Proyecto 6 Bgu

PROYECTO 6
Bachillerato General Unificado

(01 al 05 de febrero)
ACTIVIDADES SEMANA 4
Tema: Comunicándonos a través de piezas artísticas.

EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Lunes, 01 de febrero
Actividad 1
1. Lee la siguiente información: (pág. 19 - El libro del artista)
• Identifica elementos artísticos para comunicar que “Ecuador es megadiverso y pluricultural”.
• Aplica técnicas artísticas como carboncillo, tempera, collage, etc.
• Coloca una ficha descriptiva para tu libro del artista. En la ficha incluye la siguiente
información: el título, las técnicas utilizadas, tu nombre.
• Elabora una exposición de tu libro de artista en tu casa y comenta con tu familia de qué se
trata esta obra artística.

FILOSOFÍA
Martes, 02 de febrero
Actividad 2
1. Observa la siguiente pintura y responde las preguntas propuestas:

• ¿Qué observas en la imagen?
Parece una escena de la época Colonial donde se muestra cómo se usaba esclavos para realizar
trabajos en las asciendas.
• ¿Qué sentimientos te despierta el cuadro?
Un sentimiento de tristeza al saber que hubo tiempos en que se trataba de esa forma a las
personas.
• ¿Qué personas están representadas en el cuadro?
- Esclavos
- Un capataz
- Mujeres recogiendo fruta
- Un anciano
- Un personaje que paree ser el dueño de la hacienda.
- Un agricultor
• ¿Cuál puede ser la vinculación del cuadro y la filosofía latinoamericana?
El estudio del comportamiento humano es un aspecto importante que se relaciona con la
filosofía, en el cuadro se observa a diferentes personajes en tiempos de la colonia en
Latinoamérica y a su forma de comportarse en ese contexto.

FILOSOFÍA
Miércoles, 03 de febrero
Actividad 3
2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas: (pág. 20 - El proceso de
colonización)
• ¿Cuál es la tesis central del texto?
La potencia colonizadora no solo ocupa territorio ajeno y lo cultiva, sino que lleva e impone su
propia cultura y civilización, incluyendo la lengua, religión y las leyes.
• ¿Qué implica la colonización en la actualidad? Puedes ayudarte de tu texto de Filosofía para
responder esta pregunta.
El fenómeno de la colonialidad persistente como formas de dominación interna. El aparato de
dominación y explotación en América Latina opera dentro de una sociedad de clases,
concentrando la industria y la riqueza en algunos puntos o sectores de la sociedad; esto genera un
efecto de dominación moderna donde los que más tienen son los dominantes y los que menos
tienen son los dominados.
• ¿A qué denomina el autor eurocentrismo? Puedes ayudarte de tu texto de Filosofía para
responder esta pregunta.
El autor se refiere a que se considera a Europa como centro o protagonista de la historia,
imponiendo a los pueblos dominados su propia cultura y civilización, incluyendo la lengua,
religión y las leyes.

LENGUA Y LITERATURA
Jueves, 04 de febrero
Actividad 4
1. Observa el siguiente esquema. (pág. 21)
• Realiza un organizador gráfico explicando los siguientes tipos de argumento: de hecho,
definición, autoridad, analogía, ejemplificación, experiencia, explicación y deducción.
Hecho Basados en pruebas observables
Definición Define un hecho a través de la investigación

Tipos de Argumentos
Autoridad Toma la premisa de personas expertas en el tema
Analogía Toma como referencia caracteristicas o aspectos similares encontradas en otro objeto de estudio
Ejemplificación Se la realiza por medio de ejemplos que sustentan el argumento
Experiencia Cuando se relaciona el analisis con eventos anteriores
Explicación Mediante un analisis deductivo
Deducción Infiere una conclusión a través de aspectos generales
• Tomando como referencia el texto de Josef Estermann presentado en la actividad anterior,
indica qué tipos de argumento utiliza el autor.
Analogía – Ejemplificación
(hubo ya muchas olas de colonización antes)

Experiencia
(ha formado el paradigma)
Explicación
(el fenómeno de la colonialidad persistente)
INGLES
Viernes, 05 de febrero
Activity 5: Have you ever shared your opinion about a book?
WRITING
Before writing
• After having read Coco´s film review, rate the review. Color your answer.
• Would you recommend watching this movie? YES___ NO___ Why?
Yes, I would because it is...
No, I would not because it is...
Now
you
are going to write a book review.
Follow these steps.
Step 1 Veronica decides to die TIP

Start with the book’s title
Step 2 It is an involving book that When writing a book
Use adjectives and make you reflect about review, we usually use the
descriptive phrases. how valuable is our life and present tenses (The main
our time. character is a boy. When the
Step 3 It is about a girl who does family is traveling to the
Explain the story but don’t not want to live anymore. coast, the children play with
tell the end! She thinks she has lived their cousins.) to write
everything and life has no about the plot. We also use
more sense. adjectives – descriptive
Step 4 I believe it is a great book words – to talk about the
Write your opinion of the for all us, everyone should scenery and background.
book. read this book at least once (The boy was very timid,
in life. thin, and weak.)
Step 5 I think this book could help
Why should people read the us to prevent from making
book? the same mistakes that the
main character makes
Write the complete review
in your notebook
Veronica decides to die’s review.
It is an involving book that make you reflect about how valuable is our life and our time. It is about
a girl who does not want to live anymore. She thinks she lives everything and life has no more
sense. I believe it a great book for all us, everyone should read this book at least once in life. I
think this book could help us to prevent from making the same mistakes that the main character
makes.
Veronica decides to die’s review.
It is an involving book that make you reflect about how valuable is our life and our time. This book
is like a page turner because you just cannot stop reading it. It is about a girl who does not want
to live anymore. She thinks she lives everything and life has no more sense. She believes that still
in this world is worthless due to no exciting this to do or maybe that could hurt and she does not
want that in her life. I believe it a great book for all us, everyone should read this book at least
once in life. I think this book could help us to prevent from making the same mistakes that the
main character makes. To sum up, this book could give us a new sense of life if our lives are full
bad vibes

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Bachillerato General Unificado

Tema: Comunicándonos a través de piezas artísticas.

• Aplica técnicas artísticas como carboncillo, tempera, collage, etc.

información: el título, las técnicas utilizadas, tu nombre.

trata esta obra artística.

1. Observa la siguiente pintura y responde las preguntas propuestas:

trabajos en las asciendas.

• ¿Qué sentimientos te despierta el cuadro?

• ¿Qué personas están representadas en el cuadro?

- Mujeres recogiendo fruta

- Un personaje que paree ser el dueño de la hacienda.

• ¿Cuál puede ser la vinculación del cuadro y la filosofía latinoamericana?

El estudio del comportamiento humano es un aspecto importante que se relaciona con la

filosofía, en el cuadro se observa a diferentes personajes en tiempos de la colonia en

Latinoamérica y a su forma de comportarse en ese contexto.

2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas planteadas: (pág. 20 - El proceso de

• ¿Cuál es la tesis central del texto?

propia cultura y civilización, incluyendo la lengua, religión y las leyes.

• ¿Qué implica la colonización en la actualidad? Puedes ayudarte de tu texto de Filosofía para

responder esta pregunta.

El fenómeno de la colonialidad persistente como formas de dominación interna. El aparato de

dominación y explotación en América Latina opera dentro de una sociedad de clases,

concentrando la industria y la riqueza en algunos puntos o sectores de la sociedad; esto genera un

tienen son los dominados.

• ¿A qué denomina el autor eurocentrismo? Puedes ayudarte de tu texto de Filosofía para

responder esta pregunta.

El autor se refiere a que se considera a Europa como centro o protagonista de la historia,

imponiendo a los pueblos dominados su propia cultura y civilización, incluyendo la lengua,

religión y las leyes.

1. Observa el siguiente esquema. (pág. 21)

• Realiza un organizador gráfico explicando los siguientes tipos de argumento: de hecho,

deﬁnición, autoridad, analogía, ejemplificación, experiencia, explicación y deducción.

Hecho Basados en pruebas observables

Definición Define un hecho a través de la investigación

Autoridad Toma la premisa de personas expertas en el tema

Ejemplificación Se la realiza por medio de ejemplos que sustentan el argumento

Experiencia Cuando se relaciona el analisis con eventos anteriores

Explicación Mediante un analisis deductivo

Deducción Infiere una conclusión a través de aspectos generales

• Tomando como referencia el texto de Josef Estermann presentado en la actividad anterior,

indica qué tipos de argumento utiliza el autor.

(hubo ya muchas olas de colonización antes)

(ha formado el paradigma)

(el fenómeno de la colonialidad persistente)

Yes, I would because it is...

No, I would not because it is...

are going to write a book review.

Follow these steps.

Step 1 Veronica decides to die TIP

Veronica decides to die’s review.

Veronica decides to die’s review.

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