Estudos Migratorios

A migração de brasileiros, que deixam seu país à procura de melhores condições de vida, vem mostrando que a necessidade de inserção no mundo  do trabalho não é o único  fator que influencia  essa tomada de decisão. Nos  últimos  anos  passou-se  a  vislumbrar  com  maior  nitidez  casos  onde  a  motivação  foi  a  forma  como  as políticas  educacionais  foram  historicamente  estruturadas  no  Brasil  e é  com  o intuito  de contribuir  para com esse  debate  que  apresentamos  o  presente  artigo,  que  tem  como  objetivo  principal  discutir  a  migração  de brasileiros, para nações latino-americanas,  por conta  da das políticas  educacionais  de acesso à  universidade que atuam  como fator de expulsão. Este trabalho foi construído  a partir da leitura  de referencial bibliográfico referente à temática  e entrevistas com brasileiros que imigraram para Rosário, na província argentina de Santa Fé para estudar medicina  na Universidade Nacional de Rosário. Os resultados da pesquisa demonstraram que a  forma  como  as políticas  educacionais  estão  organizadas  no  Brasil  contribui  para  a  manutenção  da desigualdade social e elitização das universidades e que a migração foi para os entrevistados a única  forma de ter acesso a um ensino de qualidade em uma universidade pública, de forma gratuita e sem processos seletivos excludentes  já que  na Argentina  a  educação, desde o  nível  básico até  o superior, é tratado  como  um  direito humano  inerente  a todos, inclusive  estrangeiros.

The migration of Brazilians, who leave their country  in search of better living conditions, has been showing that the  need for insertion  in the  world of work is not the  only factor that  influences  this  decision making. In  recent years,  it  became  clearer  that  cases  where  the  motivation  was  the  way  in  which  educational  policies  were historically  structured  in Brazil and it is in order to contribute  to this debate that  we present this article, whose  main  objective  is  to  discuss  the  migration  of  Brazilians,  to  Latin-American  nations,  due  to  the  educationa l policies  of  access  to  the  university  that  act  as an  expulsion  factor.  This  work  was  built  from  the  reading  of bibliographic  references referring to  the  theme  and  interviews  with  Brazilians  who  immigrated  to  Rosario, in the  Argentine  province  of  Santa  Fé,  to  study  medicine  at  the  National  University  of  Rosario (Universidad  Nacional  de  Rosario). The  results  of  the  research showed  that  the  way  educational  policies  are organized in Brazil  contributes  to  the  maintenance  of social inequality  and the  elite  of universities  and that  migration  was the only way for the interviewees to have access to an education  of quality at a public university,  free of charges and without  exclusionary  selective processes, since in Argentina  education,  from the basic level to the  superior, is treated as a human  right inherent  to all, including  foreigners

RESUMO: No presente artigo, procuramos mostrar que o processo de solicitação de refúgio pode ter suas estruturas semânticas e políticas evidenciadas a partir de um acesso via filosofia da linguagem. Visando elucidar a natureza normativa dessa prática social e assumir uma postura crítica com relação ao tratamento dado à entrevista de refúgio conforme ela vem sendo feita no país, recorremos a certos conceitos elaborados por Wittgenstein em sua fase madura (como, por exemplo, os conceitos de regra e jogo de linguagem). De modo a conferir um tratamento mais completo ao objeto de estudo, acionamos também de autores do Círculo de Bakhtin, os quais exploram dimensões comunicacionais que o filósofo vienense não explorou propriamente-com especial ênfase nos "acentos de valor". Visando coligir evidências empíricas relevantes para os nossos fins, foi realizada uma pesquisa de campo com profissionais e voluntários envolvidos nas entrevistas de solicitação de refúgio. Os relatos daí oriundos forneceram-nos mais bases para as considerações que fazemos acerca da fragilidade normativa do jogo de linguagem da entrevista e do intrincado sistema de valores que orienta a interação entre entrevistador (Oficial de Elegibilidade), intérprete e entrevistado (solicitante de refúgio). ABSTRACT: In this paper, we intend to demonstrate that the asylum request process can have its semantic and politic structures evidenced from an access via philosophy of language. In order to elucidate the normative nature of this social practice and to take a critical stance in relation to the treatment given to the refuge interview as it has been done in our country, we resort to certain concepts developed by the so called later Wittgenstein (as, for example, the concepts of rule and language game). Looking for a more complete treatment of our object of study, we also turn to the authors of Bakhtin's Circle, which explore communicational dimensions that the Viennese philosopher did not properly explore-with special emphasis on "value accents". In order to collect empirical evidence relevant to our purposes, a field research was carried out with professionals and volunteers involved in the asylum request interviews. The resulting reports provided us with more basis for the considerations we make about the normative fragility of the interview language game and the intricate value system that guides the interaction between interviewer (Eligibility Officer), interpreter and interviewee (asylum seeker).