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    Mascara de Yeso-1

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    Mascara de Yeso-1

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    Planeacion máscara

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    mascara de yeso-1

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    Planeacion máscara

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    de 4

    FOTO VOZ

    PRIMER GRADO
    MASCARAS

    IMAGEN VOZ
    En estas prácticas me tocó el primer
    grado, trabajamos en conjunto los
    tres grupos de primero, A, B Y C,
    para nosotros trabajar con alumnos
    tan pequeños fue una experiencia
    llena de aprendizajes, ya que nos
    encontramos con grupos llenos de
    energía y curiosidad.

    Se trabajó el contenido
    “Representación de distintas formas
    de ser y estar en el mundo de la
    ficción” para esto los alumnos
    elaboraron máscaras de yeso
    representando un animal ficticio
    empleando colores, texturas, gestos
    a partir del cuento “El unicornio
    enamorado” que se les conto a los
    alumnos antes de la elaboración de
    la máscara esto para despertar su
    curiosidad y creatividad.
    Trabajar con los niños de primer
    grado en la elaboración de la
    máscara fue una experiencia
    emocionante, donde se pudo
    observar como cada niño
    desarrollaba su creatividad. Desde
    el inicio note se notó la emoción y
    curiosidad de los alumnos, les
    encantó la idea de crear algo con
    sus propias manos y estaban
    ansiosos por empezar.
    Todo marchaba bien, hasta la
    aplicación de la máscara hubo
    algunos niños que se encontraban
    desesperados por tener el yeso en
    la cara, pero fuera de eso todos los
    alumnos estaban involucrados y
    entusiasmados en cada paso de la
    elaboración.
    Una de las partes más destacadas
    fue observar como cada uno de
    ellos expresaba sus ideas y
    preferencias, permitiéndoles elegir
    los colores y los detalles para
    personalizar sus creaciones. Al
    finalizar la actividad cada quien
    mostro con orgullo su creación, esta
    experiencia no solo fue divertida y
    creativa, sino también proporciono
    una lección sobre el poder de la
    imaginación y la realización de
    proyectos artísticos.

    CASITA DE ADOBE
    Para nosotros trabajar partiendo de
    la experiencia de los niños es parte
    fundamental de una clase, por tal
    motivo buscamos de una manera u
    otra vincular la escuela con la
    comunidad en un proyecto
    denominado “la casita de adobe”.

    Realizar la actividad fue un reto


    bastante grande porque se
    encontraron muchas limitantes al
    momento de ponerlo en práctica,
    comenzando por los materiales, los
    cuales fueron muy difíciles de
    conseguir e incluso algunos se
    remplazaron por otros tal es el caso
    del barro.
    Comenzamos con realizar un dibujo
    del recorrido que hacen los niños de
    sus casas a la escuela,
    especificando algunos puntos de
    referencia trabajando con el
    contenido de ubicar algunos sitios
    de interés del lugar donde viven y/o
    donde se encuentra la escuela con
    referencias básicas y los
    representaron en dibujos y croquis.
    Posterior a ello los pequeños
    arquitectos se dieron manos a la
    obra.

    Queremos mencionar que trabajar


    este proyecto principalmente con
    los niños de primer grado fue muy
    complicado sobre todo la manera
    de organizarlos y tenerlos tranquilos
    porque no aburrirse eran uno de
    nuestros objetivos. Para ellos no
    existía la palabra “no ensuciarse”
    pues siempre hacían lo contrario,
    algunos golpeaban el barro y
    salpicaban por todas partes,
    terminaban todos sucios y sin
    cumplir con las indicaciones
    proporcionadas.
    Este proyecto no cumplió con
    nuestras expectativas, no logramos
    cumplir con los objetivos ni terminar
    con la actividad planteada desde un
    principio donde los niños
    representarían con las casitas un
    croquis de su comunidad. Además
    de que las maestras no dejaban
    trabajar con libertad a los niños y a
    nosotros, pues creemos que estos
    proyectos deben ser planteados de
    diferente manera o simplemente no
    implementarlas en grados
    pequeños.

    No queda más que agradecer a


    nuestros grupos por darnos la
    oportunidad de aprender junto a
    ellos un sinfín de cosas.

    Gracias por tanto cariño, paciencia


    y comprensión…

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