I.E.

Fe y Alegría No 59
Pachacútec - Ventanilla

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Proyecto 3

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PARA EL CONCURSO A NIVEL NACIONAL “CREA Y EMPRENDE 2022”

Y LA SEMANA TÉCNICA

I. INFORMACIÓN GENERAL
ÁREA : Educación para el trabajo
ACTIVIDAD : Design Thinking - clase etapa de preparación y empatizar 
DURACIÓN : 360 minutos
GRADO : 1ero a 5to de secundaria
FECHA : 8 al 12 de agosto
PROFESOR (A) : Docentes de EPT

TÍTULO DE ACTIVIDAD: Design Thinking - clase etapa de preparación y empatizar”

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

Propósito: Conocemos el concurso Nacional Crea y Emprende, importancia, bases, estructura, finalidad, Ruta de
aprendizaje y Desarrollamos la etapa de Preparación y Creación indicadas en las bases del concurso.

II PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
ACCIONES PREVIAS RECURSOS Y MATERIALES
Socializamos la importancia de concursar con otros Video ilustrativo https://www.youtube.com/watch?
colegios nuestros trabajos. v=QVzAZoKofmg
Aula de AIP
DURACIÓN: 10 minutos
III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio 35 minutos minutos)

El docente recibe a los estudiantes con un saludo cordial.
Toma asistencia
Realizamos una breve reflexión u oración.
El docente realiza una dinámica de presentación
Redactamos nuestras normas de convivencia en el taller y compromiso.

Desarrollo: (285 minutos)

Socializamos sobre nuestros saberes previos sobre el concurso Crea y Emprende del año pasado, preguntamos
si recuerdan de que se trata.
Vemos un video sobre concurso crea y emprende en el Perú

Después de ver el video el docente

pregunta sus apreciaciones y aportes de los
estudiantes haciéndoles participar

Reforzamos de qué se trata y explicamos

la finalidad del CONCURSO NACIONAL CREA Y
EMPRENDE 2022.

La docente Indica el título, la Ruta de

aprendizaje, el propósito del Proyecto explicamos las bases del concurso.
La docente proporciona material de la estructura del proyecto para que los estudiantes puedan guiarse
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de acuerdo a las bases del concurso.

También la docente entrega un
cronograma donde figura la ruta que
tendrá este proyecto

La docente explica: de acuerdo a nuestra

ruta esta semana debemos empezar con la
etapa de preparación y Creación (fase
empatizar) para lo cuál debemos leer nuestra
estructura del Proyecto.

También explicamos nuestros criterios de evaluación para esta semana

 Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas

del contexto (barrio, distrito, comunidad)
Deberemos armar grupo de 5 estudiantes para este proyecto.
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Preparación:
 Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
 El reto planteado es desafiante pero alcanzable
 Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.
 Nombre del Equipo redactado
 Mantra redactado
 Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas máximo
por qué se escogió a dicho personaje.
 Link de la canción que los representa, alojado en un drive.
 Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

Creación:
Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…?
 El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación.
 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y observadas.

Cierre: (30 minutos)

Realiza las preguntas de metacognición ¿Logramos el propósito establecido?

los estudiantes se organizan para la limpieza de sus espacios.

TAREA A TRABAJAR EN CASA
La estructura, cronograma y criterios de evaluación deberán estar pegadas en el cuaderno para seguir una
secuencia
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Video ilustrativo, material de trabajo bases, estructura en Word,
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INFORMACIÓN PARA EL DOCENTE:

CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE 2022

Propósito del proyecto:

Promover en las y los estudiantes a nivel nacional, la gestión de proyectos de

emprendimiento económico o social, que les permita articularse con el mundo del
trabajo y con el desarrollo social, económico y ambiental de sus comunidades.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Capacidades:
 Crea propuesta de valor
 Aplica habilidades técnicas
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento

¿Cómo trabajaremos este proyecto?

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¿Conocemos la estructura que deberá tener nuestro Proyecto?

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO

CATEGORIA B

I. Carátula: (Incluir los siguientes datos)

 Nombre del Proyecto:
 Nombre y Apellidos de las y los integrantes del equipo:
 Nombre y Apellidos del docente asesor de Educación para el Trabajo:
 Código modular 1335637 y nombre de la Institución Educativa
 Categoría donde Concursa

II. Preparación:
 Situación problemática redactada considerando las necesidades de las
personas del contexto (barrio, distrito, comunidad)
 Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
 El reto planteado es desafiante pero alcanzable
 Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el
equipo.
 Nombre del Equipo redactado
 Mantra redactado
 Nombre de un personaje emprendedor local escogido y descrito en 5 líneas
máximo por qué se escogió a dicho personaje.
 Link de la canción que los representa, alojado en un drive.
 Link de la página del equipo emprendedor en Facebook.

III. Creación:
3.1. Fase Empatizar de la metodología del Design Thinking:
 El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
nosotros…?
 El reto redactado da lugar a variadas alternativas de solución.
 Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
 Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la
observación.
 Listado de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y
observadas.

3.2. Fase Definir de la metodología del Design Thinking:

 Organizador elaborado, de lo que “quería saber más” de fuentes secundarias
 Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se pregunta,
obtenidas por medio de la aplicación de alguna técnica.
  Listado de necesidades más frecuentes sobre lo que se observa, obtenidas
por medio de la aplicación de alguna técnica.
 Registro de necesidades que se infieren de las personas entrevistadas y
observadas.
 Insights redactado en función a análisis realizado de la información recogida.
 Problema definido con la técnica del Punto de vista (POV)
 Nuevo reto o desafío redactado, considerando en el inicio de la pregunta
¿Cómo podríamos nosotros…?, que permita variadas alternativas de
solución, teniendo en cuenta la información obtenida en la Fase Empatizar.

3.3. Fase Idear de la metodología del Design Thinking

 Descripción del procedimiento seguido de acuerdo a la técnica de
creatividad empleada para generar varias alternativas de solución.
 Listado de tres (03) Alternativa de solución seleccionadas, obtenidas por
medio de la aplicación de alguna técnica de selección.
 Cuadro con la alternativa de solución seleccionada (01) empleando la
técnica del PNI.

3.4. Fase Prototipar de la metodología del Design Thinking:

 Representación gráfica de la idea seleccionada a nivel de boceto (Si se
trata de un producto) a nivel de diagrama de flechas (si se trata de un
servicio)
 Representación final del prototipo, con materiales reciclados, plastilina,
cartones u otros (Si se trata de un producto) si se trata de un servicio, un
diagrama de operaciones de procesos.
 Representación mediante gráficos digitales (diseño digital o la
programación mediante computadoras)

3.5. Fase Evaluar de la metodología del Design Thinking:

 Descripción del procedimiento de evaluación aplicado de acuerdo a la
técnica de evaluación empleada.
 Fotografías del prototipo final presentado, con las mejoras realizas en
relación al prototipo inicial.

3.6. Fase de plantar el Modelo de negocio Lean Canvas

 Bloque de Problema definido
 Bloque de Segmento de clientes
 Bloque de Propuesta única de valor
 Bloque de Solución redactada
 Bloque de Canales de venta definidos
 Bloque de Flujo de ingresos (Como se obtendrá ingresos definido)
 Bloque de Estructura de costos (Punto de equilibrio y precio definido)
 Bloque de Métricas claves definidas
 Bloque de Ventaja competitiva definida.

IV. Planificación
 Inventario elaborado de los recursos con que se cuenta y los recursos o
insumos con los que no se cuenta.
 Listado y descripción de las actividades que se realizarían para obtener los
recursos que no se cuentan.
  Diagrama de Gantt elaborado como el plan de
implementación del Producto Mínimo Viable
(Anteriormente prototipo), Incluye actividades de
elaboración del producto o servicio, marketing y ventas.

V. Ejecución
 Listado y descripción de las actividades realizadas que
permitieron obtener recursos.
 Diagrama de Operaciones del Proceso
 Afiches publicitarios elaborados con la técnica AIDA
(Atención, interés, Deseo, Acción)
 Logotipo del producto
 Video promocional del proyecto de emprendimiento
elaborado, de 30 segundos, aplicando la técnica AIDA.
 Diapositiva elaborada para venta, utilizando la técnica 10/20/30
 Bloques del lienzo de modelo de negocio Lean Canvas validado

VI. Evaluación
 Listado de aspectos positivos que realizaron en la gestión
del proyecto de emprendimiento.
 Listado de actividades para mejorar las ganancias por las
ventas del producto o servicio.
 Listado de propuestas que realizarían para innovar el producto o
servicio.
 Listado de lecciones aprendidas en la validación del
modelo de negocio Lean Canvas.
 Listado de lecciones aprendidas en el desarrollo del
proyecto de emprendimiento
 Design Thinking - clase etapa de preparación y empatizar
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

VALORACIÓN
ETAPA DEL PROYECTO SI NO
CRITERIO
EVIDENCIA
5 0

Describe una situación problemática, Situación problemática redactada considerando las necesidades de las personas del
referida a las necesidades de las contexto (barrio, distrito, comunidad)
personas desde la especialidad que Situación problemática redactada que permite articular aprendizajes STEAM
estudia. El reto planteado es desafiante pero alcanzable
Representación gráfica elaborada de los roles de cada integrante en el equipo.
Organiza en equipo de cinco (05) Nombre del Equipo redactado
estudiantes.
PREPARACIÓN Mantra redactado
Nombre de un personaje emprendedor local y descripción en 5 líneas máximo por
qué se escogió a dicho personaje.
Link de la canción que los representa, alojado en un drive
Link de página del equipo emprendedor
en Facebook
PUNTAJE PARCIAL de la etapa Preparación:

El reto o desafío, inicial es la El reto o desafío planteado inicia con la pregunta ¿Cómo podríamos
hipótesis inicial a validar nosotros…?

El reto formulado, da lugar a variadas alternativas de solución, no se centra en una

CREACIÓN única solución

Identifica los aspectos que le falta Cuadro con los aspectos que le falta conocer para realizar el proyecto.
Fase Empatizar de la metodología del conocer para realizar el proyecto.
Design Thinking
Recoge información Registro de las necesidades recogidas aplicando la técnica de la entrevista.
mediante entrevistas

Recoge información Registro de necesidades recogidas aplicando la técnica de la observación

mediante observación

Infiere sobre las Listado de necesidades que se infiere de las

necesidades de las personas entrevistadas y observadas
personas entrevistadas
y observados.
Ejemplos:
9 mantras para emprendedores que puedes usar para
mejorar tu día
 Español
Aunque la palabra ‘mantra‘ tiene un origen religioso o espiritual (proviene del budismo e hinduismo), hoy en día, un mantra es
considerado como la repetición constante de una frase o idea que tiene un poder psicológico sobre nuestro pensamiento,
especialmente en momentos difíciles.
Como emprendedor, en ocasiones atravesarás por ciertos episodios de frustración, tristeza y ansiedad, y esto es completamente
normal pues forma parte de tu camino hacia el éxito. Sin embargo, sin autoconciencia, podrías terminar dejando todo de lado y
rindiéndote.
Para tranquilizar tus pensamientos y volver a poner los pies en la tierra, hoy compartimos cinco mantras para emprendedores, de
la autora Anastasia Belyh

1. Todos fuimos novatos

Si alguna vez sientes que no eres lo suficientemente profesional comparado con los demás, solo recuerda que todos fuimos
novatos. Te tomará un poco de tiempo llegar hasta donde ellos están, pero definitivamente lo lograrás. El aprendizaje y el
crecimiento son procesos infinitos. Los grandes empresarios no nacieron siendo expertos. Ellos también, como tú, pasaron por
varias fases de crecimiento.
Como emprendedor, solo enfócate en aprender en lugar de tratar de alcanzar la cima antes de tiempo.
2. Mide tu éxito en todo lo que has logrado, y no en lo que quieres alcanzar
Uno de los más grandes errores que cometen los emprendedores es ser demasiado ambiciosos. Incluso cuando desear llegar lejos
es un aspecto positivo en el emprendimiento, es importante mantener expectativas realistas. Cuando se trata de iniciar un nuevo
negocio, siempre mide tu éxito en todo lo que has logrado en términos del cumplimiento de metas a corto plazo.
Esto te motivará a trabajar más duro y te alejará de sentirte decepcionado cuando pienses que no has alcanzado gigantescas
metas.

3. No cuentes los pollitos antes de que salgan del cascarón

Como emprendedor, es normal que te sientas entusiasmado todo el tiempo. Pero mantente firme y piensa racionalmente en lo que
respecta al retorno de la inversión. Por ejemplo, si un cliente te dice que quiere hacer un trato de un millón de dólares contigo, no
gastes de más antes de firmar el acuerdo, pensando en que “algún día lo repondrás con el dinero que obtendrás cuando te paguen”.

4. Siempre con los pies en la tierra

Todos los emprendedores experimentados coinciden en una cosa: el emprendimiento es como una montaña rusa. Habrá
obstáculos que tendrás que superar, pero valdrá la pena. Para sobrellevarlo, necesitas mantenerte emocionalmente equilibrado.
Siempre que tomes una decisión comercial, piensa racionalmente, considerando todos los pros y contras de cada decisión.

5. Piensa positivo
Para mantenerte positivo, necesitas una mentalidad positiva. Empieza el día agradeciendo algo positivo en tu vida. En lo que
respecta a tu equipo de trabajo, motívalos reconociendo su esfuerzo y notarás la diferencia.
6. El enfoque es vital
Mantenerse enfocado es un aspecto fundamental de los emprendedores. La competencia podría distraerte fácilmente, pero no
debes preocuparte por esto. Establece metas semanales y mensuales, y dedica tu tiempo a definir cómo lograrlas de la manera
más eficiente posible.

7. El fracaso es un valioso aprendizaje

Esto es algo que todo emprendedor debe entender: el fracaso es un valioso aprendizaje. Los errores que cometes por primera vez
te ayudarán a mejorar tus estrategias y a resolver los problemas que no sabías que existían. Recuerda siempre que los ganadores
nunca se rinden, y los que se rinden nunca ganan. Escucha los consejos de otras personas de tus grupos de apoyo (profesionales,
amigos, familia) cuando tengas problemas en lugar de darte por vencido.

8. Se trata del viaje, no del destino

Como se mencionó anteriormente, existen muchos factores que podrían complicar tu camino hacia el éxito. Podrías perder algunos
clientes frente a la competencia o que uno de los más importantes miembros de tu equipo renuncie. Estos serán los momentos
decisivos en los que tendrás que trabajar con todo tu esfuerzo, con todo tu equipo y afrontar los retos de frente.
El espíritu de todo emprendedor se basa en el viaje y no en el destino. Al final del día, celebra todos tus logros sin importar si son
grandes o pequeños. Celébralos y tómalos como un nuevo punto de partida para seguir escalando hacia la cima.

9.- Si no me distingo me extingo

Creamos una música que nos represente
https://www.youtube.com/watch?v=Eq2DBmAxxQQ