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    Semana 15 Ept

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    Sami Maquera
    Los estudiantes definieron un problema de los productores de queso en el distrito de Huancara, quienes necesitan tecnología, promoción, capacitación e innovación para dar a conocer su producción y aumentar las ventas. Los estudiantes propusieron implementar estas herramientas en la comunidad a través de una promoción constante. Luego, evaluaron su progreso en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social.

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    Los estudiantes definieron un problema de los productores de queso en el distrito de Huancara, quienes necesitan tecnología, promoción, capacitación e innovación para dar a conocer su producción y aumentar las ventas. Los estudiantes propusieron implementar estas herramientas en la comunidad a través de una promoción constante. Luego, evaluaron su progreso en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social.

    Título original

    SEMANA 15 EPT

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    Los estudiantes definieron un problema de los productores de queso en el distrito de Huancara, quienes necesitan tecnología, promoción, capacitación e innovación para dar a conocer su producción y aumentar las ventas. Los estudiantes propusieron implementar estas herramientas en la comunidad a través de una promoción constante. Luego, evaluaron su progreso en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social.

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    Los estudiantes definieron un problema de los productores de queso en el distrito de Huancara, quienes necesitan tecnología, promoción, capacitación e innovación para dar a conocer su producción y aumentar las ventas. Los estudiantes propusieron implementar estas herramientas en la comunidad a través de una promoción constante. Luego, evaluaron su progreso en la gestión de proyectos de emprendimiento económico o social.

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    Prof.

    Rosel Freddy Ari Velásquez


    SEMANA 15 (28 junio) ciclo VI del área Educación para el trabajo
    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
    ACTIVIDAD 2: Definimos el problema a partir de sintetizar la información obtenida

    Nombres y Apellidos: ENRIQUE MAQUERA


    Grado: 1ERO

    1. Redactar un ejemplo de tu creatividad el POV de tu proyecto

    Usuario + Necesidad + Insight o revelación

    Los
    Su producción no
    productores de
    Tecnología, está siendo
    la elaboración
    promoción, conocida,
    de queso del necesitan porque
    capacitación e generando pocas
    distrito de innovación. ventas en la
    Huancara.
    comunidad.

    Declaración sintetizada:
    Los productores de la elaboración de queso del distrito de Huanuara necesitan
    tecnología, promoción, capacitación e innovación porque su producción no está
    siendo conocida, generando pocas ventas en la comunidad.

    2. Hacer un ejemplo con técnica ¿Cómo podríamos? (sale del ejemplo de tu creatividad POV
    que está en la pregunta 1)
    Implementar la tecnología en nuestra comunidad, acompañada de una promoción
    constante, capacitación e innovación que se debe brindar a los productores.
    3. Evaluamos nuestros avances (marque con una X)
    Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e identificar los aspectos que
    necesitamos mejorar.
    Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

    Estoy en
    Aprendizajes Lo logré proceso de
    lograrlo
    Creé una propuesta de valor continuando con la definición del
    problema, sobre la base de organizar y sintetizar la información
    obtenida en la fase “Empatizar”.
    Trabajé cooperativamente para generar y seleccionar ideas que
    ofrezcan alternativas de solución con relación a la creación de
    artesanías innovadoras que promuevan la cultura de mi
    comunidad
    Apliqué habilidades técnicas al elaborar el prototipo de la idea
    solución de una artesanía innovadora.
    Evalué el prototipo y lo mejoré a partir de la retroalimentación de
    Prof. Rosel Freddy Ari Velásquez
    las personas conocedoras.

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