Evaluación de Políticas

Guía Evaluación para la valoración de la calidad de las políticas de participación desarrolladas por el Ayuntamiento de Pamplona. Aunque su elaboración está apegada al contexto local, los criterios e indicadores se pueden trabajar e incorporar a otras experiencias

El libro que aquí se presenta es una versión revisada del publicado en 2015. Como se explicaba en aquel entonces, el libro surgió en el marco de un proyecto más amplio que se configuró como un espacio para la discusión en torno a algunos de los cambios que se estaban dando a nivel social y educativo en distintos países. Las discusiones en torno a estos procesos de cambio o reforma siguen teniendo vigencia en tanto remiten a preguntas acerca de la relación entre el Estado, la socialización y la escuela; el poder y las formas de producir y reproducir el orden social; los sistemas de distribución de los bienes y las formas de vida que se desarrollan en nuestro mundo.
Uno de los supuestos de los que partió el mencionado proyecto es que la globalización, caracterizada por un intenso proceso de disputas en torno a la transformación de la economía, la sociedad, la cultura y el Estado, se viene extiende de forma diferenciada por los distintos países del planeta...

El objetivo de esta investigación fue examinar el estado del arte de la evaluación de políticas públicas a través de prácticas de datos abiertos y transparencia proactiva, relacionándola con el marco conceptual del modelo de gobierno abierto en América Latina. En lo metodológico se trata de una investigación de tipo analítica-descriptiva. A modo de conclusión se destaca que, la institucionalización de la evaluación a través de portales de transparencia activa con datos abiertos, podría
favorecer al modelo de gobierno abierto, proporcionando accesibilidad, interoperabilidad y re-usabilidad de la información pública, así como también, rendición de cuentas para beneficio de la democracia en la región.

Comentarios y ejercicios teóricos y prácticos de secciones selectas del libro. Análisis de las decisiones; análisis de la implementación y los resultados. Enfocado principalmente a políticas públicas del gobierno mexicano. Nivel licenciatura.

En este artículo se analiza la evolución de la evaluación de políticas públicas en las Administraciones central y autonómica españolas en las últimas dos décadas. En primer lugar, se explora la existencia en el caso de España de los elementos existentes en los países de nuestro entorno que más han avanzado en el proceso de institucionalización de la evaluación (marco normativo y organizativo, capacidad evaluadora y actitudes afines a la evaluación, y la práctica y uso de la evaluación). También se discute hasta qué punto los elementos que configuran nuestro sistema de evaluación logran garantizar los principios de independencia, investigación sistemática, profesionalidad y relevancia de los análisis que la literatura sobre institucionalización considera esenciales para el buen funcionamiento de los sistemas de evaluación.

En este trabajo se reportan algunos avances del estudio que estamos desarrollando en torno a las políticas públicas que en ciencia, tecnología e innovación fueron desarrolladas en Venezuela durante el período 1980-2001. Esta investigación se ha centrado en dos elementos de tales políticas: su formación y su desempeño. Se ha procedido, por tanto, a la identificación de las variables que afectaron el proceso de formación de estas políticas, haciéndose hincapié en la reconstrucción de las estrategias alternativas de carácter sustantivo que en cada momento estuvieron en juego; y de igual manera, se ha avanzado en la evaluación del desempeño de las principales políticas que llegaron a ser establecidas explícita o implícitamente. Entre los elementos conclusivos más resaltantes que podemos adelantar, destaca el reconocimiento de que tanto el diseño como la implementación de las políticas públicas en Venezuela en el área investigada, han adolecido de las características lógicas y sistemáticas asociadas al estado de desarrollo del análisis y la práctica de la política pública durante el período que abarca el estudio; carencia que ha tenido un peso específico sustantivo tanto en la caracterización que puede realizarse de los procesos de formación de las políticas científicas, tecnológicas y de innovación venezolanas, como en los resultados obtenidos al tratar de que éstas fuesen implantadas. Se incluyen algunos detalles metodológicos y de resultados en torno a los procesos de evaluación llevados adelante, los cuales ameritaron la construcción de un conjunto de herramientas específicas para el contexto de un país subdesarrollado, en el cual se han estado aplicando políticas para la innovación derivadas sustancialmente de las experiencias de los países industrializados.

Esta ponencia presenta contribuciones para la institucionalización del Seguimiento, Monitoreo y Evaluación de políticas públicas, a partir del análisis de dos casos relevantes en la región latinoamericana en el nivel nacional: Colombia y México.
El abordaje propuesto para el análisis de casos pretende enfocar aquellos elementos significativos de las experiencias estudiadas en relación con los marcos conceptuales de la Gestión por Resultados (GpR) y la Gestión por Resultados en el Desarrollo (GpRD), identificando expresiones concretas de ambos encuadres en la institucionalización del Monitoreo/Seguimiento y Evaluación de políticas (en adelante MyE), y rescatando aspectos significativos y aprendizajes para el avance acumulativo hacia la Evaluación de políticas para el Desarrollo, con una perspectiva integral, holística, compleja y situada de las intervenciones públicas a evaluar.
Para cumplir con este objetivo, en la Introducción -Sección 1-, presentamos un encuadre del problema del MyE de políticas públicas situado en la realidad de la región latinoamericana presente.
En la Sección 2 presentamos un Marco conceptual para el análisis de la Evaluación de políticas en el encuadre de la GpRD.
En la Sección 3 se analizan dos casos significativos en la región latinoamericana de Institucionalización del MyE en el marco de la GpR y su evolución hacia la GpRD en el nivel nacional: casos de Colombia y México.
Finalmente, en la Sección 4 se presentan las Conclusiones preliminares y cuestiones abiertas, que consideramos merecen destacarse a la luz del análisis propuesto, y que abren  nuevas  preguntas  y  plantean  problemáticas  para  profundizar  en  futuras indagaciones.

Original in spanish
(ESP) El objetivo del artículo es acercarnos a la situación actual de la Evaluación Parlamentaria de Políticas Públicas, a través de cuatro estudios publicados entre 2011 y junio de 2020. Empezando con Francia, un país jurídicamente similar al nuestro. Siguiendo por los EEUU, cuyo modelo es citado con frecuencia por el Banco Mundial, la OCDE o la Unión Europea. Y cerrando por la propia UE y sus estados miembros, con unas conclusiones generales, y otras específicas para Andalucía.
(ENG)The aim of the article is to get closer to the current situation of the Parliamentary Evaluation of Public Policies, through four studies published between 2011 and June 2020. Starting with France, a country legally similar to Spain. Following on from the USA, whose model is frequently cited by the World Bank, the OECD or the European Union. And closing by the EU itself and its member states, with some general conclusions, and others specific to Andalusia.

This article is an update from the original published by the Institute of Public Administration here  http://www.juntadeandalucia.es/institutodeadministracionpublica/publico/anexos/evaluacion/valorPublico23_202009.pdf

La Conferencia, realizada durante la Semana de la Evaluación 2018 en Puebla, plantea el reconocimiento del carácter inherentemente político de la evaluación de políticas públicas, así como su realización en contextos complejos, de diversidad y profundas desigualdades.  En ese marco, aboga por la tradición argumentativa, en contraposición de la positivista que busca producir "conocimiento apolítico" en la definición de las características, los alcances y limitaciones en la evaluación de políticas púbicas, así como el rol esperado del/ de la evaluadora en la creación de espacios de debate en torno a distintas perspectivas.

Una de las funciones que cumplen las entidades del tercer sector es descargar a la
administración de una parte de la obligación de satisfacer el interés general. En este
trabajo se verá el modelo idóneo para cubrir estos intereses fijándonos en la Fundación
CTA, una corporación originada en 2005 a iniciativa de la JA que cuenta con un modelo
colaborativo público-privado, que presenta una aptitud para ejercer de ente instrumental,
ayudando a la JA a cumplir objetivos del PAIDI e impulsando la I+D+i andaluza.
Durante su trayectoria, este clúster de innovación con más de 160 empresas andaluzas ha
ido reinventándose sin dejar de innovar para adaptarse a los nuevos tiempos y seguir
poniendo su know-how al servicio de la I+D+i. En la actualidad, se financia sin necesidad
de capital público andaluz y es una entidad modelo a replicar en otras comunidades y en
otros ámbitos de las políticas públicas.

Dentro de las estadísticas OCDE destaca el GBARD o Estadísticas de Créditos Presupuestarios Públicos de I+D la cual recopila todas las asignaciones de gastos a partir de las fuentes de ingresos del gobierno previstas dentro del presupuesto nacional. A través del GBARD se puede determinar el potencial financiero destinado a I+D de la administración pública, y por lo tanto, se pueden inferir intenciones u objetivos, en relación al mayor o menor financiamiento de un área en particular. A partir de este análisis, el policy maker puede proponer ajustes o correcciones, dependiendo de los énfasis requeridos desde las políticas públicas para promover avances en I+D.
El presente estudio, contratado por la Subsecretaría de Economía y Empresas de Menor Tamaño, corresponde a la 4a versión de levantamiento y procesamiento de esta estadística en Chile. El objetivo general del estudio es “Identificar y medir los Créditos Presupuestarios Públicos para Investigación y Desarrollo para Chile (I+D), de los años 2016 y 2017, con el fin de determinar los recursos financieros que las administraciones públicas destinan a las actividades de I+D”.

The article addresses the role of regional audit institutions in a change of era for them. On the one hand, at a time of redefining its traditional role linked to financial and legality audits, enhancing the audits into the field of economics, effectiveness and efficiency of public action programs, with the horizon in the evaluation of public policies and in the prevention of fraud and corruption. And on the other, the responsibility with future genera-tions with the correct use of funds linked to the European response to the pandemic. In this context, possible courses of action for the regional audit institutions are announced, in order to complement their function of examining completed projects.