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COMPETENCIAS

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COMPETENCIAS

ING. WILSON VELASTEGUI MAIL: wavo_33@yahoo.com.mx

Un tiempo bien organizado es la seal ms clara de una mente organizada.


( Isaac Pitman)

CONCEPTOS DE COMPETENCIA
(CONOCER, 1997) "APTITUD DE UN INDIVIDUO PARA DESEMPEAR UNA FUNCIN PRODUCTIVA EN DIFERENTES CONTEXTOS Y CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DE CALIDAD ESPERADOS. ESTAS APTITUDES SE LOGRAN CON LA ADQUISICIN Y DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y CAPACIDADES QUE SON EXPRESADAS EN EL SABER, EL HACER Y EL SABER-HACER" ( OPS/OMS, 2000 ) "LAS COMPETENCIAS CONSTITUYEN EL CONJUNTO DE HABILIDADES, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, PATRONES DE COMPORTAMIENTO Y CLASES DE ACTITUDES QUE DEFINEN UN DESEMPEO SUPERIOR"

LA COMPETENCIA SE ENTENDER COMO UNA CONSTRUCCIN SOCIAL COMPUESTA DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN DONDE SE COMBINAN ATRIBUTOS TALES COMO CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES, CON LAS TAREAS QUE SE TIENE QUE DESEMPEAR EN DETERMINADAS SITUACIONES.

Con la Enseanza basa en Competencias dentro del Nuevo Plan de Estudios se pretende que los Alumnos
Adquieran: 1. La capacidad de construir conocimiento (saber). 2. Se desempeen eficazmente en el ejercicio de su profesin (saber hacer). 3. Se integren de manera eficiente a la vida profesional y al mbito social (saber ser).

SABER (CONOCIMIENTOS)

SABER HACER (HABILIDADES )

COMPETENCIAS

SABER SER (VALORES)

Conjunto de actitudes, aptitudes y conocimientos adquiridos por una persona

FINALIDAD DE LAS COMPETENCIAS

AUTORREALIZACIN HUMANA

REQUERIMIENTOS SOCIALES

EXIGENCIAS PROFESIONALESLABORALES

PROYECTO ETICO DE VIDA

PROYECTO SOCIO POLITICO

PROYECTO SOCIO ECONOMICO

ELEMENTOS DE LAS COMPETENCIAS


Saber

Saber Hacer

Saber estar

HACER

Querer hacer

Poder hacer

Componentes

Competencia

Fuente: Jorge Ramrez y Silvia Garca

LA COMPETENCIA ES UN RESULTADO

Cualidades Profesionales
LO QUE SE ES
LO QUE SE ES CAPAZ DE HACER PARA QUE OTROS HAGAN LO QUE SE ES CAPAZ DE HACER CON LOS DEMS
IRIGOIN, M. OCT. 2001

CARACTERSTICAS DE UNA PERSONA COMPETENTE


EN SU DESARROLLO PERSONAL TIENEN:

Perseverancia. Iniciativa. Responsabilidad. Flexibilidad. Independencia. Motivacin intrnseca. Tolerancia a la frustracin.


EN SU INSERCIN LABORAL:

Personas que desarrollan talentos. Aportan valor a la organizacin. No se bloquean ante los problemas. Buscan siempre la manera de hacer las cosas mejor. Utilizan eficazmente los recursos y las situaciones que se le presentan. Saben comprender y persuadir. Son proactivos y creativos .

CURRCULO POR COMPETENCIAS

CURRICULO
Conjunto de eventos de formacin (aprender a ser) y aprendizaje (aprender a saber) en relacin sistmica, que le permite a educantes y aprendientes de una carrera universitaria desarrollar competencias (saber hacer y actuar mltiple) de comprensin (saber conocer) y transformacin (saber cambiar) de su realidad natural y social mediante metodologas multi, inter, trans y ecodisciplinarias.

MODELO

CARACTERISTICAS

MAESTRO

ALUMNO METODOLOGIA

Constructivismo Desarrollo Intelectual Aprendizaje significativo (Aprendizaje Conocimientos Enseanza) Experiencias Dinamizador Constructor Aprendizaje por Etapas y Edades (Arquitecto) descubrimient o preconceptos mapas mentales Conceptualismo Desarrollo Intelectual Nociones

CLASES DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GENRICAS Las competencias genricas han sido definidas como los atributos que debe tener un graduado universitario con independencia de su titulacin. En ellas se pueden recoger aspectos genricos de conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades que debe tener cualquier titulado antes de incorporarse al mercado laboral. COMPETENCIAS ESPECFICAS Son habilidades o destrezas relacionadas con el conocimiento de un rea temtica concreta, y que constituyen la identidad y consistencia de un programa de formacin especfico

COMPETENCIAS GENRICAS

CLASIFICACIN DE LAS COMPETENCIAS GENERICAS 1. Competencias instrumentales Combinacin de habilidades manuales y capacidades cognitivas que posibilitan la competencia profesional 2. Competencias interpersonales Expresin adecuada de los sentimientos propios y aceptacin de los ajenos, que facilita la colaboracin mutua

3. Competencias sistmicas Combinacin de imaginacin, sensibilidad y habilidad que permite ver cmo se relacionan y conjugan las partes de un todo

COMPETENCIAS GENRICAS
1. COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
HABILIDADES COGNOSCITIVAS

Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales bsicos Conocimientos bsicos de la profesin

CAPACIDADES METODOLGICAS

Resolucin de problemas

Toma de decisiones
Habilidades bsicas de manejo del ordenador

DESTREZAS TECNOLGICAS DESTREZAS LINGSTICAS

Habilidades de gestin de la informacin


Comunicacin oral y escrita en la propia lengua

Conocimiento de una segunda lengua

COMPETENCIAS GENERALES
2. COMPETENCIAS INTERPERSONALES
CAPACIDADES INDIVIDUALES Capacidad crtica y autocrtica Apreciacin de la diversidad y multiculturalidad Compromiso tico Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinario Capacidad para comunicarse con expertos de otras reas Habilidad de trabajar en un contexto internacional

DESTREZAS SOCIALES

COMPETENCIAS GENERICAS
3. COMPETENCIAS SISTMICAS
CAPACIDAD Capacidad para generar nuevas ideas (Creatividad) EMPRENDEDORA Iniciativa y espritu emprendedor
CAPACIDAD DE ORGANIZACIN Diseo y gestin de proyectos Preocupacin por la calidad Habilidades para trabajar de forma autnoma Habilidades de investigacin

CAPACIDAD DE LIDERAZGO

Liderazgo Motivacin de logro Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Capacidad de aprender Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones Conocimiento de culturas y costumbre de otros pases

COMPETENCIA DE LOGRO

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Las competencias especficas han sido dividas en dos grandes grupos: aquellas relacionadas con la formacin disciplinar que deben adquirir los graduados (competencias disciplinares y acadmicas) y las relacionadas con la formacin profesional que deben poseer los futuros graduados (competencias profesionales)

El primer bloque de formacin disciplinar se ha relacionado con el saber, es decir, con los conocimientos tericos que deben adquirir los graduados en cuanto a las materias impartidas en la titulacin, mientras que el segundo bloque de formacin profesional, se ha asociado a las habilidades, destrezas y conocimientos prcticos que deben ser aprendidos durante la estancia del estudiante en la universidad.

Perfil del Egresado: TECNOLOGO EN CONTABILIDAD

El tecnlogo/a posee una slida formacin en las Ciencias Contables con nfasis en las reas de contabilidad, auditoria, tributaria. Adems, tiene un amplio conocimiento en ciencias bsicas (matemticas y estadstica); manejo de programas contables.

Competencias Generales
Capacidad para interpretar, evaluar e implementar el proceso contable de una empresa Capacidad de anlisis, capacidad para identificar problemas y evaluar problemas e implementar mecanismos de solucin en actividades contables

COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Competencias Descripcin

HABILIDAD TECNOLGICA

Conocimiento y destreza para manejar programas del Sistema Office: Word, Excel, PowerPoint; as como para el manejo de Internet, entre otros, requeridos para la elaboracin y presentacin de informes, documentos internos y/o externos y todo aquello que se necesite para su gestin. Manejo de programas contables bsicos (Tmax, Mnica)
Habilidad y destrezas para el clculo de costos de produccin, su anlisis y presentacin. Conocimiento terico prctico en legislacin tributaria.

CLCULO Y ANLISIS DE COSTOS DE PRODUCCIN TRIBUTARIA

PLAN DE CUENTAS AUDITORIA BSICA

Conocimiento y destreza en el manejo del plan de cuentas de empresas del sector industrial. Comercial , Gubernamental Conocimientos de auditoria bsica en procedimientos administrativos y contables directamente relacionados con el proceso contable.
Madurez y control de sus impulsos emocionales, con adecuados niveles de tolerancia ante la frustracin; seguridad en s mismo. Capacidad para dirigir sus acciones hacia el cumplimiento total de los objetivos establecidos tanto a nivel personal como a su rea de trabajo. Disposicin para satisfacer las necesidades inmediatas de sus clientes internos y externos, ya que con esto contribuye a la consecucin de los objetivos comunes de toda la organizacin.

ESTABILIDAD EMOCIONAL

ORIENTACIN AL LOGRO

ACTITUD DE SERVICIO

Gracias por su Atencin!!

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