- Interested research in teaching arabic as second language, educational technology, arabic syantax, arabic morphology, pedagogical and etc.edit
This project presents an educational blog for learning “Science of al-Bayan” that was specifically designed for Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia... more
This project presents an educational blog for learning “Science of al-Bayan” that was specifically designed for Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM). A special prototype courseware in learning ‘Science of al-Bayan’ was designed by using an educational blog, based on ADDIE instructional design model in the design and development process. This educational blog has been used by the students in their learning activities. The educational blog was designed based on students’ needs, opinions and suggestions, which was evaluated by the participants involved in this study, selected among Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM)
Research Interests:
Penggunaan modul bahasa Arab yang betul amat penting dalam pencapaian keseluruhan pelajar dan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Penggunaan modul yang betul boleh mendatangkan kesan yang positif terhadap pelajar seperti menambah minat... more
Penggunaan modul bahasa Arab yang betul amat penting dalam pencapaian keseluruhan pelajar dan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Penggunaan modul yang betul boleh mendatangkan kesan yang positif terhadap pelajar seperti menambah minat dan pemahaman mereka. Kajian ini dilaksanakan terhadap 60 orang pelajar Kolej UNITI Kota Bharu yang merupakan pelajar diploma yang mengambil mata pelajaran Bahasa Arab. Kajian ini bertujuan mengenal pasti minat pelajar terhadap bahasa Arab, menguji keberkesanan Modul Pengajaran Durus Al Lughah Al-'Arabiyyah Li Ghayri Al-Natiqina Biha, dan bagi mengetahui sama ada sikap pelajar terhadap frasa sandaran dan adjektif mempengaruhi pencapaian pelajar. Kajian menggunakan kaedah kuantitatif menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Data kuantitatif dikumpulkan menerusi set soal selidik berkaitan minat pelajar terhadap bahasa Arab dan sikap pelajar terhadap Frasa Sandaran (Idhafah) dan Frasa Adjektif (Naat) Dapatan kajian mendapati bahawa peratusan minat pelajar terhadap bahasa Arab adalah pada tahap tinggi, iaitu melebihi 50% pada setiap soalan. Selain itu, dapatan bagi Ujian-t menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan antara ujian pasca antara kumpulan eksperimen yang menggunakan modul PDLA dengan kumpulan kawalan yang menggunakan pendekatan tradisional, iaitu pada nilai t=-2.786, p < .05. Analisis regresi pula dijalankan bagi mengenal pasti kesan sikap pelajar terhadap Frasa Sandaran (Idhafah) dan Frasa Adjektif (Naat) dengan pencapaian pelajar. Hasil keputusan membuktikan pencapaian bahasa Arab dipengaruhi oleh sikap pelajar terhadap Frasa Sandaran (Idhafah) dan Frasa Adjektif (Naat) dengan nilai r 0.618. Justeru itu, faktor sikap pelajar terhadap Frasa Sandaran (Idhafah) dan Frasa Adjektif(Naat) memainkan peranan yang penting dalam pembelajaran bahasa Arab dan mampu memberikan kesan positif terhadap penguasaan bahasa Arab pelajar.
Research Interests:
This project presents an educational blog for learning “Science of al-Bayan” that was specifically designed for Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia... more
This project presents an educational blog for learning “Science of al-Bayan” that was specifically designed for Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM). A special prototype courseware in learning ‘Science of al-Bayan’ was designed by using an educational blog, based on ADDIE instructional design model in the design and development process. This educational blog has been used by the students in their learning activities. The educational blog was designed based on students’ needs, opinions and suggestions, which was evaluated by the participants involved in this study, selected among Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM)
The purpose of this study is to help Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM) in learning ‘Science of al-Bayan’ by designing a prototype courseware... more
The purpose of this study is to help Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM) in learning ‘Science of al-Bayan’ by designing a prototype courseware for them. This study was conducted by using systematic descriptive and analytical methodologies, where the descriptive approach required the researcher to gather information about ‘Science of al-Bayan’ and theories of learning through an educational blog. In addition, there were several stages of scientific procedures in the analytical approach. First and foremost, learners’ needs analysis was conducted before the phase of design. Secondly, experts’ review analysis was conducted during the design phase. The next stage was the analyses of the results of pre- and post-tests done by learners. Lastly, the analysis of formative evaluation by the learners after the completion of the development phase was also conducted. A special prototype courseware in learning ‘Science of al-Bayan’ was designed by using an educational blog, based on ADDIE instructional design model in the design and development process based on students’ needs, opinions and suggestions. The participants of this study were 60 students (27 students were selected during the needs analysis phase and 33 students were chosen during the pre- and post-tests and also during the evaluation phase). Two experts were selected from the field of Computer Assisted Instruction (CAI) and Arabic Rhetoric during the needs analysis phase. The results of this study showed that the majority of the students were positive about learning ‘Science of al-Bayan’ through the educational blog which increased their learning desires and motivation, while at the same time improved their understanding and performance in learning this subject.
Research Interests:
تسعى هذه الدراسة إلى مساعدة الطلاب المتخصصين في اللغة العربية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في تعلّم علم البيان، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية بلاغية حاسوبية باستخدام المدونة الإلكترونية. وانتهجت هذه الدراسة المنهجين الوصفي... more
تسعى هذه الدراسة إلى مساعدة الطلاب المتخصصين في اللغة العربية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في تعلّم علم البيان، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية بلاغية حاسوبية باستخدام المدونة الإلكترونية. وانتهجت هذه الدراسة المنهجين الوصفي والتحليلي، إذ تطلّب المنهج الوصفي من الباحثين أنْ يجمعوا المعلومات عن علم البيان، وكذلك نظريّات التعلّم باستخدام المدوّنة الإلكترونية. وتتوزّع الإجراءات العمليّة للتحليل على عدة مراحل، وهي: تحليل حاجات الدارسين قبل القيام بتصميم الوحدات، وتحليل آراء الخبراء ومراجعتهما أثناء التصميم، وتحليل نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي لدى الدارسين قبل وبعد القيام بالتجريب، وأخيرًا تحليل نتائج التقويم التكويني لدى الدارسين. وقد قام الباحثون بتصميم هذه الوحدات الدراسية باستخدام المدوّنة الإلكترونية، لتطويره على نموذج أدي (ADDIE) وفقًا لآراء الدارسين ومقترحاتهم وحاجاتهم. وتمّ اختيار العينة لهذه الدراسة من طلبة قسم اللغة العربية وآدابها بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، وقد بلغ عدد الطلبة المشاركين في التقويم (60) طالبًا وطالبةً، حيث كان (27) منهم في تحليل الحاجات، و (33) منهم في الاختبار القبلي والبعدي، وكذلك في التقويم التكويني للبرنامج. وقد شارك في هذه الدراسة خبيران من الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، الأوّل في مجال تعليم اللغة العربية بمساعدة الحاسوب وتكنولوجيا التعليم، والآخر في مجال البلاغة العربية. وفي نهاية الدراسة، توصّل البحث إلى نتائج عديدة، ومن أهمها: أغلبية الدارسين لهم رؤية إيجابية عن تعلّم علم البيان عبر المدوّنة الإلكترونية، وقد ارتفعت رغباتهم ودوافعهم، وكذلك تحسّن فهمهم وأداؤهم الدراسي في علم البيان.
Research Interests:
The purpose of this study is to help Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM) in learning ‘Science of al-Bayan’ by designing a prototype courseware... more
The purpose of this study is to help Arabic language learners at the Department of Arabic Language and Literature of International Islamic University Malaysia (IIUM) in learning ‘Science of al-Bayan’ by designing a prototype courseware for them. This study was conducted by using systematic descriptive and analytical methodologies, where the descriptive approach required the researcher to gather information about ‘Science of al-Bayan’ and theories of learning through an educational blog. In addition, there were several stages of scientific procedures in the analytical approach. First and foremost, learners’ needs analysis was conducted before the phase of design. Secondly, experts’ review analysis was conducted during the design phase. The next stage was the analyses of the results of pre- and post-tests done by learners. Lastly, the analysis of formative evaluation by the learners after the completion of the development phase was also conducted. A special prototype courseware in learning ‘Science of al-Bayan’ was designed by using an educational blog, based on ADDIE instructional design model in the design and development process based on students’ needs, opinions and suggestions. The participants of this study were 60 students (27 students were selected during the needs analysis phase and 33 students were chosen during the pre- and post-tests and also during the evaluation phase). Two experts were selected from the field of Computer Assisted Instruction (CAI) and Arabic Rhetoric during the needs analysis phase. The results of this study showed that the majority of the students were positive about learning ‘Science of al-Bayan’ through the educational blog which increased their learning desires and motivation, while at the same time improved their understanding and performance in learning this subject.
Research Interests:
تسعى هذه الدراسة إلى مساعدة الطلاب المتخصصين في اللغة العربية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في تعلّم علم البيان، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية بلاغية حاسوبية باستخدام المدونة الإلكترونية. وانتهجت هذه الدراسة المنهجين الوصفي... more
تسعى هذه الدراسة إلى مساعدة الطلاب المتخصصين في اللغة العربية بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا في تعلّم علم البيان، وذلك عن طريق تصميم وحدات دراسية بلاغية حاسوبية باستخدام المدونة الإلكترونية. وانتهجت هذه الدراسة المنهجين الوصفي والتحليلي، إذ تطلّب المنهج الوصفي من الباحث أنْ يجمع المعلومات عن علم البيان، وكذلك نظريّات التعلّم باستخدام المدوّنة الإلكترونية. وتتوزّع الإجراءات العمليّة للتحليل على عدة مراحل، وهي: تحليل حاجات الدارسين قبل القيام بتصميم الوحدات، وتحليل آراء الخبيريْنِ ومراجعتهما أثناء التصميم، وتحليل نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي لدى الدارسين قبل وبعد القيام بالتجريب، وأخيرًا تحليل نتائج التقويم التكويني لدى الدارسين. وقد قام الباحث بتصميم هذه الوحدات الدراسية باستخدام المدوّنة الإلكترونية، لتطويره على نموذج أدي (ADDIE) وفقًا لآراء الدارسين ومقترحاتهم وحاجاتهم. وتمّ اختيار العينة لهذه الدراسة من طلبة قسم اللغة العربية وآدابها بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، وقد بلغ عدد الطلبة المشاركين في التقويم (60) طالبًا وطالبةً، حيث كان (27) منهم في تحليل الحاجات، و (33) منهم في الاختبار القبلي والبعدي، وكذلك في التقويم التكويني للبرنامج. وقد شارك في هذه الدراسة خبيران من الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، الأوّل في مجال تعليم اللغة العربية بمساعدة الحاسوب وتكنولوجيا التعليم، والآخر في مجال البلاغة العربية. وفي نهاية الدراسة، توصّل البحث إلى نتائج عديدة، ومن أهمها: أغلبية الدارسين لهم رؤية إيجابية عن تعلّم علم البيان عبر المدوّنة الإلكترونية، وقد ارتفعت رغباتهم ودوافعهم، وكذلك تحسّن فهمهم وأداؤهم الدراسي في علم البيان.