Pendekatan kepemimpinan

Jenderal Tomoyuki Yamashita adalah seorang Jenderal Tentara Kekaisaran Jepang semasa Perang Dunia II. Ia menjadi terkenal karena berhasil memimpin Pasukan Angkatan Darat ke-25 menuju kemenangan pada kampanye penaklukan Semenanjung Tanah Melayu dan Singapura. Karena keberhasilan ini, Yamashita menerima julukan "The Tiger of Malaya". Terlepas dari keputusan Pengadilan Militer Amerika di Manila yang menyatakan ia bersalah dan hukuman mati yang ia terima, Yamashita merupakan sosok pimpinan militer yang menerapkan kepemimpinannya dengan prinsip-prinsip modern, sehingga sangat menarik jika kita dapat menggali dari nilai-nilai kepemimpinannya.

Kinerja positif organisasi terbangun melalui pemimpin yang tepat. Setiap pemimpin menghadapi tiga variabel penting, yaitu: orang yang dipimpin, tugas yang dijalankan oleh orang-orang yang dipimpin/ personel organisasi;, dan lingkungan tempat orang dan tugas tersebut berada. Kepemimpinan tidak dapat terpisahkan dari kekuasaan. Pengaruh kekuasaan mencakup tiga hal, yaitu: komitmen, kepatuhan dan perlawanan. Kekuatan dan pengaruh seorang pemimpin merupakan aspek penentu keberhasilan kepemimpinannya.

Pengembangan sebuah konsep model kepemimpinan
kewirausahaan daerah dalam mengatasi permasalahan di daerah, sebagaimana hasil dari penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, yaitu masalah ketimpangan, kemiskinan dan pengangguran. Model kepemimpinan kewirausahaan daerah yang dibangun berdasarkan
pada tiga prinsip dengan beberapa karakter.

Dosen Pascasarjana (S3) Sekolah Tinggi Teologia Baptis Indonesia Semarang (Indonesian Baptist Theological Seminary) sonnyzaluchu@stbi.ac.id Mitos kepemimpinan yang paling berbahaya adalah bahwa seorang pemimpin tercipta saat dilahirkan – bahwa ada faktor genetik pada kepemimpinan. Mitos itu juga menegaskan bahwa manusia memiliki atau tidak memiliki sifat karismatik tertentu. Itu semua adalah omong kosong; nyatanya, yang benar adalah kebalikannya. Para pemimpin dibentuk dan bukan dilahirkan (Warren G. Bennis) Pendahuluan Banyak orang salah mengerti tentang kepemimpinan. Mereka beranggapan bahwa kepemimpinan melekat di dalam kekuasaan, posisi atau jabatan. Anggapan klasik tentang kepemimpinan adalah seseorang yang memiliki posisi tertentu atau jabatan tertentu di dalam sebuah organisasi. Melalui posisi, kedudukan dan kekuasaan yang dimilikinya, orang menjadi takut dan segan. Itulah sebabnya kita mengamati, khususnya di dalam dunia politik, orang begitu gila mengejar kekuasaan 3. Saya pernah memiliki paham seperti itu waktu menjadi guru di sebuah SMU di Kota Semarang. Membuat murid-murid takut dan tunduk pada saya, merupakan kehormatan yang layak saya terima sebagai seorang pemimpin di tengah-tengah mereka. Saya beranggapan bahwa posisi (sebagai seorang guru) memang telah ikut menentukan kedudukan saya sebagai seorang pemimpin. Ternyata semua itu tidak betul. Pemimpin tidaklah lahir dari kedudukan atau posisi. Bahkan lebih dari itu, pemimpin tidak dilahirkan tetapi dibentuk.

Manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri. Dalam hidup, manusia selalau berinteraksi dengan sesama serta dengan lingkungan. Manusia adalah makhluk Tuhan yang paling tinggi dibanding makhluk Tuhan lainnya. Manusia di anugerahi kemampuan untuk berpikir, kemampuan untuk memilah dan memilih mana yang baik dan mana yang buruk. Dengan kelebihan itulah manusia seharusnya mampu mengelola lingkungan dengan baik.

Tidak hanya lingkungan yang perlu dikelola dengan baik, kehidupan sosial manusiapun perlu dikelola dengan baik. Untuk itulah dibutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas. Sumber daya yang berjiwa pemimpin, paling tidak untuk memimpin dirinya sendiri.

Dengan berjiwa pemimpin manusia akan dapat mengelola diri, kelompok dan lingkungan dengan baik. Khususnya dalam penanggulangan masalah yang relatif pelik dan sulit. Disinilah dituntut kearifan seorang pemimpin dalam mengambil keputusan agar masalah dapat terselesaikan dengan baik. Persoalan kepemimpinan selalu memberikan kesan yang menarik.

Literatur-literatur tentang kepemimpinan senantiasa memberikan penjelasan bagaimana menjadi pemimpin yang baik, sikap dan gaya yang sesuai dengan situasi kepemimpinan, dan syarat-syarat pemimpin yang baik. Suatu organisasi akan berhasil atau bahkan gagal sebagian besar ditentukan oleh kepemimpinan. Suatu ungkapan yang mulia mengatakan bahwa pemimpinlah yang bertanggungjawab atas kegagalan pelaksanaan suatu pekerjaan.

Hal ini menunjukkan bahkan suatu ungkapan yang mendudukkan posisi pemimpin dalam suatu organisasi pada posisi yang terpenting. Demikian juga pemimpin dimanapun letaknya akan selalu mempunyai beban untuk mempertanggungjawabkan kepemimpinannya.

Membicarakan kepemimpinan memang menarik, dan dapat dimulai dari sudut mana saja ia akan diteropong. Dari waktu ke waktu kepemimpinan menjadi perhatian manusia. Ada yang berpendapat bahwa kepemimpinan sama tuanya dengan sejarah manusia. Kepemimpinan dibutuhkan manusia, karena adanya suatu keterbatasan dan kelebihan-kelebihan tertentu pada manusia.

Paper ini akan menjelaskan bagaimana sosok John Fitzgerald Kennedy (yang untuk selanjutnya akan disebut sebagai JFK) memimpin rakyat Amerika Serikat pada era Perang Dingin, sebuah momen penting dalam dunia internasional yang sangat menentukan nasib Amerika Serikat dan seluruh dunia. Fenomena internasional ini melibatkan dua negara adidaya yang memberikan pengaruh signifikan terhadap negara-negara lain. Selama masa jabatannya, JFK banyak mengambil alih peristiwa-peristiwa penting seperti invasi Teluk Babi yang dilakukan Amerika Serikat terhadap Kuba, krisis misil Kuba yang berbenturan dengan Fidel Castro, dan juga perang Vietnam. Banyak sekali kesimpulan yang dapat ditarik untuk menganalisa gaya kepemimpinan Presiden Amerika Serikat ke 35 ini dari kebijakan-kebijakan yang diterapkannya selama era tersebut.

Pendekatan struktural. Istilah struktural merujuk pada bagaimana pekerjaan keorganisasian dibagi, dikelompokkan, dan dikoordinasikan secara formal. Secara struktural, sekolah diorganisasikan dengan struktur tertentu sehingga komunitas sekolah ada yang menduduki posisi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator bimbingan konseling, kepala sub bagian tata usaha, staf tata usaha, wali kelas, guru, organisasi siswa, dan sebagainya. Pendekatan ini juga memandang institusi persekolahan sebagai unit struktur atau bagian dari sub pra struktur yang lebih besar, dalam hal ini depdiknas atau dinas diknas. Kalau  efisiensi yang diutamakan maka struktur organisasi sekolah sebaiknya didata seramping mungkin sebaliknya kalau target partisipasi dan kaderisasi yang diutamakan, struktur yang gemuk dapat di toleransi.

Dalam sejarah peradaban manusia, dinamika organisasi banyak tergantung pada sekelompok kecil manusia penyelenggara organisasi. Bahkan dapat dikatakan kemajuan umat manusia datangnya dari sejumlah kecil orang-orang istimewa yang tampil kedepan. orang-orang ini adalah perintis, pelopor, ahli-ahli pikir, pencipta dan ahli organisasi. Para pemimpin dalam menjalankan tugasnya tidak hanya bertanggungjawab kepada atasannya, pemilik, dan tercapainya tujuan organisasi, mereka juga bertanggungjawab terhadap masalah-masalah internal organisasi termasuk didalamnya tanggung jawab terhadap pengembangan dan pembinaan sumber daya manusia. Secara eksternal, para pemimpin memiliki tanggungjawab sosial kemasyarakatan atau akuntabilitas publik. Pemimpin yang efektif adalah seorang katalisator dalam memudahkan interaksi yang efektif di antara tenaga kerja, bahan, dan waktu. Seorang pemimpin yang efektif adalah seorang pembangkit tenaga (sinergis) yang menyatukan usaha banyak pekerja dengan bermacam – macam ketrampilan. Kepemimpinan adalah sebuah hubungan dimana satu pihak memiliki kemampuan lebih besar untuk menunjukkan dan mempengaruhi perilaku yang lain dibandingkan dengan dia, jadi, fungsi pemimpin berdasarkan pada perbedaan kekuasaan antara pihak– pihak yang terlibat. Dalam setiap perusahaan kerja sama memerlukan usaha banyak orang atau pekerja, pemimpin dibutuhkan untuk meluruskan pegawai dalam rangka mendukung tujuan organisasional. Untuk memulai usaha kelompok kepada akhir yang diinginkan, mencampur dan menipang usaha berbagai tenaga ahli. Kepemimpinan adalah suatu kegiatan mempengaruhi orang lain agar orang tersebut mau bekerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Kepemimpinan adalah kemampuan seseorang untuk memberikan pengaruh kepada perubahan perilaku orang lain secara langsung maupun tidak. Para pemimpin merupakan manusia-manusia yang jumlahnya sedikit, namun perannya dalam organisasi merupakan penentu keberhasilan dan suksesnya tujuan yang hendak dicapai. Berangkat dari ide-ide pemikiran, visi para pemimpin akan menentukan arah perjalanan suatu organisasi. Walaupun bukan satu-satunya ukuran keberhasilan dari tingkat kinerja organisasi, akan tetapi kenyataan membuktikan tanpa kehadiran pemimpin, suatu organisasi akan bersifat statis dan cenderung berjalan tanpa arah.

Menurut kodrat serta irodatnya bahwa manusia dilahirkan untuk menjadi pemimpin. Sejak Adam diciptakan sebagai manusia pertama dan diturunkan ke Bumi, Ia ditugasi sebagai Khalifah fil ardhi. Sebagaimana termaktub dalam Al Quran Surat Al Baqarah ayat 30 yang berbunyi : “Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada Malaikat”;  “Sesungguhnya Aku akan mengangkat Adam menjadi Khalifah di muka Bumi”.
Dari uraian tersebut jelaslah bahwa manusia telah dikaruniai sifat dan sekaligus tugas sebagai seorang pemimpin. Pada masa sekarang ini setiap individu sadar akan pentingnya ilmu sebagai petunjuk/alat/panduan untuk memimpin umat manusia yang semakin besar jumlahnya serta komplek persoalannya. Atas dasar kesadaran itulah dan relevan dengan upaya proses pembelajaran yang mewajibkan kepada setiap umat manusia untuk mencari ilmu. Dengan demikian upaya tersebut tidak lepas dengan pendidikan, dan tujuan pendidikan tidak akan tercapai secara optimal tanpa adanya manajemen atau pengelolaan pendidikan yang baik, yang selanjutnya dalam kegiatan manajemen pendidikan diperlukan adanya pemimpin yang memiliki kemampuan untuk menjadi seorang pemimpin.
Perencanaan diperlukan dan terjadi dalam berbagai bentuk organisasi, sebab perencanaan ini merupakan proses dasar manajemen di dalam mengambil suatu keputusan dan tindakan. Perencanaan diperlukan dalam setiap jenis kegiatan baik itu kegiatan organisasi, perusahaan maupun kegiatan dimasyarakat, dan perencanaan ada dalam setiap fungsi-fungsi manajemen, karena fungsi-fungsi tersebut hanya dapat melaksanakan keputusan-keputusan yang telah ditetapkan dalam perencanaan
Banyak bentuk organisasi di masyarakat, misalnya negara, partai politik, perkumpulan masyarakat, bahkan bentuk organisasi yang paling kecil yaitu keluarga dan lain sebagainya. Kata organisasi mempunyai dua pengertian umum, yaitu sebagai suatu lembaga atau fungsional, seperti perguruan tinggi, rumah sakit, perwakilan pemerintah, perwakilan dagang, perkumpulan olah raga dan lain sebagainya, lainnya sebagai proses pengorganisasian pengalokasian dan penugasan para anggotanya untuk mencapai tujuan yangefektif.

Dalam sejarah, Indonesia dibangun oleh para pemikir dan cendekiawan orde lama sebagai Negara Hukum. Konsekuensinya adalah konsistensi terhadap nilai-nilai kebenaran dan keadilan secara universal, baik itu adil dalam pembangunan nasional, penegakan hukum dan sebagainya termasuk penindakan terhadap para pelaku korupsi. Tetapi mengapa banyak fenomena yang terjadi di negri ini bertentangan dengan nilai-nilai kebenaran dan keadilan yang universal tersebut ? Korupsi merajalela, masyarakat sekarang disuguhkan pada berita-berita korupsi pejabat pemerintah baik level pusat maupun daerah. Tindakan inkonsistensi orang-orang atas yang seharusnya menjadi teladan pun banyak yang ditemui. Agaknya, politiklah yang sekarang menjadi panglima dalam setiap sendi kehidupan di negri ini, bukan lagi hukum. Hukum dari zaman ke zaman mulai mengalami ketumpulan. Hukum itu seakan tumpul ke atas dan runcing ke bawah. Banyak kaum proletar justru menjadi korban sedangkan kaum elite di negri ini selalu berpikir pragmatis dalam menyelesaikan perkara yaitu dengan jalur politik, ketimbang jalur hukum. Tampaknya memang negara hukum itu sudah beralih menjadi negara politik, lebih tetapnya negera politik kekuasan hingga hukum pun yang bersikap mutlak dan pasti, dipolitisi untuk mendapatkan kekuasan itu.

Artikel ini membahas bagaimana peran kepala sekolah dalam melakukan proses pendekatan terhadap karyawan ataupun anggota yang berada di dalam suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi pustaka dan deskritif. Tujuan penelitian yang pertama adalah bagaimana proses pendekatan di organisasi. Hasil penelitian mendeskripsikan pendekatan dengan berbagai mekanisme untul menciptakan ke kompakan di dalam suatu organisasi

dahulu tentang pengertian kepemimpinan. Kepemimpinan ( leadership ) merupakan sebuah kata yang menjadi buah bibir orang banyak. Kebutuhan akan kepemimpinan tidak pernah sebesar sekarang. Krisis kepemimpinan dalam pemerintahan yaitu ketidakmampuan organisasi mengatasi apa yang diharapkan pendukungnya, sekarang terjadi. Selama bertahun-tahun, pandangan kita mengenai apa kepemimpinan itu dan siapa yang dapat mempraktekkannya selalu berubah –ubah.

Kepemimpinan ( Leadership ) telah didefinisikan dengan berbagai cara yang berbeda oleh berbagai orang yang berbeda pula. Menurut Stoner, kepemimpinan dapat didefinisikan sebagai suatu proses pengarahan dan pemberian pengaruh pada kegiatan-kegiatan dari sekelompok anggota yang saling berhubungan tugasnya. Dalam hal ini dibutuhkan kekuatan seseorang dalam mengerahkan segenap apa yang terjadi potensi diri dalam upaya melibatkan orang lain untuk mencapai tujuan ynag diinginkan. Tapi secara umum kepemimpinan yang sering kita istilahkan “ Leadership “ adalah keseluruhan tindakan seorang pemimpin untuk mempengaruhi serta membawa orang-orang ( bawahannya ) agar mereka suka dan mau bekerja atau dengan kata lain, agar bawahannya memiliki kesemangatan dan kegairahan kerja demi tercapainya tujuan.

Dengan demikian, kita tahu dan mengerti bahwa kepemimpinan amat penting( untuk dimiliki seorang pemimpin ). Dalam menggerakkan roda organisasi sebab bagaimanapun sistematisnya perencanaan, tertibnya pengorganisasian, tepatnya memilih petugas, dan sebagainya, Kalau si Pemimpin tidak mampu mengadakan hubungan secara harmonis dengan bawahannya tuuuan yang telah ditetapkan akan tinggal tujuannya saja. Benrngiang-ngiang tanpa suatu kenyataan dan keberhasilan.

Dalam hubungannya  dengan misi penyelenggaraan suatu lembaga, kepemimpinan sangat penting  karena merupakan motor penggerak bagi segenap sumber daya manusia yang da di bawahnya. Begitu besar peranan kepemimpinan, maka dapat dikatakan bahwa sukse tidaknya program suatu lembaga sebagian besar ditentukan oleh kualitas kepemimpinan itu sendiri. Di samping itu, keberhasilan seorang pemimpin dalam melaksanakan tugasnya , tidak ditentukan oleh tingkat keahliannya di bidang konsep dan teknik kepemimpinan semata, melainkan lebih banyak ditentukan oleh kemampuan dalam memilih dan menggunakan teknik atau gaya kepemimpinan sesuai situasi dan kondisi orang yang dipimpinnya.

Pembicaraan mengenai organisasi tidak akan terlepas dari konsepsi kepemimpinan. Berdasarkan beberapa literatur dapat dikatakan bahwa esensi kepemimpinan adalah upaya seseorang untuk mempengaruhi orang lain agar berperilaku sesuai dengan yang diinginkan olehnya. Dalam rangka mempengaruhi orang lain, seorang pemimpin mempunyai banyak pilihan gaya kepemimpinan yang akan digunakannya. Salah satu gaya kepemimpinan yang relatif populer adalah kepemimpinan transformasional.

Persoalan kepemimpinan di menara gading bukanlah suatu perkara yang boleh dipandang ringan. Kepemimpinan universiti yang baik dapat merencanakan perjalanan program pendidikan tinggi yang berdaya saing dan penghasilan siswa-siswi yang dapat menyumbang secara positif kepada pembangunan negara. Pelbagai perbincangan ilmiah telah dizahirkan untuk menekankan peri pentingnya kaedah mengurus dan mentadbir sesebuah universiti dengan kaedah kepemimpinan yang mapan dan tepat. Ini bagi memastikan hala tuju universiti sentiasa selaras dengan aspirasi dan kehendak para pemegang taruhnya. Program kepemimpinan berasaskan qalb merupakan salah satu program latihan kepemimpinan akademik yang telah dikendalikan oleh Akademi Kepimpinan Pengajian Tinggi (AKEPT) sejak tahun 2016 sehinggalah ke hari ini. Dalam program latihan kepemimpinan akademik ini, modul yang digunakan mengetengahkan konsep empat sifat mulia yang utama (four cardinal virtues) iaitu: hikmah, adil, berani dan kawalan diri, yang merupakan antara kebijaksanaan klasik mengenai pembentukan sifat-sifat peribadi yang mulia. Makalah ini akan menjelaskan pandangan dan huraian daripada al-Ghazali (450-505H / 1058-1111M) mengenai perkara ini melalui metode analisis teks ke atas Iḥyā’ cUlūm al-Dīn (1982) menerusi Kitāb Riyāḍah al-Nafs wa Tahdhīb al-Akhlāq wa Mucālajāt Amrāḍ al-Qalb. Kaedah penyelidikan kuantitatif digunakan dalam makalah ini untuk mengenal pasti perbincangan-perbincangan utama berkenaan empat sifat yang mulia ini dan bagaimana penghayatan kepada perkara ini berupaya melahirkan pemimpin yang berkaliber dan mempunyai ciri-ciri kepemimpinan yang cemerlang. Konsep dan amalan latihan jiwa (Riyāḍah al-Nafs) yang dianjurkan oleh al-Ghazali amat sesuai diaplikasikan dalam latihan kepemimpinan akademik universiti kerana menekankan pembentukan individu yang baik sebagai asas utama kepada pembentukan masyarakat yang bestari, berintegriti dan berbudaya tinggi.

Yeh. 22:30 menyatakan bahwa Tuhan mencari di tengah-tengah mereka (kerumunan), seorang yang mempertahankan negeri itu di hadapanNya (memiliki gagasan), supaya jangan dimusnahkanNya (konsekuensi kegagalan penularan gagasan), tetapi ternyata tidak ditemuiNya (penekanan ditambahkan). Kepemimpinan dimulai ketika seseorang meyakini sebuah gagasan yang dimilikinya, dan secara bersamaan ia mulai menularkan gagasan tersebut kepada satu-persatu orang yang ia jumpai, dan dengan sabar ia mengajari orang tersebut untuk sama-sama mempercayai kekuatan gagasannya, dan juga menginformasikan dengan santun konsekuensi ketika ia dan rekannya gagal menularkan gagasan itu ke lebih banyak orang. Namun ketika pil pahit kegagalan itu harus ditelan, maka sang pemimpinlah yang pertama kali bertanggung jawab menelan pil kegagalan tersebut.

Indonesia sudah disuguhkan pengalaman-pengalaman ketika gagasan perubahan yang baik dan dicita-citakan bersama, gagal diwujudkan. Lebih parah lagi, gagasan itu gagal diwujudkan karena sang pemimpin ternyata tidak sungguh-sungguh mengupayakan perubahan yang diimpikan karena prilakunya yang tidak pantas ditiru. Meski demikian sebuah gagasan yang baik tentang Indonesia yang gemah ripah loh jinawi itu tetap ada. Bahkan orang-orang masih berbisik-bisik soal gagasan itu. Tetapi karena pengalaman buruk akibat mempercayakan gagasan itu ke orang-orang yang salah, maka orang-orang masih menunggu siapakah dari antara mereka yang akan mengajak mereka untuk mempercayai mimpi itu lagi. Andakah orang itu? Semoga saja.

Tulisan ini merupakan Review Dan Refleksi Kepemimpinan Bupati Pacitan, pada buku dengan judul "Bupati Juga Manusia" yang merupakan Otobiografi Indartato dan didukung data yang di kumpulkan dari berbagai sumber media lainnya. Kepemimpinan Indartato menurut beberapa referensi, terdeskripsi mengutamakan pendekatan pada aspek komunikasi dan koordinasi pemerintahan kepada stake holder dan outside border Kabupaten Pacitan. Pelaksanaan komunikasi yang ramah kepada masyarakat untuk mengetahui dan menghimpun data-data kebutuhan dan keinginan masyarakat yang kemudian diolah menjadi suatu keputusan kebijakan yang berpihak kepada rakyat. Membangun daerah, bukan hanya merangkul pihak swasta dalam bahu-membahu membangun daerah namun juga dibutuhkan partisipasi masyarakat. Ketiga elemen tersebut merupakan roda penggerak jalannya pemerintahan dengan saling bahu-membahu untuk pembangunan daerah.

Main mission of regional autonomy is intended to improve the quality of public services and the welfare of the community, creating efficiency and effectiveness of human resource management, as well as empowering and creating a space for people to participate actively in the development process. Therefore, it needs a leader who can act generate commitment, motivation and optimism in carrying out the work, foster an atmosphere of cooperation, and can affect the behavior of subordinates who have an impact on improving the performance of employees. This study aims to identify and assess the relevance of leadership on employee performance mediated by organizational culture, work commitment and work motivation as determinants of employee performance improvement.
The sample used in this study were 160 respondents to the analysis unit employees in Food Security Council Keerom Papua Province. Data was collected by questionnaires followed by in-depth interviews. Quantitative Data Analysis using Structural Equation Modeling (SEM) with the help of the program Analysis Moment Structures (AMOS).
The results of this study indicate that, good leadership can improve employee performance, when considering the factors that come into play that organizational culture, work commitment and motivation work to DKP in Keerom Papua Province. Furthermore, the results of this study that the strengthening of organizational culture and high employee commitment can lead to increased motivation.

Keywords: Leadership, organizational culture, job commitment, work motivation and performance of employees.

Supervisor memegang peranan penting dalam meningkatkan kualitas guru agar dapat melaksanakan pembelajaran yang lebih berkualitas. Jabatan supervisor di sekolah meliputi kepala sekolah dan pengawas. Supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah diatur dalam Permen Diknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah. Dimensi kompetensi supervisi kepala sekolah yang meliputi: (1) merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru, (2) melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat, dan (3) menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

Man is essentially a leader on this earth (khalifa fil ard), but when the man had been in charge of all types of professions and demanded their sense of responsibility, then that is where it is from among humans as a leader was chosen to be the figure of a single leader. Being a leader is not only easy matter, because in addition to the need to have the capability must also have the courage, in the sense of daring to confront and provide insight and solutions to various problems faced by mankind. Leadership in education can be interpreted as a human figure can become a driving force in humanizing, for the purpose of education is humanizing. This article tries to illustrate a message of Caliph Ali is, when asked by a friend to the critical question of "why when Muslims led by the Caliph Ali is unrest among Muslims, whereas when it is led by the Caliph before any peace-peace" then Sayyidina Ali replied "when Caliph before I lead, his people are like me, whereas when I b...

Seorang pemimpin tidak dilahirkan tetapi dibentuk. Tuhan menggunakan sejumlah ujian untuk pembentukan para pemimpin. Tujuannya, selain membekali, ujian dapat memurnikan panggilan, melatih keterampilan dan membuat para pemimpin bergantung pada Tuhan. Dengan demikian, kepemimpinan tersebut dijalankan tidak dengan caranya sendiri tetapi dengan cara dan agenda Tuhan. Sejumlah ujian itu adalah Ujian Waktu, Ujian Firman, Ujian Karakter, Ujian Motivasi, Ujian Kehambaan, Ujian Padang Gurun, Ujian Kesalahpahaman, Ujian Kesabaran, Ujian Kehendak Pribadi, Ujian Integritas, dan Ujian Pemberontakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana tanggapan pemimpin dalam menghadapi ujian kepemimpinan. Populasinya adalah para pemimpin gereja yang menjadi mahasiswa pascasarjana (S2) Kepemimpinan Kristen di STT Harvest Semarang. Analisis menggunakan nilai μ dari Confidence Interval menggunakan model eksogenous-endogenous variabel. Hasilnya, level respons pemimpin terhadap ujian kepemimpinan berada di dalam kategori sedang dan ujian padang gurun adalah faktor dominan yang memengaruhi kepemimpinan responden.

Kata-kata kunci: ujian kepemimpinan, kepemimpinan kristen, kepemimpinan, pengembangan kepemimpinan.

A leader is not born but formed. God uses tests for the formation of leaders. The goal, in addition to equipping, analyses can refine purity, train skills and make leaders dependent on God. That leadership is exercised not in its way but in God's way and His agenda. Some of the tests are Time Tests, Word Test, etc

Bagi masyarakat yang belum akrab dengan bahasa jawa mungkin akan bertanya-tanya tentang makna dari istilah Satria Piningit dan Ratu Adil. Sementara bagi masyarakat jawa akan mudah memahami dua istilah tersebut, sekalipun sering menyamakan maknanya. Pengertian lain, banyak masyarakat jawa masih menyamakan antara sosok Satria Piningit dan Ratu Adil. Secara harafiah, Satria Piningit (bahasa jawa) memiliki arti seorang kesatria yang disembunyikan di dalam pingitan. Namun secara substansial, Satria Piningit memiliki pengertian sebagai Calon Presiden yang masih dirahasiakan oleh zaman. Karena masih dirahasiakan oleh zaman itulah, maka orang-orang hanya bissa menduga-duga terhadap seorang sosok yang dianggap sebagai satria piningit. Orang-orang baru meyakini sosok tersebut sebagai Satria Piningit sesudah terpilih sebagai presiden melalui proses kampanye serta Pemilihan Umum Presiden. Dari uraian di atas, penulis menyimpulkan bahwa satria piningit belum tentu sebgai Ratu Adil (Pemimpin Negara yang bersifat Adil). Mengingat seorang Ratu Adil harus sinisihan wahyu. Artinya seorang ratu adil harus memiliki wahyu sebagai seorang presiden yang senantiasa bersikap adil kepada rakyatnya. Pada hakikatnya, falsafah kepemimpinan jawa terbagi menjadi 3 kelompok, yakni: 1) Falsafah yang berdasarkan petuah leluhur; 2) Falsafah yang berdasarkan literatur gubahan para pujangga; 3) falsafah yang bersumberkan pada mutiara-mutiara jawa. Namun, pada tulisan ini penulis akan coba menjabarkan falsafah yang berdasar petuah para leluhur, yaitu Gajah Mada. Selain dikenal sebagai tokoh yang mengikrarkan sumpah palapa dalam rangka mempersatukan wilayah-wilayah nusantara dengan pusat pemerintahan Majapahit, Gajah Mada juga dikenal sebagai pengagas falsafah kepemimpinan Tri Dharma yang terdiri dari Dimensi spiritual, Dimensi Moral dan dimensi Manajerial. Berikut adalah penjelasan mengenai ketiga dimensi falsafah kepemimpinan Tri Dharma yang kelak akan diterapkan oleh sang Ratu Adil dalam memimpin Bangsa dan Negara: a. Dimensi Spiritual Berdasarkan dimensi spiritual, sang ratu adil memiliki 3 prinsip utama dalam memimpin bangsa dan negara, ketiga prinsip tersebut meliputi : • Wijaya, artinya: sang Ratu Adil selalu bersikap tenang, sabar dan bijaksana. • Masihi, samasta buwana, artinya: Sang ratu adil selalu mencintai alam semesta. • Prasaja, artinya: sang Ratu Adil selalu hidup dan bersikap sederhana. Tidak berlebih-lebihan sebagaimana para pejabat pada umumnya. b. Dimensi Moral Berdasarkan dimensi moral, sang ratu adil memiliki 6 prinsip utama dalam memimpin bangsa dan negara, antara lain: • Mantriwira, Artinya: sang Ratu Adil berani membela dan menegakkan kebenaran serta keadilan. • Sarjawa upasama, artinya: Sang ratu Adil selalu bersikap Rendah hati.

Jabatan Pimpinan Tinggi adalah sekelompok jabatan tinggi pada instansi pemerintah yang berfungsi memimpin dan memotivasi setiap Pegawai ASN pada Instansi Pemerintah. Maka oleh Karena itu diperlukan sejumlah penilaian untuk bisa menghasilkan JPT yang berkompeten. Sepoerti halnya Indonesia, Korea selatan dan Australia adalah dua Negara yang telah melaksanakan seleksi terbuka untuk jabatan pimpinan tingginya. Namun di Indonesia masih muncul beberapa permasalahan yang dihubungakan dengan Korupsi, Kolusi dan Nepotisme atau Spoils system dalam penyelenggaraannya. Selain itu ada jenis kompetensi yang perlu dievaluasi di Indonesia mengingat pada saat ini keadaan yang berubah begitu cepat dan serba situasional tidak bisa diprediksi. Dengan adanya evaluasi terhadap beberapa kebijakan peraturan perundang-undangan diharapkan dapat menghasilkan para jabatan pimpinan tinggi yang benar-benar dibutuhkan oleh masayarak dan bangsa