Semana 2 Cuarto FHC

Nombre del proyecto: "Nuestras tradiciones, nuestra identidad"
Semana: 2
Eje articulador: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
Problemática general que afecta a mi comunidad escolar o familiar: Pérdida de las tradiciones y
festividades locales debido a la influencia de la cultura globalizada.
Contenido:
- Identificación y análisis de las festividades y tradiciones locales.
- Importancia de las festividades y tradiciones en la vida de las personas.
- Influencia de las festividades y tradiciones en la escuela y la familia.
Metodología sugerida:
- Investigación y recopilación de información sobre las festividades y tradiciones locales.
- Entrevistas a miembros de la comunidad para conocer sus experiencias y vivencias relacionadas con las
festividades y tradiciones.
- Organización de actividades y eventos relacionados con las festividades y tradiciones locales.
- Reflexión y análisis de la importancia de las festividades y tradiciones en la vida de las personas y en la
comunidad.
Secuencia didáctica:
Día 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las festividades y tradiciones locales que los estudiantes
conocen.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre una festividad o tradición local asignada.
- Recopilación de información sobre el origen, significado y celebración de la festividad o tradición.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.
- Reflexión grupal sobre la importancia de las festividades y tradiciones en la comunidad.
Tarea:
- Entrevistar a un familiar o vecino sobre su experiencia y vivencias relacionadas con una festividad o
tradición local.
Recursos a usar:
- Libros y materiales de consulta.
- Papel, cartulina, colores.
- Computadoras o dispositivos móviles para la investigación.
Día 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea realizada el día anterior.
- Compartir las experiencias y vivencias recopiladas en las entrevistas.
Desarrollo:
- Organización de una exposición de fotografías y objetos relacionados con las festividades y tradiciones
locales.
- Preparación de una presentación oral sobre la festividad o tradición investigada.
Cierre:
- Exposición de las fotografías y objetos en el salón de clases.
- Presentación oral de cada grupo sobre la festividad o tradición investigada.
Tarea:
- Realizar una encuesta en la comunidad escolar para conocer cuáles son las festividades y tradiciones más
populares.
Recursos a usar:
- Fotografías y objetos relacionados con las festividades y tradiciones locales.
- Proyector o pizarra para las presentaciones orales.
Día 3:
Inicio:
- Análisis de los resultados de la encuesta realizada.
- Identificación de las festividades y tradiciones más populares en la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Organización de grupos de trabajo para planificar una actividad relacionada con una festividad o tradición
local.
- Elaboración de un plan detallado de la actividad, incluyendo materiales necesarios, horarios y
responsabilidades.
Cierre:
- Presentación de los planes de actividad de cada grupo.
- Elección de una actividad para llevar a cabo en la comunidad escolar.
Tarea:
- Preparar los materiales necesarios para la actividad elegida.
Recursos a usar:
- Materiales específicos para cada actividad elegida.
Día 4:
Inicio:
- Organización de los grupos de trabajo para llevar a cabo la actividad elegida.
Desarrollo:
- Realización de la actividad en la comunidad escolar.
- Registro de la experiencia a través de fotografías y videos.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la experiencia de llevar a cabo la actividad.
- Análisis de los resultados y del impacto de la actividad en la comunidad escolar.
Tarea:
- Elaborar un informe escrito sobre la actividad realizada.
Recursos a usar:
- Cámara fotográfica o dispositivo móvil para registrar la experiencia.
Día 5:
Inicio:
- Presentación de los informes escritos sobre la actividad realizada.
Desarrollo:
- Organización de una exposición de los resultados de todo el proyecto.
- Invitación a la comunidad escolar para visitar la exposición.
Cierre:
- Exposición de los informes escritos y de las fotografías y videos de las actividades realizadas.
- Reflexión grupal sobre el aprendizaje obtenido a través del proyecto.
Tarea:
- Realizar una encuesta de satisfacción a los visitantes de la exposición.
Recursos a usar:
- Informes escritos sobre la actividad realizada.
- Fotografías y videos de las actividades realizadas.
- Papel, cartulina, colores para la exposición.
Recursos a usar:
- Libros y materiales de consulta.
- Computadoras o dispositivos móviles para la investigación.
- Fotografías y objetos relacionados con las festividades y tradiciones locales.
- Proyector o pizarra para las presentaciones orales.
- Cámara fotográfica o dispositivo móvil para registrar la experiencia.
- Papel, cartulina, colores para la exposición.
}
ESTE MATERIAL ESTÁ PROTEGIDO POR DERECHOS DE AUTOR.
PARA USO PERSONAL PUEDES: MODIFICARLO, REGALARLO, COPIARLO,
COMPARTIRLO EN GRUPOS, ETC. MENOS INSERTAR ESTE DOCUMENTO EN
PÁGINAS WEB O VENDERLO.
CÓDIGO DE REGISTRO: 2110125682154684921
PARA OBTENER INFORMACIÓN DE LAS INSCRIPCIONES DE AUTORIA Y/O DERECHOS REGISTRADOS EN
SAFE CREATIVE DE ESTA OBRA O SOLICITAR SU PUBLICACIÓN EN OTRA PÁGINA ES NECESARIO
CONTACTAR CON EL TITULAR.
MATERIAL DESARROLLADO POR CHANNELKIDS.COM

PROHIBIDA SU VENTA Y USO EN OTRAS PÁGINAS, SIN LA AUTORIZACIÓN DEL
AUTOR
USO PERSONAL GRATUITO

Semana 2 Cuarto FHC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 2 Cuarto FHC

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 2 Cuarto FHC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Nombre del proyecto: "Nuestras tradiciones, nuestra identidad"

Eje articulador: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

MATERIAL DESARROLLADO POR CHANNELKIDS.COM

USO PERSONAL GRATUITO

También podría gustarte