feel mutual presence.
AOn
system encourages than user and contacts feel each other presence, it’s a
system that will help to maintain a bond between people in the distance.
AOn
with its “Friend’s Tuner 1 ” will help the users to tune into their contacts’
music, video and pictures and with its “Presence display 2 ” will show the contacts
presence.
AOn
system will favour INFORMAL communication over formal
communication; with AOn,
the user will show to contacts its “Virtual Presence 3 ”.
KEY WORDS:
· Presence
· Virtual Presence
· Physical Presence
· Being sociable
· Haptic
1"

RESUMEN: Este artículo analiza UX Design como metodología para diseñar proyectos digitales eficientes para los usuarios. La investigación, en lo metodológico, fue de tipo cualitativa, analítica, documental y de campo. Se diseñó una guía de preguntas semi estructuradas para consultar a seis informantes claves sobre los cuestionamientos formulados. Se empleó el análisis de contenido según la tradición cualitativa, a partir de la triangulación de los postulados teóricos con los hallazgos. Se concluye que UX Design es una metodología multidinámica utilizada por profesionales que la ameritan, como una herramienta para atender clientes y usuarios.

Este texto propone el concepto de estética extendida, el cual permite entender que la sensibilidad del sujeto se ve afectada previa y posterior-mente a todo tipo de experiencias, como asistir a un concierto, empren-der un viaje o comer en un restaurante. La estética extendida posibilita diseñar experiencias prolongadas que puedan resultar más significa-tivas para el sujeto que las vive. El diseño de experiencias ha ido ga-nando importancia debido a los cambios en los hábitos de consumo de las nuevas generaciones, que no sólo prefieren desistir de aquéllas banales, como acudir a las tiendas, sino que privilegian su consumo a la posesión de bienes. Finalmente, se exponen siete elementos que quitan el velo abstracto del diseño de experiencias y que configuran una propuesta que puede servir de base para el desarrollo de modelos y métodos que impulsen esta actividad a través de una prolongación de la experiencia.

Este artigo apresenta resultados de pesquisa de campo qualitativa realizada durante pesquisa de mestrado em Design entre 2016 e 2018. Foram entrevistados 31 ilustradores de jornais brasileiros, respondendo as seguintes perguntas: 1) Consideremos duas relacoes de trabalho distintas: o ilustrador que trabalha presencialmente na Editoria de Arte da Redacao – diariamente ao lado de outros ilustradores, infografistas, designers e jornalistas –, e o ilustrador que trabalha remotamente – sem obrigacao de estar na Redacao, desenvolvendo seus trabalhos a partir de encomendas por e-mail e teleconferencias, por exemplo –, como voce ve os pros e os contras da experiencia do ilustrador de jornal em cada uma dessas situacoes/ambientes, na sua percepcao?; 2) Como voce ve o futuro da profissao de ilustrador na industria jornalistica?. A analise das respostas apresenta expectativas e anseios dos profissionais em relacao ao futuro da profissao e sua insercao nas rotinas produtivas do jornalismo.

La publicidad se halla ante el reto constante de adaptarse a un nuevo entorno en el que ha adquirido un protagonismo predominante la necesidad de llevar a cabo una conexión emocional entre la marca y el consumidor. Desde esta perspectiva, las nuevas tendencias en publicidad y gestión de marcas tratan de lograr que el consumo proporcione una vivencia de experiencias auténticas al vehicular una cierta
autoconstrucción de la identidad del consumidor mediante su participación en los imaginarios de marca.
Partiendo de los presupuestos apuntados, se propone revisar las aportaciones de la historiadora feminista Joan W. Scott, de la socióloga de las emociones Eva Illouz y, en tercer lugar, el modo como Sartre concibe el papel y los caracteres de la imaginación en sus primeras obras. Con ello, se persigue efectuar un ejercicio de transposición disciplinaria con el objetivo de delinear un marco de interpretación que, tomando las nociones de “identidad” y “experiencia” como palabras clave, permita esbozar cómo tiene lugar la construcción de experiencias de consumo mediante el discurso publicitario.

La organización de eventos se ha posicionado como uno de los ejes estratégicos de marketing y comunicación en las organizaciones. Los eventos se han convertido en una herramienta de experiencias, al permitir generar en el público sensaciones y emociones.  Formatos como la realidad virtual o aumentada y el video 360º incrementan las posibilidades de interacción y personalización, proporcionando una experiencia más inmersiva. Vivir un evento desde dentro, como si estuviésemos en el lugar que está teniendo lugar, son algunas de las ventajas que ofrece esta tecnología. Se ha observado mediante la metodología de análisis de caso un conjunto de eventos corporativos que han implementado experiencias inmersivas y videos 360º. El estudio concluye que esta tecnología ofrece una atmósfera interactiva, es un elemento de cambio en la organización de eventos y permite mejorar el conocimiento de una marca.

El miércoles 13 de septiembre de 2017, en el marco del seminario de conceptos estructurantes de la perspectiva pedagógica de la Universidad Central, se trabajó en torno al capítulo XI del libro Educación y Democracia de John Dewey (2004). Dicho capítulo, titulado Experiencia y pensamiento, fue la base para el desarrollo de la ponencia « ¿Con nuestras instituciones la educación contribuye a generar un cambio social? » del profesor Germán Nova, que dió origen a la discusión que tuvo lugar ese día. Esta relatoría pretende recoger los matices más importantes de dicha discusión.

La Revista de Estudios Sociales de la Universidad de los Andes (Colombia) invita a la comunidad académica a enviar artículos para su número 66 (octubre-diciembre de 2018), dedicado al tema de “Investigación en psicología clínica y de la salud en situaciones de violencia”.

Editora invitada: Diana María Agudelo (Universidad de los Andes, Colombia)

La recepción de artículos se hará del 1 al 30 de septiembre de 2017
                             
Se aceptarán textos en inglés, español y portugués. Para los distintos tipos de colaboración, los autores deberán seguir estrictamente las normas de edición y la guía de estilos de la Revista de Estudios Sociales (véase: https://revestudsoc.uniandes.edu.co/index.php/es/autores/politica-editorial).

Este artículo explora el papel que ejercen en el consumidor los elementos emocionales y experienciales que es frecuente encontrar en la actividad publicitaria actual. Se considera cómo, para que la experiencia de consumo sea realmente significativa y para que el consumidor devenga partner de la marca mediante la adhesión experiencial a su imaginario, se requiere que aquél lleve a cabo una actividad proyectiva en la tarea de construir su propia identidad concebida como un proyecto autoconstituyente. Para ello, se ahonda en la función que desempeña la imaginación en la producción de emociones vinculadas al consumo.