UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

Escuela Académica Profesional: Derecho

Sílabo
I. DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Ciencia Política

1.2. Código : 212143
1.3. Ciclo Académico : IV
1.4. Créditos : 03
1.5. Carácter : Teórico - analítico
1.6. Área de formación Profesional : Tecnológica Básica
1.7. Prelación : Historia de las ideas políticas
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2020-I
1.10. Duración : 18 semanas
1.11. Número de horas semanales : 03 :
1.11.1 Horas Teóricas : 03
1.11.2 Horas Practicas : 00
1.12 Inicio de clases : 04 de mayo de 2020
1.13 Finalización de clases : 12 de setiembre de 2020
1.14 Lugar de clases : Virtual
1.14.1 Teoría : Aula Virtual
1.14.2 Práctica : Ninguna
1.15 Docente(s) responsible(s) : Mg.Pedro Saúl Cunyas Enriquez
d.pcunyas@upla.edu.pe
Mg. Víctor Manuel Aliaga Muñoz
d.valiaga@upla.edu.pe

1.16 Jefe de práctica : Ninguno

II. SUMILLA:

La asignatura, pertenece al área de formación tecnológica básica de carácter teórico–analítico. Su

propósito es promover el análisis de la política en el mundo y la praxis de la política, a fin de ser
aplicados en la vida política. No constituye prerrequisito. Su temática comprende: la ciencia policía
y su interrelación con las ramas del derecho, el estado y la teoría de poder, sistema político y la
teoría de gobierno y la dinámica politica.

III. RASGO DEL PERFIL DEL GRADUADO

Capacidad analítica, reflexiva, crítica, argumentativa y creativa en la solución de los diferentes

problemas socio - jurídicos.

IV. OBJETIVO GENERAL:

 Describir y explicar críticamente los aspectos vertebrales de la Ciencia Política a través de un
análisis comparativo para interpretar los fenómenos políticos en el que estamos inmersos.

.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

5.1. Describir y señalar la realidad política a través del estudio del objeto, métodos, enfoques, ramas y
disciplinas auxiliares, para la comprensión de la Ciencia Política.
5.2. Explicar y comprender el origen, características, estructura, factores y formas de manifestación de la
Sociedad, Estado y Poder, haciendo uso de mapas conceptuales y breves resúmenes críticos, para
propiciar la asimilación consciente.
5.3. Indicar y precisar lo que es sistema político, gobierno y forma de gobierno sobre la base teórica y formular
un análisis crítico de las formas de gobierno en el Perú, para entender nuestro sistema vigente.
5.4. Analizar y comparar la dinámica política, protagonizado por partidos políticos, grupos de presión, procesos
electorales y la violencia política, para comprender los componentes secundarios de la Política.

VI. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN
NIVEL DE LOGRO

 Los estudiantes identifican e investigan hechos -Capacidad investigativa y reflexiva del trabajo.
01 con relevancia jurídica - política que tienen Los estudiantes presentan su trabajo final, lo
mayor incidencia en la política actual del país y sustentan dando a conocer sus conclusiones,
mundo recomendaciones y/o sugerencias para realizar
y tener conocimientos objetivos para llevar una
vida política adecuada o cumpliendo las bases
establecidas.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS VIRTUALES:

PRIMERA UNIDAD: ASPECTOS GENERALES E HISTÓRICA DE LA CIENCIA POLÍTICA

RESULTADOS DEL
SEMANA % DE CONTENIDO APRENDIZAJE
AVANCE (Nivel de logro)

- Pautas metodológicas e importancia del silabo.

- Aspectos preliminares

01 6% - Presentación del curso

- Visualización de un video
-Elabora un mapa
- Cuestionario de saberes previos conceptual sobre los
aspectos conceptuales,
- La ciencia enfoques de la ciencia
02 13% política y evolución de la
 - Clasificación de la ciencia ciencia política.
Resolución de
- La ciencia política ( concepto) cuestionarios
- Enfoques de la ciencia política

- Evolución de la ciencia política

- Evolución de las ideas políticas
03 20%
- Pensamiento político de los griegos
- Pensamiento político del periodo romano
- Desarrollo de las ideas políticas periodo edad media
- Desarrollo de las ideas políticas en la etapa contemporánea y
04 25% moderna
CONTROL DE LECTURA

SEGUNDA UNIDAD: EL ESTADO Y LA TEORÍA DEL PODER

% DE
RESULTADOS DEL
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

CIENCIA POLÍTICA:

- Objeto, características y Finalidad de la ciencia política

05 31%
- Relación interdisciplinaria con otras áreas del conocimiento
jurídico.

EL ESTADO:

- Naturaleza jurídica del estado

- Elementos y función del estado

38%
06 - Teoría liberal del estado -Realizar un ensayo
haciendo una comparación
- Teoría contractualita del estado del estado actual con sus
- Teoría marxista del estado inicios y las teorías de
poder.
EL PODER Y TEORÍAS:
- Concepciones sobre el poder
- Clasificación del poder
07 44%
- Estructuras y relaciones de poder
CONTROL DE LECTURA
EXPRESIÓN DEL PODER
- Formas de manifestaciones del poder
- Dominación
08 50% - Autoridad estatal
- Influencia
- Autoridad
- Obediencia y desobediencia civil.
 09 EXAMEN PARCIAL y RETROALIMENTACIÓN

TERCERA UNIDAD: SISTEMA POLÍTICO Y TEORÍA DE GOBIERNO

% DE
RESULTADOS DEL
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

SISTEMAS POLÍTICOS Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

- Aspectos políticos

10 56% - Participación ciudadana en asuntos políticos dentro de

nuestra constitución

- Sistemas político ( sistema monárquico, sistema democrático

y sistema absoluto)

EL GOBIERNO:

- Conceptos

- Forma de gobiernos
11 63%
- Sistema presidencialista

- Sistema parlamentario
-Elabora un resumen
- Sistema mixto atreves de una línea de
tiempo del tema: Los
- .PARTIDOS POLÍTICOS: partidos y movimientos del
Perú hasta la actualidad.
- Origen
12 69%
- Diferenciación con movimientos políticos

- Multipartidismo en el Perú

- Representatividad, crisis de la representatividad

75% - La corrupción en los partidos políticos y movimientos políticos

13
en el Perú

CONTROL DE LECTURA

CUARTA UNIDAD: DINÁMICA POLÍTICA

RESULTADOS DEL
% DE
SEMANA AVANCE
CONTENIDO APRENDIZAJE
(Nivel de logro)

81% Grupos de presión:

 - Tipos de grupos presión

- Características de los grupos de presión

- Opinión publica
14
- Medios de comunicación

.
SISTEMA ELECTORAL:

- concepto
89%
15 - representación, sufragio y técnicas
-Redacta un artículo
- mercadotecnia electoral acerca del sistema
- conflicto político y revolución electoral en el Perú.

- reforma política

- rebelión
16
94% - sedición

- revolución

- violencia política

IDEOLOGÍA POLÍTICA

- liberalismo
17
- anarquismo

- socialismo

- social democracia
100%
- democracia cristiana

- nacionalismo

- facismo

- humanismo

EXAMEN FINAL
18
EXAMEN COMPLEMENTARIO

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El docente es el responsable para determinar la metodología del curso que se implementará en las
asignaturas virtuales, lo que determinará la experiencia de aprendizaje a desarrollar por parte del
estudiante.

 Aprendizaje Colaborativo – Cooperativo

El aprendizaje cooperativo adquiere distintas modalidades como el trabajo en pequeños grupos, el

rompecabezas, el tándem, etc. cada una con sus propias características y procedimientos. Al igual que los
 otros tipos de metodologías, el trabajo colaborativo se puede aplicar como parte de las otras. Puede haber
aprendizaje colaborativo en los talleres, proyectos, análisis de casos, simulaciones, etc. En las unidades
didácticas, el aprendizaje colaborativo - cooperativo se inserta como una estrategia para desarrollar las
competencias de los estudiantes, especialmente las vinculadas con el trabajo en equipo y las relaciones
interpersonales.

 Aula Invertida

El aula invertida es un método que propone acabar con las clases magistrales y aburridas. Con elementos
multimediales, un enfoque individual y metas específicas, es ideal para que cada cual aprenda a su ritmo.
Los alumnos aprenden en forma individual y multimedial
El aula invertida no consiste únicamente en grabar una clase en vídeo, es más, el vídeo es uno de los
múltiples medios que pueden utilizarse para transmitir información. También se puede hacer a través de un
podcast o remitiendo al alumno a una web donde se desarrolle el contenido a impartir.

 Estudio de casos y debates

Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis, discusión y
solución. El estudio de casos o análisis de casos está muy relacionado con el aprendizaje basado en
problemas, incluso algunos autores los abordan como si se tratara de lo mismo. Es cierto que el estudio
de casos “comparte los principios y rasgos básicos del modelo de ABP (…), pero representa una variante
particular. Es decir, un caso plantea una situación – problema que se expone al alumno para que este
desarrolle propuestas conducentes a su análisis o solución, pero se ofrece en un formato de narrativa o
historia que contiene una serie de atributos que muestran su complejidad (…)” (Diaz Barriga, 2006).

* Investigación de tópicos:

La investigación en la universidad es una estrategia que permite a los estudiantes conocer el mundo de
distinta manera y según sus niveles y posibilidades. Permite tener un contacto directo con el entorno,
aprender a formular problemas, negociar los procesos de investigación, procesar información, contrastar
hipótesis, formular conclusiones, etc. Esta metodología es bastante versátil, pues se puede utilizar en las
distintas áreas curriculares, especialmente para desarrollar las competencias vinculadas con la
investigación y el manejo de información

8.1. TÉCNICAS

o Lluvia de ideas.
o Discusión guiada.
o Debate, foro.
o Observación.
o Exposición.

8.2. HERRAMIENTAS

o Videoconferencia
o Chat
o Foro de discusión
o Formularios Online
o Tareas
o Cuestionarios
o Exámenes virtuales

IX. RECURSOS Y MATERIALES:

9.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

 Diapositivas.
 PDF.
  Vídeo.
 Control de lectura.
 Visuales: pizarra, computadora.
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.
 Guía de Aprendizaje.
 Biblioteca virtual.

9.2. INFRAESTRUCTURA

 Aula virtual.

9.3. RECURSOS:

 Del docente : Equipo de cómputo, internet.

 De los estudiantes: Equipo de cómputo, internet, guías, manuales.

X. EVALUACIÓN: (Reglamento Académico Art. 65°) Niveles de Logro

10.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 Asistencia obligatoria a las aulas virtuales.

 Obtener nota final 10.5

10.2 Examen parcial:

Tarea Académica I (T.A.1)

 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.
 Uso de Formularios Online para cursos virtuales.

10.3 Examen Final:

Tarea Académica 2 (T.A.2)

 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación.
 Uso de Formularios Online para cursos virtuales.

XI. VÍNCULOS A SITIOS DE INTERES

11.1 DIALNET PLUS

Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/

Dialnet Plus: biblioteca virtual de tesis, revistas

11.2 EBSCO

Recuperado de:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?vid=0&sid=9d9ecc12-bd38-4fa9-a94d-4ad
a866b2a08%40sdc-v-sessmgr02

EBSCO: Base de Datos de Libros, Investigaciones, etc.

 11.3 DIGITALIA

Recuperado de:
https://www.digitaliapublishing.com/

Digitalia: Base de datos de libros en español

11.4 Teoría General del Estado / Francisco Javier Juárez Jonapa

Recuperado de:
https://upg.mx/wp-content/uploads/2015/10/LIBRO-18-Teoria_general_del_estado.pdf

Libro relacionado a la evolución historia del

11.5 Manual de Ciencia Política / Francisco Miro Quesada Rada

Recuperado de:
https://amcdmn.files.wordpress.com/2011/09/manual-de-ciencia-politica.pdf

Este Manuel tiene dos grandes geografías, Teoría Política de la Ideología, y Doctrinas Políticas. En la primera
de ellas retoma de manera esclarecedora los grandes nominalismos de la Teoría política para sustraerse de la
reflexión histográfica que en la ciencia política es un elemento determinante para su mejor entendimiento.

11.6 Ciencia Política “Perspectiva Multidisciplinaria” Coordinadores Xóchitl A. Arango Morales; Abrahán
Hernández Paz – Tirant lo Bllanch – México- 2015

Recuperado de:

http://eprints.uanl.mx/8389/1/7756%20LIBRO%20DE%20TEXTO%20.%20CIENCIAS%20POL%C3%8DTICAS..
pdf

Para muchos, la Ciencia Política representa un conocimiento abstracto, subjetivo y complicado de entender. Sin
embargo, obras como esta facilitan el aprendizaje y entendimiento de los fenómenos vinculados al poder, al
Estado y al Gobierno.

11.7 Tesis “La Inserción del politólogo en la estructura edil y su efecto en la gestión municipal y
gobernabilidad del distrito la Victoria” – Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo – Lambayeque – 2019,
presentado por la Bachiller Sazy del Pilar Chancay Bermudez. – Pag. 20 al 46. (Para la Catedra de
Ciencia Politica)

Recuperado de:

http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/handle/UNPRG/4008/BC-TES-TMP-
2805.pdf?sequence=1&isAllowed=y

En este Trabajo podemos resaltar el contenido de la página 20 al 46, mediante el cual se desarrolla los
conceptos de la Ciencia Política, Evolución, asimismo el reconocimiento estatal de la ciencia política (La
aplicación Política de Otros Países)

Huancayo, mayo del 2020.

ELABORADO POR:

____________________________ ____________________________
Mg. Pedro Saul Cunyas Enriquez Mg. Víctor Manuel Aliaga Muñoz
DOCENTE DOCENTE
d.pcunyas@upla.edu.pe d.valiaga@upla.edu.pe

APROBADO POR: _______________________________

Dr. Pierre Chipana Loayza

Director de Departamento Académico

REVISADO POR: _____________________________

Comisión de Sílabo