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Conclusiones Proyecto Grua American Diesel

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El desarrollo de este Proyecto de Acción Territorial Integral Social, de los estudiantes

del trayecto IV del PNF de Mecánica de la Universidad Politécnica Territorial José Antonio
Anzoátegui, está orientado a aplicar actividades en la conceptualización, el análisis, los
cálculos y las especificaciones del material a utilizar en base a una carga determinada,
correspondiente a todo lo relacionadas al rediseño y conformado de una grúa hidráulica ó
sistema de elevación y transporte.

Este sistema se diseñará para el servicio en la industria privada, en este caso el taller
mecánico de la empresa American Diésel de El Tigre, Municipio Simón Rodríguez, Estado
Anzoátegui, aportando un beneficio a la comunidad afectada y su futuro desarrollo para la
prevención de los riesgos asociados a la actividad de izamiento de carga.

El proyecto se llevará a cabo con la finalidad de que los integrantes del grupo, puedan
aplicar sus capacidades en el rediseño y la construcción de sistemas hidráulicos, además de
participar activamente en la captación de necesidades, carencias o situaciones que requieran
de la intervención en el campo de la mecánica, y el desarrollo de capacidades que
involucran al diseño de equipos y elementos mecánicos.

En otro contexto y en lo que a nuestro caso respecta, para cumplir con tales fines, de
formar a los profesionales del futuro, la Universidad Politécnica Territorial José Antonio
Anzoátegui (IUPTJAA) ha dispuesto en el Programa Nacional de Formación de ingeniería
mecánica, específicamente el trayecto IV, de manera obligatoria una serie de asignaturas.

Como requisito y dar cumplimiento a este trayecto de Ingeniería Mecánica, el


estudiante debe cursar y aprobar 8 materias para avanzar al 5to trayecto de estudio. Estas
materias son las siguientes: Diseño de máquinas, procesos especiales de manufactura,
diseño y desarrollo de productos, matemática para ingeniería, generación de potencia,
proyecto socio integrador, modelos de producción social, deporte cultura y recreación.

Tales asignaturas son fundamentales en el análisis y la resolución de un sin número


de problemas que a lo largo de esta fase de estudio se le irán presentando, además de ser
elementos claves en su formación integral.
Finalmente con el Proyecto de Acción Territorial Integral Social, se busca una
formación humanista de vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional
desarrollada en los ambientes educativos, caracterizados por la libre expresión y el debate
de las ideas, respeto, diversidad e integración de los participantes, instituciones
universitarias, comunidad y el Estado.

Dado al gran número de habilidades y destrezas adquiridas durante este trayecto, al


culminar esta fase el estudiante está en capacidad de:

Diseñar productos, proyectos de manufactura, automatización, simulación,


trasformación de la energía y fuentes alternas y economía, sistemas hidráulicos de
elevación y transporte, que cumplan con estándares de calidad aplicando herramientas
computacionales, implementación y desarrollo de procesos tecnológicos y automatización.

Ser un profesional con pertinencia social, consciente del colectivo, respetuoso y


solidario, con actitud proactiva hacia el aprendizaje, el mejoramiento continuo y la
innovación, que se integra a un colectivo multidisciplinario para desarrollar y liderar
proyectos enmarcados en los planes nacionales.

Estar Involucrado con los planes de desarrollo económico y social de la nación,


además de emprender actividades o proyectos e investigación relacionados con el
Desarrollo de productos

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