Venezuela

En el presente estudio se analizan los avances del neoconstitucionalismo y la democracia participativa en Bolivia, Ecuador y Venezuela. Desde 2006, estos tres países han dirigido la llamada transformación hacia la izquierda en América Latina y el socialismodel siglo xxi. ¿Cómo se reflejan las ideas de la democracia radical en las nuevas Constitucionesandinas y cuáles son los probables desafíos y contradicciones acerca de la implementación de estas medidas para animar la participación popular local e inclusión de los sectores previamente excluidos? Adicionalmente, un objetivo principal del artículoes aplicar un nuevo concepto para el debate académicosobre el desarrollo político en América Latina: descentralización socialista. Consecuentemente,el propósito es problematizar el debate teórico sobre la descentralización y la democracia radical participativa en los tres países andinos, e igualmente indicar algunos desafíos para los proyectos políticos participativos alrededor de los presidentes Hugo Chávez, Evo Morales y Rafael Correa.

El trabajo se orienta a explicar la influencia que han tenido la demanda y la oferta en el ciclo del mercado de créditos para el consumo en Venezuela entre 2002 y 2010, bajo un enfoque de desequilibrio del mercado. En principio, se realiza un análisis teórico para identificar posibles determinantes en ambos lados del mercado. Luego, sobre series mensuales se emplea el método de mínimos cuadrados en dos etapas para hallar excesos de demanda y oferta y verificar su influencia sobre el ciclo real de crédito para el consumo. Los resultados apuntan a que el rol de la oferta fue esencial para motorizar o contraer el ciclo, sugiriendo la presencia de racionamiento bancario.

A Külügyi és Külgazdasági Intézet 4:1 című sorozatában négy kutató válaszol röviden ugyanarra – a nemzetközi politikát és gazdaságot érintő – kérdésre. Célunk a magyarországi tudományos viták elindítása és a szakértők közötti párbeszéd elősegítése. E számunkban a következő kérdésre kerestük a választ: „Milyen változások várhatóak Brazíliában Jair Bolsonaro elnökké választását követően?”

Nagy Sándor Gyula – Külügyi és Külgazdasági Intézet
Ricz Judit – MTA Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont, Világgazdasági Intézet
Soltész Béla – ELTE TÁTK Nemzetközi és Európai Tanulmányok Tanszék
Szilágyi Ágnes Judit –  ELTE BTK Új- és Jelenkori Egyetemes Történeti Tanszék

Desde  inicios  del  año  2015  y  en  el  marco  del  proyecto  Red  de  Observación  de  Operación  Continua  GPS  del  Caribe  (COCONet)  se  han  instalado  seis  estaciones  de  observación  continua  del  Sistema  de  Posicionamiento  Global (cGPS) y meteorología en el territorio venezolano (El Baúl-CN41, Quebrada Arriba-CN39, Isla de Aves-CN49, Los Roques-CN42, Isla de Margarita-CN44 e Isla La Blanquilla-CN43). Adicionalmente, se instalaron otras dos estaciones geodésicas: Saucedo-SAU0 y La Pica Arriba de Catuaro-PAC0, así como un extensómetro a través de la falla El Pilar como parte del proyecto VENCREEP (ANR-Francia). En tal sentido, en el marco del proyecto Tsunami FONACIT 2013000361 ya han sido adquiridas siete estaciones permanentes de nueva generación de las 15 previstas, las cuales serán estratégicamente ubicadas para densificar la red existente en el corto plazo. Estas estaciones permitirán comprender mejor la geodinámica local y regional con implicaciones importantes en el estudio de la amenaza sísmica.

Las mariposas (Lepidoptera) constituyen un grupo de insectos que se ha utilizado como un indicador útil y adecuado de biodiversidad y calidad ambiental, especialmente en ambientes urbanizados. Se presenta el registro con comentarios de varios taxones de mariposas diurnas (Papilionoidea) de tres ciudades de Venezuela, incluyendo Coro, estado Falcón (región semiárida nor-occidental), Mérida, estado Mérida y Trujillo, estado Trujillo (ambas de la región andina). Se hicieron muestreos al azar con redes entomológicas entre julio-diciembre 2020 y enero-marzo 2021. Se identificaron 44 géneros y 57 especies, pertenecientes a las familias Hesperiidae (Eudaminae, Pyrginae) (4 géneros, 7 especies), Lycaenidae (Polyommatinae, Theclinae) (7 géneros, 9 especies), Nymphalidae (Biblidinae, Cyrestinae, Danainae, Heliconiinae, Morphinae, Nymphalinae, Satyrinae) (21 géneros, 24 especies), Papilionidae (Papilioninae) (2 géneros, 2 especies), Pieridae (Coliadinae, Pierinae) (8 géneros, 14 especies) y Riodinidae (Riodininae) (2 géneros, 1 especie).

En Venezuela, las oportunidades de estudio no abundan tanto como uno quisiera. Por ello, entre mis compañeros y yo decidimos realizar un abreve presentación sobre las oportunidades de estudio en nuestro país de una de las carreras más versátiles a nivel profesional: la carrera de Idiomas Modernos. En esta breve presentación, encontrarán información detallada sobre la estructura de los pensums de la UCV, de la Unimet y de la IPC-UPEL, seguidas de una breve comparación entre las mismas para su posterior reflexión.

La constante formación y difusión a todos los niveles educativos sobre la creación
y evolución de las tecnologías emergentes, tales como la nanotecnología, plantea
ser una de las metas académicas del siglo XXI, lo que obliga a generar nuevas
estrategias de divulgación didáctica para formar a los estudiantes, tanto como
futuros ciudadanos de un mundo cada vez más complejo y tecnicado como a
los potenciales profesionales de la ciencia en todo el planeta. En el año 2011 un
grupo de estudiantes de la Universidad de Los Andes (ULA), apoyando este planteamiento, crean una red de divulgación, información y formación en nanotecnología con apoyo de la Red Venezolana de Nanotecnología (RedVNano) y del
Consejo Superior de Investigaciones Cientícas de España (CSIC) denominada
RedVNano.EstULA. Esta red planteaba difundir conocimientos sobre nanociencias y nanotecnología a través de los medios más efectivos de comunicación en
los actuales momentos como son las redes sociales (Facebook, Myspace, Twitter,
Google Plus, Blogger), la radio y la televisión. La red planteaba abordar todas las
comunidades estudiantiles formadas por instituciones, de educación primaria,
secundaria y universitaria de todo el país, desarrollando estrategias de didácticas
dinámicas que permitieran abordar el tema de la Nanociencia y Nanotecnología,
sus fundamentos y aplicaciones así como sus potenciales riesgos de uso. Esta Red
de divulgación ha diseñado un programa de actividades que incluye diversas iniciativas como la creación de una cátedra itinerante de nanotecnología que consiste en una serie de seminarios o conversatorios hechos en la facultad de Ciencias
de la ULA con invitados internacionales y nacionales. En estos conversatorios
se han tratado de temas diversos como “¿Qué es la Nanotecnología?”, “Nanotecnología en los Alimentos”, “Superconductores” y “Nanotubos de carbono” con
una asistencia de más de 700 estudiantes universitarios de la Universidad de los
Andes (ULA). Otras iniciativas han sido la redacción y emisión de programas de
radio para tratar temas de impacto mundial bajo sugerentes títulos como “¿Qué
tan verde es la nanotecnología?” y “El Impacto de la nanotecnología en la sociedad”. Otra tarea desarrollada ha consistido en la implementación de un taller
de nanotecnología, titulado “Nanomundo” con charlas sobre la nanociencia y la
nanotecnología y sus aplicaciones, el cual ha sido dictado 22 en instituciones de
XIX Congreso Nacional de Divulgación de la Ciencia y la Técnica de la SOMEDICyT
La recreación para la re-creación del conocimiento 351
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diseñado talleres de origami de diversas nanoestructuras como el grafeno, nanotubos de carbono y fullerenos, impartido en 22 instituciones y dirigido a estudiantes de entre 6 y 16 años. Este artículo describe con más detalle todas estas
actividades, discutiendo tanto su diseño como su impacto.