Jaume Claret
Universitat Oberta de Catalunya, Arts and Humanities, Faculty Member
- I'm a Assistant professor at the Department of Arts and Humanities and Director of the Graduate Program in History, G... moreI'm a Assistant professor at the Department of Arts and Humanities and Director of the Graduate Program in History, Geography and History of Art at the Open University of Catalonia (Universitat Oberta de Catalunya). I graduated in Communication Sciences (UAB, 1996) and in Humanities (UPF, 1998), and I earned a doctorate in History (UPF, 2004). I wrote my PhD on the history of Spanish universities and University policies during the Second Republic, the Civil War and the first Franco’s regime, later published as "El atroz desmoche" (Crítica, 2006). My research fields are Spanish and Catalan political, cultural and intellectual History (modern and contemporary periods) and am currently the principal investigator of the research project “Regiocat. Regionalism in Catalonia under the Franco regime: speeches and practices”. I'm the author of different articles, chapters and books on history, the last ones: "Breve historia de las Brigadas Internacionales" (La Catarata, 2016) and "Pasqual Maragall: pensamiento y acción" (RBA, 2017). Member of the editorial board of academic journals (Rubrica Contemporanea and Dictatorshipsedit
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Francoism tried to transform the University into an ideological stronghold, mainly through the political-unionist control and a stark repression of any Republican traces that were left and which, in the case of the University of... more
Francoism tried to transform the University into an ideological stronghold, mainly through the political-unionist control and a stark repression of any Republican traces that were left and which, in the case of the University of Barcelona, also included its autonomy and Catalan identity. Nevertheless, as time went, the University as a whole evolved into a core of estrangement, due to the inclusion of descendants from both sides, its diversification of ideological influences and its overcrowding. Dissension would eventually bring about the dissolution of the only official students union and would strengthen the student movement as a focus of destabilization of both the academic life and the dictatorship itself. The increasing «disturbances of the academic order» would become a frequent problem for the Francoist authorities and it showed the dictatorship’s limitations in the control and framing of new generations. New generations that, nevertheless, did not have enough power themselves to build and consolidate an alternative model.
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The Story of Ferdinand (1936) de Munro Leaf y Robert Lawson es hoy un clasico de la literatura infantil. Walt Disney hizo de esta historia un cortometraje animado, Ferdinand the Bull, de exito en 1...
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El primer gobierno de la Monarquía, tras la muerte de Franco, mantuvo a Carlos Arias Navarro como presidente, pero incorporó como ministros a pesonajes relevantes del régimen con la intención de controlar los futuros cambios políticos. En... more
El primer gobierno de la Monarquía, tras la muerte de Franco, mantuvo a Carlos Arias Navarro como presidente, pero incorporó como ministros a pesonajes relevantes del régimen con la intención de controlar los futuros cambios políticos. En el ámbito de Educación y Ciencia, el elegido fue Carlos Robles Piquer, cuñado del vicepresidente y ministro de la Gobernación Manuel Fraga Iribarne. La universidad se convirtió en síntoma para la visualización del cambio, pues debía abordar problemas candentes como el régimen de permanencia de los estudiantes, el conflicto con los PNN's y el diseño de una política científica.
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Ochenta años después de la formación de las Brigadas Internacionales, este libro sintetiza su historia y permite comprender por qué la guerra civil española avivó la solidaridad internacional y atrajo a brigadistas británicos,... more
Ochenta años después de la formación de las Brigadas Internacionales, este libro sintetiza su historia y permite comprender por qué la guerra civil española avivó la solidaridad internacional y atrajo a brigadistas británicos, norteamericanos, franceses, etc. Y es que, como afirma Jaume Claret, “para toda una generación de jóvenes y no tan jóvenes de todo el mundo, aquella guerra fue también su guerra”. A través de rigurosos datos, hechos y experiencias de aquella lucha contra el fascismo, el autor refleja el significado que tuvieron y que hace que en la actualidad sigan despertando admiración y respeto.
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Sota aquest títol tan genèric voldria aixoplugar un triple lligam del savi badaloní amb l’ensenyament superior. Per una banda, la reivindicació d’una reforma de la Universitat de Barcelona (UB) que la modernitzés i, al mateix temps, la... more
Sota aquest títol tan genèric voldria aixoplugar un triple lligam del savi badaloní amb l’ensenyament superior. Per una banda, la reivindicació d’una reforma de la Universitat de Barcelona (UB) que la modernitzés i, al mateix temps, la catalanitzés, tot vinculant-la més estretament al territori que l’acollia. Per l’altra, la seva participació com a president del Patronat i professor en la sacsejada i breu vida de l’autònoma UB durant la República. I, finalment, la seva expulsió d’un centre convertit en botí de guerra per part del franquisme i on, novament, fou bandejada qualsevol mostra de catalanitat.
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El franquismo alumbró un españolismo intransigente y beligerante, alérgico a la diferencia y profundamente conservador, que acostumbramos a definir como nacional-catolicismo. Sin embargo, la represión de cualquier realidad nacional... more
El franquismo alumbró un españolismo intransigente y beligerante, alérgico a la diferencia y profundamente conservador, que acostumbramos a definir como nacional-catolicismo. Sin embargo, la represión de cualquier realidad nacional alternativa convivió con la integración de algunas de las particularidades regionales del país, interpretadas y a menudo reinterpretadas como peculiaridades complementarias de una singularidad nacionalista española mayor. Estos regionalismos bien entendidos, como los calificaba la dictadura, eran asumidos como fuerzas centrípetas que facilitaban la construcción del nuevo estado-nación, al sumar a él tradiciones, élites, referentes y trayectorias que lo legitimaban y reforzaban. En los capítulos que conforman este libro se repasan las ambigüedades y límites del regionalismo franquista, con ejemplos que comprenden diversas geografías: de Aragón a Cataluña, y de Andalucía a Navarra. Sus autores, reconocidos especialistas en sus respectivas áreas de conocimiento, combinan aproximaciones que van de la historia cultural a la jurídica, pasando por la política, el urbanismo o las artes. Este amplio abanico permite comprender mejor el alcance y la evolución de las iniciativas de cariz regionalista integradas o toleradas durante el período 1939-1975. Todo ello con una mirada alejada de apriorismos y abierta a la comparativa internacional, con el objetivo de enriquecer nuestra comprensión respecto de unos discursos y prácticas regionalistas que han configurado el desarrollo y la reconstrucción político-cultural contemporáneos de España.
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El 9 de març de 1966 el convent del Pares Caputxins de Sarrià (Barcelona) acollia l'assemblea constitutiva del Sindicat Democràtic d'Estudiants de la Universitat de Barcelona. A la trobada assistien, a més de representants... more
El 9 de març de 1966 el convent del Pares Caputxins de Sarrià (Barcelona) acollia l'assemblea constitutiva del Sindicat Democràtic d'Estudiants de la Universitat de Barcelona. A la trobada assistien, a més de representants dels estudiants, intel·lectuals, alguns professors i periodistes. La reunió, però, va convertir-se en tancada quan la policia va rodejar el recinte. Si iniciava així "la Caputxinada", un dels moments mítics i fundacionals de l'antifranquisme que s'allargaria fins dia 11. Aquest treball fa especial incidència a com va recollir la premsa, de Madrid i Barcelona, tant els fets com les seves interpretacions i conseqüències.
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Els regims feixistes europeus nascuts durant el primer terc del segle XX (Italia, Portugal, Alemanya i Espanya) van depurar els respectius aparells estatalsper tal de consolidar el propi poder. La repressio va colpejar especialment al... more
Els regims feixistes europeus nascuts durant el primer terc del segle XX (Italia, Portugal, Alemanya i Espanya) van depurar els respectius aparells estatalsper tal de consolidar el propi poder. La repressio va colpejar especialment al funcionariat vinculat a l’ensenyamenti als sectors mes intel·lectuals.Amb la progressiva recuperacio de la democracia, els nous governs de cada pais van haver d’encarar la gestio d’aquest passatmolest. Dins d’aquesta casuistica, destaca el cas espanyol per la violencia de la purga, per la prolongacio de la dictadura i pel recent debat sobre la conflictivamemoria historica. Aquest article analitza com les universitats espanyoles s’han enfrontat –assumint, contemporitzant o evitant—al propi passat, tant a nivell institucional com de recerca
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La Transición tenía entre sus retos el recurrente «problema catalán» (reivindicaciones nacionalistas, preponderancia de las izquierdas, unidad opositora y concienciación social). Los dos primeros gobiernos de la monarquía intentaron hasta... more
La Transición tenía entre sus retos el recurrente «problema catalán» (reivindicaciones nacionalistas, preponderancia de las izquierdas, unidad opositora y concienciación social). Los dos primeros gobiernos de la monarquía intentaron hasta tres estrategias para desactivarlo, todas ellas con referentes históricos como argumentos justificativos: en abril de 1976, la creación de un régimen especial con ecos de la Mancomunitat; en junio de 1977, la apuesta por el nacionalismo conservador, basada en la trayectoria antifranquista de Jordi Pujol, y, durante el verano-otoño, la última —y finalmente exitosa— estrategia con el retorno del presidente exiliado Josep Tarradellas y el restablecimiento de la Generalitat. One of the challenges faced by the Spanish Transition to Democracy was the so-called «Catalan problem». This «problem» included the rise of nationalism, the stregnth of the left, unity among the opposition, and a general spirit of social awareness. The first two governments of the Monarchy implemented three different strategies, each with historical referents, in an attempt to solve it. First, in April 1976, it created a «special regime» reminiscent of the Mancomunitat. Second, in June 1977, it made a commitment to the conservative nationalism of Jordi Pujol based on his anti-Francoist credentials. Third, during the summer and fall of 1977, it implemented the ultimately successful strategy of restoring the Generalitat, and permitting the return of its exiled President, Josep Tarradellas.
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L’anecdota es coneguda i, segons sembla, certa. Arran de la seva visita a Espanya, Albert Einstein va reunir-se el febrer de 1923 a Barcelona, entre d’altres, amb Rafael Campalans, secretari general d’Ensenyaments Tecnics i Professionals... more
L’anecdota es coneguda i, segons sembla, certa. Arran de la seva visita a Espanya, Albert Einstein va reunir-se el febrer de 1923 a Barcelona, entre d’altres, amb Rafael Campalans, secretari general d’Ensenyaments Tecnics i Professionals de la Mancomunitat, qui hauria aprofitat per fer-li cinc centims sobre el socialisme catalanista que encapcalava. El futur Nobel alemany, pero, va afanyar-se a recomanar al seu interlocutor que defugis qualsevol definicio politica que inclogues el nacionalism...
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Following the path of Josep Pla with Homenots, in the 1960s and 1970s several series of interviews with cultural figures happened at the same time in Catalonia. Baltasar Porcel published interviews...
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Este artículo reseña: Luis Enrique Otero Carvajal. La ciencia en España, 1814-2015. Exilios, retornos, recortes. Madrid: Libros de la Catarata, 2017, 256 pp.
Tras la guerra civil española, miles de personas tomaron el camino del exilio, entre ellas un grupo importante de destacados profesores e investigadores universitarios. Su volumen les llevó a crear la Unión de Profesores Universitarios... more
Tras la guerra civil española, miles de personas tomaron el camino del exilio, entre ellas un grupo importante de destacados profesores e investigadores universitarios. Su volumen les llevó a crear la Unión de Profesores Universitarios Españoles en el Exilio (UPUEE) con el doble objetivo de crear una red de apoyo mutuo y de presentarse como la alternativa legítima –académica y políticamente— a la universidad franquista. Con el inicio de la Segunda Guerra Mundial, su actividad se trasladó mayoritariamente a las repúblicas americanas y en otoño de 1943 se celebró en Cuba un primer Congreso para consolidar los objetivos fundacionales, en la confianza que una victoria Aliada les permitiría retornar a España y protagonizar su recuperación científica y democrática. La llamada «Declaración de la Habana» sería el punto álgido de su influencia; después vendría la decepción ante la continuidad y progresiva normalización de la dictadura española. La UPUEE no sobreviviría a la Guerra Fría. Este...
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La Universitat de Barcelona havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i aïllat de la societat civil per esdevenir una institució al servei de la societat i la cultura catalanes gràcies a un doble procés de... more
La Universitat de Barcelona havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i aïllat de la societat civil per esdevenir una institució al servei de la societat i la cultura catalanes gràcies a un doble procés de reforma i de catalanització. Però després de la Guerra Civil va patir un traumàtic pr océs depurador de caràcter polític i venjatiu. La repressió del règim franquista desencadenada contra la Universitat de Barcelona autònoma, nascuda el 1933, responia a l'objectiu d'anorrear qualsevol vestigi de catalanitat per tal d'imposar el nacionalcatolicisme espanyol. Encara més: el nou règim relegava la ciència i la recerca a segon terme, ja que l'ensenyament només interessava com a element de control i d'adoctrinament. L'exili, l'afusellament, la presó, la postergarció, van afectar molts dels professors universitaris, sovint els més joves i més ben preparats, que van ser substituïts per persones fidels al règim, de baix perfil intel·lectual i científic.
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La represión franquista diezmó de forma importante la universidad española, pues primó el mérito ideológico por encima del científico y abocó al exilio (cuando no a la muerte o a la postergación) a decenas de investigadores. En este... more
La represión franquista diezmó de forma importante la universidad española, pues primó el mérito ideológico por encima del científico y abocó al exilio (cuando no a la muerte o a la postergación) a decenas de investigadores. En este artículo se analiza los efectos de dicha política sobre los incipientes estudios económicos.
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... Cuando las cátedras eran trincheras La depuración política e ideológica de la Universidad española durante el primer franquismo When the chairs were trenches. ... HISPANIA NOVA http://hispanianova.rediris.es/ Jaume CLARET MIRANDA,... more
... Cuando las cátedras eran trincheras La depuración política e ideológica de la Universidad española durante el primer franquismo When the chairs were trenches. ... HISPANIA NOVA http://hispanianova.rediris.es/ Jaume CLARET MIRANDA, Cuando las cátedras eran trincheras. ...
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... En el número 4 de Spain, la revista de publicidad franquista para el exterior que editaba en Londres Spanish Press Services, apareció un artículo de Douglas Organ con el título de «Salamanca: ciudad de sorpre-sas», donde el presunto... more
... En el número 4 de Spain, la revista de publicidad franquista para el exterior que editaba en Londres Spanish Press Services, apareció un artículo de Douglas Organ con el título de «Salamanca: ciudad de sorpre-sas», donde el presunto viajero aseguraba que se había visto ...
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La tesi estudia la repressio a la universitat espanyola duta a terme pel regim encapcalat pel general Francisco Franco. Primer s'analitzen els esforcos republicans per consolidar la democracia a partir de l'educacio, amb... more
La tesi estudia la repressio a la universitat espanyola duta a terme pel regim encapcalat pel general Francisco Franco. Primer s'analitzen els esforcos republicans per consolidar la democracia a partir de l'educacio, amb l'oposicio de l'Esglesia catolica i les classes conservadores que veuen perillar el seu control i privilegis. La guerra civil converteix la violencia verbal en fisica i es desencadena una contundent repressio que en el cas del funcionariat -i el professorat particularment es disfressa com a depuracio professional. El merit academic dona pas al merit politic i s'inicia una purga politica contra tot docent sospitos o no prou compromes. A diferencia de la depuracio republicana defensiva i respectuosa amb la legalitat, la franquista escapca l'escalafo amb contundents i generalitzades sancions -assassinats, cessaments, empresonaments, trasllats, inhabilitacions i jubilacions forcoses . A mes, la ciencia queda sotmesa a la ideologia nacional-catolica i les vacants esdevenen boti de guerra pels addictes.
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The Story of Ferdinand (1936) de Munro Leaf y Robert Lawson es hoy un clasico de la literatura infantil. Walt Disney hizo de esta historia un cortometraje animado, Ferdinand the Bull, de exito en 1...
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El fallecimiento del dictador Francisco Franco abría un período de incertidumbre política en España. Entre los herederos del régimen cundía la convicción de que para conservar el poder sería necesario plantear reformas que permitieran... more
El fallecimiento del dictador Francisco Franco abría un período de incertidumbre política en España. Entre los herederos del régimen cundía la convicción de que para conservar el poder sería necesario plantear reformas que permitieran responder a algunas de las demandas más acuciantes y, al mismo tiempo, conservar el control político frente a la oposición democrática. La gestión de la cuestión regional aparecía como un ámbito propicio para la experimentación de estas propuestas postfranquistas, sobre todo en su concreción catalana, donde la demanda de algún tipo de descentralización contaba con tradición y fuertes apoyos populares. Desde el entorno de Manuel Fraga se intentó poner en marcha un Régimen Especial para las Provincias Catalanas, remedo actualizado de la histórica Mancomunitat de Catalunya (1914-1925), cuyo proyecto fue continuado por el primer Gobierno de Adolfo Suárez con la implicación directa de los representantes más ilustres del franquismo catalán. La documentación...
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Francoism tried to transform the University into an ideological stronghold, mainly through the political-unionist control and a stark repression of any Republican traces that were left and which, in the case of the University of... more
Francoism tried to transform the University into an ideological stronghold, mainly through the political-unionist control and a stark repression of any Republican traces that were left and which, in the case of the University of Barcelona, also included its autonomy and Catalan identity. Nevertheless, as time went, the University as a whole evolved into a core of estrangement, due to the inclusion of descendants from both sides, its diversification of ideological influences and its overcrowding. Dissension would eventually bring about the dissolution of the only official students union and would strengthen the student movement as a focus of destabilization of both the academic life and the dictatorship itself. The increasing «disturbances of the academic order» would become a frequent problem for the Francoist authorities and it showed the dictatorship’s limitations in the control and framing of new generations. New generations that, nevertheless, did not have enough power themselves to build and consolidate an alternative model.
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The Story of Ferdinand (1936) de Munro Leaf y Robert Lawson es hoy un clásico de la literatura infantil. Walt Disney hizo de esta historia un cortometraje animado, Ferdinand the Bull, de éxito en 1938. La acción se desarrolla en algún... more
The Story of Ferdinand (1936) de Munro Leaf y Robert Lawson es hoy un clásico de la literatura infantil. Walt Disney hizo de esta historia un cortometraje animado, Ferdinand the Bull, de éxito en 1938. La acción se desarrolla en algún lugar de una España estereotipada donde un toro –que es el protagonista– disfruta de las flores del campo y rechaza pelear en la arena. El contenido y la perspectiva de esta historia eran inaceptables para los rebeldes que iniciaron y ganaron la guerra civil y que dirigieron el país durante 40 años. La historia del toro Ferdinando fue prohibida en primer lugar, más tarde manipulada y finalmente ignorada. El artículo explica la censura que sufrió el personaje y la difícil relación de la sociedad española con sus elementos simbólicos en el pasado reciente y en el presente.
The Story of Ferdinand (1936) by Munro Leaf and Robert Lawson is today a classic of children’s literature. Walt Disney made a successful short film, Ferdinand the Bull, in 1938. The action takes place in a stereotyped Spain, where a bull – who is the main character – enjoys the flowers in the countryside rather than fighting in the arena. The content and perspective of this story were unacceptable for the Spanish rebels who won the Civil War and ruled the country with a dictatorship. Ferdinand the Bull was first banned, then manipulated and finally ignored. This article explains the censorship suffered by this character and the difficult relationship between Spanish society, even in recent years, and its symbolic elements.
The Story of Ferdinand (1936) by Munro Leaf and Robert Lawson is today a classic of children’s literature. Walt Disney made a successful short film, Ferdinand the Bull, in 1938. The action takes place in a stereotyped Spain, where a bull – who is the main character – enjoys the flowers in the countryside rather than fighting in the arena. The content and perspective of this story were unacceptable for the Spanish rebels who won the Civil War and ruled the country with a dictatorship. Ferdinand the Bull was first banned, then manipulated and finally ignored. This article explains the censorship suffered by this character and the difficult relationship between Spanish society, even in recent years, and its symbolic elements.
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Tras la guerra civil española, miles de personas tomaron el camino del exilio, entre ellas un grupo importante de destacados profesores e investigadores universitarios. Su volumen les llevó a crear la Unión de Profesores Universitarios... more
Tras la guerra civil española, miles de personas tomaron el camino del exilio, entre ellas un grupo importante de destacados profesores e investigadores universitarios. Su volumen les llevó a crear la Unión de Profesores Universitarios Españoles en el Exilio (UPUEE) con el doble objetivo de crear una red de apoyo mutuo y de presentarse como la alternativa legítima –académica y políticamente— a la universidad franquista. Con el inicio de la Segunda Guerra Mundial, su actividad se trasladó mayoritariamente a las repúblicas americanas y en otoño de 1943 se celebró en Cuba un primer Congreso para consolidar los objetivos fundacionales, en la confianza que una victoria Aliada les permitiría retornar a España y protagonizar su recuperación científica y democrática. La llamada «Declaración de la Habana» sería el punto álgido de su influencia; después vendría la decepción ante la continuidad y progresiva normalización de la dictadura española. La UPUEE no sobreviviría a la Guerra Fría. Este artículo analiza la historia, trayectoria y legado de esta organización
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El 28 d’octubre de 1973 la policia política franquista detenia a la plana major de la Comissió Permanent de l’Assemblea de Catalunya a l’església de Santa Maria Mitjancera de Tots les Gràcies de Barcelona. Els fets passarien a la petita... more
El 28 d’octubre de 1973 la policia política franquista detenia a la plana major de la Comissió Permanent de l’Assemblea de Catalunya a l’església de Santa Maria Mitjancera de Tots les Gràcies de Barcelona. Els fets passarien a la petita història del tardofranquisme a Catalunya com la ‘caiguda dels 113”. Més enllà dels fets concrets que envoltaren el succés, objecte ja de diferents treballs i memòries, aquesta vol ser una aproximació a les interpretacions i conseqüències que per les relacions entre les autoritats governatives i eclesiàstiques catalanes va tenir aquella actuació repressiva, primer, i propagandística, després.
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El 9 de març de 1966 el convent del Pares Caputxins de Sarrià (Barcelona) acollia l'assemblea constitutiva del Sindicat Democràtic d'Estudiants de la Universitat de Barcelona. A la trobada assistien, a més de representants dels... more
El 9 de març de 1966 el convent del Pares Caputxins de Sarrià (Barcelona) acollia l'assemblea constitutiva del Sindicat Democràtic d'Estudiants de la Universitat de Barcelona. A la trobada assistien, a més de representants dels estudiants, intel·lectuals, alguns professors i periodistes. La reunió, però, va convertir-se en tancada quan la policia va rodejar el recinte. Si iniciava així "la Caputxinada", un dels moments mítics i fundacionals de l'antifranquisme que s'allargaria fins dia 11. Aquest treball fa especial incidència a com va recollir la premsa, de Madrid i Barcelona, tant els fets com les seves interpretacions i conseqüències.
Research Interests:
La Transición tenía entre sus retos el recurrente «problema catalán» (reivindicaciones nacionalistas, preponderancia de las izquierdas, unidad opositora y concienciación social). Los dos primeros gobiernos de la monarquía intentaron hasta... more
La Transición tenía entre sus retos el recurrente «problema catalán» (reivindicaciones nacionalistas, preponderancia de las izquierdas, unidad opositora y concienciación social). Los dos primeros gobiernos de la monarquía intentaron hasta tres estrategias para desactivarlo, todas ellas con referentes históricos como argumentos justificativos: en
abril de 1976, la creación de un régimen especial con ecos de la Mancomunitat; en junio de 1977, la apuesta por el nacionalismo conservador, basada en la trayectoria antifranquista de Jordi Pujol, y, durante el verano-otoño, la última —y finalmente exitosa— estrategia con el retorno del presidente exiliado Josep Tarradellas y el restablecimiento
de la Generalitat.
One of the challenges faced by the Spanish Transition to Democracy was the so-called «Catalan problem». This «problem» included the rise of nationalism, the stregnth of the left, unity among the opposition, and a general spirit of social awareness. The first two governments of the Monarchy implemented three different strategies, each with historical referents, in an attempt to solve it. First, in April 1976, it created a «special regime» reminiscent of the Mancomunitat. Second, in June 1977, it made a commitment to the conservative nationalism of Jordi Pujol based on his anti-Francoist credentials. Third, during the summer and fall of 1977, it implemented the ultimately successful strategy of restoring the Generalitat, and permitting the return of its exiled President, Josep Tarradellas.
abril de 1976, la creación de un régimen especial con ecos de la Mancomunitat; en junio de 1977, la apuesta por el nacionalismo conservador, basada en la trayectoria antifranquista de Jordi Pujol, y, durante el verano-otoño, la última —y finalmente exitosa— estrategia con el retorno del presidente exiliado Josep Tarradellas y el restablecimiento
de la Generalitat.
One of the challenges faced by the Spanish Transition to Democracy was the so-called «Catalan problem». This «problem» included the rise of nationalism, the stregnth of the left, unity among the opposition, and a general spirit of social awareness. The first two governments of the Monarchy implemented three different strategies, each with historical referents, in an attempt to solve it. First, in April 1976, it created a «special regime» reminiscent of the Mancomunitat. Second, in June 1977, it made a commitment to the conservative nationalism of Jordi Pujol based on his anti-Francoist credentials. Third, during the summer and fall of 1977, it implemented the ultimately successful strategy of restoring the Generalitat, and permitting the return of its exiled President, Josep Tarradellas.
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La represión franquista diezmó de forma importante la universidad española, pues primó el mérito ideológico por encima del científico y abocó al exilio (cuando no a la muerte o a la postergación) a decenas de investigadores. En este... more
La represión franquista diezmó de forma importante la universidad española, pues primó el mérito ideológico por encima del científico y abocó al exilio (cuando no a la muerte o a la postergación) a decenas de investigadores. En este artículo se analiza los efectos de dicha política sobre los incipientes estudios económicos.
Research Interests:
El primer gobierno de la Monarquía, tras la muerte de Franco, mantuvo a Carlos Arias Navarro como presidente, pero incorporó como ministros a pesonajes relevantes del régimen con la intención de controlar los futuros cambios políticos. En... more
El primer gobierno de la Monarquía, tras la muerte de Franco, mantuvo a Carlos Arias Navarro como presidente, pero incorporó como ministros a pesonajes relevantes del régimen con la intención de controlar los futuros cambios políticos. En el ámbito de Educación y Ciencia, el elegido fue Carlos Robles Piquer, cuñado del vicepresidente y ministro de la Gobernación Manuel Fraga Iribarne. La universidad se convirtió en síntoma para la visualización del cambio, pues debía abordar problemas candentes como el régimen de permanencia de los estudiantes, el conflicto con los PNN's y el diseño de una política científica.
Research Interests:
La tesi estudia la repressió a la universitat espanyola duta a terme pel règim encapçalat pel general Francisco Franco. Primer s’analitzen els esforços republicans per consolidar la democràcia a partir de l’educació, amb l’oposició de... more
La tesi estudia la repressió a la universitat espanyola duta a terme pel règim encapçalat pel general Francisco Franco. Primer s’analitzen els esforços republicans per consolidar la democràcia a partir de l’educació, amb l’oposició de l’Església catòlica i les classes conservadores que veuen perillar el seu control i privilegis. La Guerra Civil (1936-1939) converteix la
violència verbal en física i es desencadena una contundent repressió que en el cas del funcionariat —i el professorat particularment— es disfressa com a depuració professional. El mèrit acadèmic dóna pas al mèrit polític i s’inicia una purga política contra tot docent sospitós o no prou compromès. A diferència de la depuració republicana, defensiva i respectuosa amb la legalitat, la franquista escapça l’escalafó amb contundents i generalitzades sancions —assassinats, cessaments, empresonaments, trasllats, inhabilitacions i jubilacions forçoses. A més, la
ciència queda sotmesa a la ideologia nacionalcatòlica i les vacants esdevenen botí de guerra per als addictes.
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This work studies the repression suffered by the Spanish university during the first years of Franco's dictatorship. First of all, the efforts of the Republican government to consolidate the democracy from the bases of the education are analyzed, together with the opposition exerted by both the Spanish Catholic Church and the conservative class, who feared about the loss of power and privileges. The Civil War (1936-1939) transforms the oral violence into physical violence and triggers the burst of a fierce repression, which in the particular case of teachers, is dressed-up as a professional depuration. Political merits and a political purge against any suspicious professor —or even against professors that are not enough engaged with the new regime— substitute the excellence in the academic records. Contrary to the republican depuration, which was defensive and respectful with the legacy effective, the Francoist depuration beheads the university roster with general and merciless punishments —murders, dismisses, imprisonments, transfers and forced retirements—. Moreover, science starts to be ruled by the national-catholic ideology and the available positions become booty for those who prove to be followers of the new regimen.
violència verbal en física i es desencadena una contundent repressió que en el cas del funcionariat —i el professorat particularment— es disfressa com a depuració professional. El mèrit acadèmic dóna pas al mèrit polític i s’inicia una purga política contra tot docent sospitós o no prou compromès. A diferència de la depuració republicana, defensiva i respectuosa amb la legalitat, la franquista escapça l’escalafó amb contundents i generalitzades sancions —assassinats, cessaments, empresonaments, trasllats, inhabilitacions i jubilacions forçoses. A més, la
ciència queda sotmesa a la ideologia nacionalcatòlica i les vacants esdevenen botí de guerra per als addictes.
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This work studies the repression suffered by the Spanish university during the first years of Franco's dictatorship. First of all, the efforts of the Republican government to consolidate the democracy from the bases of the education are analyzed, together with the opposition exerted by both the Spanish Catholic Church and the conservative class, who feared about the loss of power and privileges. The Civil War (1936-1939) transforms the oral violence into physical violence and triggers the burst of a fierce repression, which in the particular case of teachers, is dressed-up as a professional depuration. Political merits and a political purge against any suspicious professor —or even against professors that are not enough engaged with the new regime— substitute the excellence in the academic records. Contrary to the republican depuration, which was defensive and respectful with the legacy effective, the Francoist depuration beheads the university roster with general and merciless punishments —murders, dismisses, imprisonments, transfers and forced retirements—. Moreover, science starts to be ruled by the national-catholic ideology and the available positions become booty for those who prove to be followers of the new regimen.
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The European totalitarian regimes that aroused during the first third of the XXth century (Italy, Portugal, Germany and Spain) purged the respective state apparatuses in order to consolidate their own power. Repression was especially hard... more
The European totalitarian regimes that aroused during the first third of the XXth century (Italy, Portugal, Germany and Spain) purged the respective state apparatuses in order to consolidate their own power. Repression was especially hard on civil servants linked to education and to intellectual sectors. With the gradual restoration of democracy, new governments of each country had to face the management of this annoying past. In this casuistry, the Spanish case stands out for his violent purge, for the prolongation of the dictatorship and for the recent debate on the conflictive historical memory. This article examines how Spanish universities dealt with their own past –either assuming, appeasing or avoiding it—, both institutional and research levels.
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La Universitat de Barcelona havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i aïllat de la societat civil per esdevenir una institució al servei de la societat i la cultura catalanes gràcies a un doble procés de... more
La Universitat de Barcelona havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i aïllat de la societat civil per esdevenir una institució al servei de la societat i la cultura catalanes gràcies a un doble procés de reforma i de catalanització. Però després de la Guerra Civil va patir un traumàtic pr océs depurador de caràcter polític i venjatiu. La repressió del règim franquista desencadenada contra la Universitat de Barcelona autònoma, nascuda el 1933, responia a l'objectiu d'anorrear qualsevol vestigi de catalanitat per tal d'imposar el nacionalcatolicisme espanyol. Encara més: el nou règim relegava la ciència i la recerca a segon terme, ja que l'ensenyament només interessava com a element de control i d'adoctrinament. L'exili, l'afusellament, la presó, la postergarció, van afectar molts dels professors universitaris, sovint els més joves i més ben preparats, que van ser substituïts per persones fidels al règim, de baix perfil intel·lectual i científic.
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El artículo aborda la represión en la Universidad española llevada a cabo por el régimen encabezado por el general Francisco Franco. Primero se analizan los esfuerzos republicanos para consolidar la democracia a partir de la educación,... more
El artículo aborda la represión en la Universidad española llevada a cabo por el régimen encabezado por el general Francisco Franco. Primero se analizan los esfuerzos
republicanos para consolidar la democracia a partir de la educación, con la oposición de la Iglesia católica y de las clases conservadoras que veían peligrar su control y privilegios. La
guerra civil convirtió la violencia verbal en física y desencadenó una contundente represión que en el caso del funcionariado –y del profesorado particularmente— se disfrazó como depuración profesional. El mérito académico dio paso al mérito político e ideológico, y se inició una purga política contra cualquier docente sospechoso o no suficientemente comprometido. La represión franquista descabezó el escalafón con sanciones que iban del asesinato al cese, del encarcelamiento al traslado, de la inhabilitación a la jubilación
forzosa. Además, la ciencia quedó sometida a la ideología nacional-católica y las vacantes se convirtieron en botín de guerra para los adictos.
Palabras clave: franquismo, universidad, represión, depuración, intelectual, nacionalcatolicismo, educación, España, guerra civil española, posguerra, catedrático, ciencia y violencia.
republicanos para consolidar la democracia a partir de la educación, con la oposición de la Iglesia católica y de las clases conservadoras que veían peligrar su control y privilegios. La
guerra civil convirtió la violencia verbal en física y desencadenó una contundente represión que en el caso del funcionariado –y del profesorado particularmente— se disfrazó como depuración profesional. El mérito académico dio paso al mérito político e ideológico, y se inició una purga política contra cualquier docente sospechoso o no suficientemente comprometido. La represión franquista descabezó el escalafón con sanciones que iban del asesinato al cese, del encarcelamiento al traslado, de la inhabilitación a la jubilación
forzosa. Además, la ciencia quedó sometida a la ideología nacional-católica y las vacantes se convirtieron en botín de guerra para los adictos.
Palabras clave: franquismo, universidad, represión, depuración, intelectual, nacionalcatolicismo, educación, España, guerra civil española, posguerra, catedrático, ciencia y violencia.
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El franquismo alumbró un españolismo intransigente y beligerante, alérgico a la diferencia y profundamente conservador, que acostumbramos a definir como nacional-catolicismo. Sin embargo, la represión de cualquier realidad nacional... more
El franquismo alumbró un españolismo intransigente y beligerante, alérgico a la diferencia y profundamente conservador, que acostumbramos a definir como nacional-catolicismo. Sin embargo, la represión de cualquier realidad nacional alternativa convivió con la integración de algunas de las particularidades regionales del país, interpretadas y a menudo reinterpretadas como peculiaridades complementarias de una singularidad nacionalista española mayor. Estos regionalismos bien entendidos, como los calificaba la dictadura, eran asumidos como fuerzas centrípetas que facilitaban la construcción del nuevo estado-nación, al sumar a él tradiciones, élites, referentes y trayectorias que lo legitimaban y reforzaban.
En los capítulos que conforman este libro se repasan las ambigüedades y límites del regionalismo franquista, con ejemplos que comprenden diversas geografías: de Aragón a Cataluña, y de Andalucía a Navarra. Sus autores, reconocidos especialistas en sus respectivas áreas de conocimiento, combinan aproximaciones que van de la historia cultural a la jurídica, pasando por la política, el urbanismo o las artes. Este amplio abanico permite comprender mejor el alcance y la evolución de las iniciativas de cariz regionalista integradas o toleradas durante el período 1939-1975. Todo ello con una mirada alejada de apriorismos y abierta a la comparativa internacional, con el objetivo de enriquecer nuestra comprensión respecto de unos discursos y prácticas regionalistas que han configurado el desarrollo y la reconstrucción político-cultural contemporáneos de España.
En los capítulos que conforman este libro se repasan las ambigüedades y límites del regionalismo franquista, con ejemplos que comprenden diversas geografías: de Aragón a Cataluña, y de Andalucía a Navarra. Sus autores, reconocidos especialistas en sus respectivas áreas de conocimiento, combinan aproximaciones que van de la historia cultural a la jurídica, pasando por la política, el urbanismo o las artes. Este amplio abanico permite comprender mejor el alcance y la evolución de las iniciativas de cariz regionalista integradas o toleradas durante el período 1939-1975. Todo ello con una mirada alejada de apriorismos y abierta a la comparativa internacional, con el objetivo de enriquecer nuestra comprensión respecto de unos discursos y prácticas regionalistas que han configurado el desarrollo y la reconstrucción político-cultural contemporáneos de España.
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Latorre fue un militar con formación y manifiestas inquietudes político-sociales, seguidor de la doctrina social católica, partidario de un Ejército profesional y apolítico. Toda su trayectoria queda reflejada en sus cuadernos. A lo... more
Latorre fue un militar con formación y manifiestas inquietudes político-sociales, seguidor de la doctrina social católica, partidario de un Ejército profesional y apolítico. Toda su trayectoria queda reflejada en sus cuadernos.
A lo largo de toda su vida, el general Rafael Latorre Roca anotó en su dietario sus reflexiones sobre cuanto acontecía en España. Estos diarios personales y profesionales fueron derivando hacia un relato crítico y descarnado de la sociedad, la política y la economía españolas: nos muestra un Ejército molesto con su Caudillo, una Administración corrupta e ineficaz, una población exhausta y desencantada y una dictadura débil e inestable. Latorre no se ajusta al clásico estereotipo del militar franquista. Destacado miembro del arma de Artillería, sus múltiples viajes, tanto por España como por Europa, le otorgaron un amplio conocimiento de la sociedad de su tiempo y le convirtieron en un ávido lector.
A lo largo de toda su vida, el general Rafael Latorre Roca anotó en su dietario sus reflexiones sobre cuanto acontecía en España. Estos diarios personales y profesionales fueron derivando hacia un relato crítico y descarnado de la sociedad, la política y la economía españolas: nos muestra un Ejército molesto con su Caudillo, una Administración corrupta e ineficaz, una población exhausta y desencantada y una dictadura débil e inestable. Latorre no se ajusta al clásico estereotipo del militar franquista. Destacado miembro del arma de Artillería, sus múltiples viajes, tanto por España como por Europa, le otorgaron un amplio conocimiento de la sociedad de su tiempo y le convirtieron en un ávido lector.
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Sota aquest títol tan genèric voldria aixoplugar un triple lligam del savi badaloní amb l’ensenyament superior. Per una banda, la reivindicació d’una reforma de la Universitat de Barcelona (UB) que la modernitzés i, al mateix temps, la... more
Sota aquest títol tan genèric voldria aixoplugar un triple lligam del savi badaloní amb l’ensenyament superior. Per una banda, la reivindicació d’una reforma de la Universitat de Barcelona (UB) que la modernitzés i, al mateix temps, la catalanitzés, tot vinculant-la més estretament al territori que l’acollia. Per l’altra, la seva participació com a president del Patronat i professor en la sacsejada i breu vida de l’autònoma UB durant la República. I, finalment, la seva expulsió d’un centre convertit en botí de guerra per part del franquisme i on, novament, fou bandejada qualsevol mostra de catalanitat.
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Ochenta años después de la formación de las Brigadas Internacionales, este libro sintetiza su historia y permite comprender por qué la guerra civil española avivó la solidaridad internacional y atrajo a brigadistas británicos,... more
Ochenta años después de la formación de las Brigadas Internacionales, este libro sintetiza su historia y permite comprender por qué la guerra civil española avivó la solidaridad internacional y atrajo a brigadistas británicos, norteamericanos, franceses, etc. Y es que, como afirma Jaume Claret, “para toda una generación de jóvenes y no tan jóvenes de todo el mundo, aquella guerra fue también su guerra”. A través de rigurosos datos, hechos y experiencias de aquella lucha contra el fascismo, el autor refleja el significado que tuvieron y que hace que en la actualidad sigan despertando admiración y respeto.
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El pulso entre los nacionalismos catalán y español de estos últimos años no es realmente nuevo, aunque haya alcanzado cotas inéditas de difusión. Las reivindicaciones catalanistas han ido subiendo de tono e intensidad desde el último... more
El pulso entre los nacionalismos catalán y español de estos últimos años no es realmente nuevo, aunque haya alcanzado cotas inéditas de difusión. Las reivindicaciones catalanistas han ido subiendo de tono e intensidad desde el último cuarto del siglo XIX, y lo mismo en épocas represivas que aperturistas, pero esa situación no estaba predestinada. El catalanismo ha estado en sintonía desde su mismo nacimiento con las nuevas tendencias ideológicas europeas, tanto reaccionarias como progresistas, y se ha extendido a todos los espacios políticos. Se ha mirado en los más diversos espejos exteriores, de Irlanda a Escocia y de Noruega a Lituania, y a partir de esas imágenes ha planteado la secesión, el particularismo, el confederalismo e incluso el dominio del Estado español o el imperio. Este libro sigue el desarrollo de esas modalidades del catalanismo a lo largo de la época contemporánea y sondea en las causas profundas de su permanencia y su actualidad, más allá de atavismos y de esa voluntad de ser de la que habló el historiador Jaume Vicens Vives hace ya sesenta años
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El llibre rememora la història de la repressió dels primers anys del franquisme a la Universitat de Barcelona, en aquell moment l'única existent a Catalunya. La UB havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i... more
El llibre rememora la història de la repressió dels primers anys del franquisme a la Universitat de Barcelona, en aquell moment l'única existent a Catalunya. La UB havia deixat de ser, durant la Segona República, un centre burocratitzat i aïllat de la societat civil per esdevenir una institució al servei de la societat i la cultura catalanes gràcies a un doble procés de reforma i de catalanització. Però després de la Guerra Civil va patir un traumàtic procés depurador de caràcter polític i venjatiu. La repressió del règim franquista desencadenada contra la Universitat de Barcelona autònoma, nascuda el 1933, responia a l'objectiu d'anorrear qualsevol vestigi de catalanitat per tal d'imposar el nacionalcatolicisme espanyol. Encara més: el nou règim relegava la ciència i la recerca a segon terme, ja que l'ensenyament només interessava com a element de control i d'adoctrinament. L'exili, l'afusellament, la presó, la postergació, van afectar molts dels professors universitaris, sovint els més joves i més ben preparats, que van ser substituïts per persones fidels al règim, de baix perfil intel·lectual i científic.
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De “atroz desmoche” calificó Pedro Laín Entralgo la depuración franquista de las universidades españolas. La ciencia, a la que se quiso alejar de las corrientes intelectuales de la Europa de su tiempo, quedó sometida a la ideología... more
De “atroz desmoche” calificó Pedro Laín Entralgo la depuración franquista de las universidades españolas. La ciencia, a la que se quiso alejar de las corrientes intelectuales de la Europa de su tiempo, quedó sometida a la ideología nacional-católica y se procedió a asesinar, cesar, encarcelar, trasladar, inhabilitar y sancionar a decenas de profesores, cuyas vacantes se convirtieron en botín de guerra para los adictos que superaban el filtro en que la “adhesión inquebrantable” había desplazado al mérito científico como argumento para el acceso a la enseñanza. En los últimos años se ha escrito mucho acerca de la represión franquista pero, sorprendentemente, apenas se ha hablado acerca de este proceso de destrucción de la universidad, que tan graves efectos tuvo sobre la actividad científica y, en consecuencia, sobre el desarrollo del país. Este libro, basado en un ingente trabajo de investigación en los archivos, nos ofrece, por primera vez, el cuadro global de esta gran tragedia.
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El archivo histórico del Gobierno Civil de Barcelona está en un parking de vehículos oficiales a quinientos metros del mar y de las playas olímpicas. Olvidado y desatendido, sus fondos contienen, mezclada sin orden ni concierto, una parte... more
El archivo histórico del Gobierno Civil de Barcelona está en un parking de vehículos oficiales a quinientos metros del mar y de las playas olímpicas. Olvidado y desatendido, sus fondos contienen, mezclada sin orden ni concierto, una parte de la crónica cotidiana de la provincia de Barcelona desde el siglo XIX hasta nuestros días. En una de las cajas del archivo, bajo la etiqueta “Documentación pendiente de clasificar”, hallamos una serie de diligencias abiertas por la policía franquista a raíz de una hoja o papel volante titulado “Catalans!!” repartido en su día en los alrededores del estadio del Futbol Club Barcelona (...)