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Colección de escritos sobre los retos que enfrenta la democracia y las prácticas democráticas en la sociedad contemporánea. Se abordan los temas del neoliberalismo, el parásito de la moral, los autoritarismos y los derechos reproductivos, entre otros temas.

La antología Descolonizar la Paz: Entramado de Saberes, Resistencias y Posibilidades es una publicación conmemorativa del vigésimo quinto aniversario de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz de la Universidad de Puerto Rico. Sus escritos denotan posibles caminos hacia descolonizar la paz, al romper con modelos de paz hegemónicos y proponer formas alternas de pensamiento y praxis. Proveen acercamientos a una cultura de paz positiva e integral dirigida a erradicar las manifestaciones de desigualdad, discriminación e injusticia, priorizando el aprecio por la diversidad, los derechos humanos y la sustentabilidad.  Los 44 textos compilados - escritos mayormente en idioma español y algunos en inglés - reflejan las realidades históricas, políticas, socioculturales, ambientales y cotidianas de los países, pueblos y sectores representados por sus autores y autoras. El volumen se organiza alrededor de cinco ejes temáticos: (1) Educar para la paz, los derechos humanos y la sustentabilidad; (2) Sistematización reflexiva de experiencias emancipatorias de paz; (3) Construcción de paz: luchas, retos y controversias; (4) Universidad responsable: formación, investigación y acción por los derechos humanos y una cultura de paz; (5) Verano boricua 2019: resistencia y promesa. Contiene además, palabras introductorias de las editoras que describen el contenido de la antología, en el contexto del compromiso de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz de educar y accionar para la construcción de una cultura de paz integral y descolonizadora. Se incluye una línea del tiempo ilustrada, que documenta la trayectoria de estos primeros veinticinco años de historia de esta iniciativa universitaria pro paz.

En noviembre de 2017, la Vicepresidencia en Asuntos Académicos de la Universidad de Puerto Rico reconoció la nueva creación de una Concentración Menor en Derechos Hu-manos, adscrita al Programa de Bachillerato en Artes en Estudios Generales del Recinto de Río Piedras. Dicha iniciativa curricular había sido aprobada por el Senado Académico de manera unánime el año anterior en la Certificación #39 (2016-2017). Con solo un año de vigencia, el interés por la concentración menor ha superado todas las expectativas de reclutamiento estudiantil que se habían establecido en la propuesta. Al inicio de el segundo semestre académico 2018-2019, sobre ochenta estudiantes seguían formalmente la con-centración y más de una decena de solicitudes se encontraban en espera de evaluación. No es casualidad que la concentración menor se integre al currículo universitario veinte años después de la primera Lección Magistral de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, ofrecida por el historiador Fernando Picó (1997), a propósito de las actividades inaugurales que celebraban el nuevo proyecto universitario para promover una cultura de paz por medio de la educación.