Esta pesquisa pretende investigar depoimentos de professores de uma comunidade virtual, denominada “Profissão Professor”, hoje com um número de 66.565 membros, alojada no ambiente “orkut”, cujo site na www - rede mundial de computadores, reúne várias comunidades para relacionamentos. Para entender o que essa comunidade virtual revela sobre o professor na atualidade, pretendemos focalizar nossa análise em dois tópicos “Professor X Pesquisador” e “Formação de professores... como será o futuro?” para entender como o professor se significa profissionalmente a partir de seus dizeres nesse espaço virtual. O aporte teórico que fundamentará este estudo será a concepção de Holland et all (1998) sobre a construção identitária e a análise do corpus será desenvolvida com base no modelo de análise de domínio desenvolvido por Spradley (1980).

"This article aims at analyzing virtual communities about school education. Therefore, we scrutinize manifestations written by teachers and pupils in order to understand the ways in which people involved in the teaching-learning process perceive one another. Our lucubration is illuminated by Critical Theory authors such as Theodor Adorno and Walter Benjamin, by means of the confluence of the collected material in the virtual communities with topics like disorientation, fragmentation and half-formation in contemporaneity, and its reflections on Brazilian school education."

RESUMO O presente trabalho tem em vista projetar uma sala de informatica fugindo do convencional, usando métodos para entender a visão do cliente e as necessidades do local, para que a demanda dos usuarios sejam atendidas (os alunos). O estudo foi realizado na Unidade de Ensino Básico Prof. Luiz Pinho Rodrigues, localizado no bairro da Divinéia, onde foram coletadas informações dos alunos, professores e da coordenadora, alem de verificar a estrutura para que o projeto final fosse esboçado e modelado. O programa SketchUp foi utilizado na confecção da sala de informatica, tendo na sua construção a presença das mesas educacionais (computadores) e LEGO's. Logo, entende-se que as salas colaborativas irão proporcionar um maior desenvolvimento dos alunos se comparado aos meios de ensino convencionais utilizados na maioria das instituições atuais. Vale ressaltar que, o desing thinking foi essencial para que os desejos do cliente (os alunos da unidade escolar) fossem identificados e ideias formuladas para serem aplicadas no produto final a ser apresentado. Palavras-chave: Design Thinking; Mesa Educacional; Ambiente Colaborativo. introdução O design thinking não é uma metodologia, mas sim uma abordagem, que busca a solução de problemas em equipes multidisciplinares com perspectiva de empatia máxima. É um método que se popularizou na engenharia e a razão da sua existência é a satisfação do cliente, somente alcançada quando se conhece as necessidades e desejos do mesmo de forma profunda. O seu processo pode ser dividido e não sequenciado em: imersão, análise e síntese, ideação e prototipação. A robótica educacional possui estudos para que seja implementada no meio educacional, até mesmo no ensino básico uma vez que sua presença no ensino superior seja mais frequente. Ela envolve processos como colaboração, construção e reconstrução além de valorizar o trabalho em equipe, a cooperação, o planejamento, a pesquisa, tomada de decisão. Ela faz com que o aluno consiga ser capar de trabalhar a interdisciplinaridade em vários temas disponibilizados além de aperfeiçoar as suas capacidades. Os ambientes de trabalho muitas vezes são de imensa importância para o rendimento dos colaboradores. É comum empresas assistirem os seus funcionários saírem pela porta da frente para ir para outra corporação. Modelos tradicionais de gestão empresarial tem dificuldade para inovar de mudança e é comum que alguma alteração feita sob pressão não possa surtir o efeito desejado. Os profissionais hoje buscam um espaço em que há um proposito para trabalhar, qualquer coisa a qual acreditam. A criação de um ambiente colaborativo de trabalho é uma tarefa difícil pois não envolve apenas uma mudança física e sim na cultura da empresa, dificuldades que precisam ser 1

O artigo aborda a importância do estudo e a investigacao do processo de desenvolvimento dos jogos educacionais sob a otica da Interacao Humana Computador (IHC) a sua Importância, criterios que possam estudar a natureza da interacao que envolve o ato de investigar o design, enquanto as pessoas utilizam sistemas interativos em suas atividades. E possivel descrever, explicar e prever esse fenomeno e algumas de suas consequencias na vida das pessoas, aplicando esse contexto em jogos educacionais que visam uma acao integradora do ensino-aprendizagem no ambiente escolar com as criancas, de modo auxiliar e motivar melhorando desde o inicio do conhecimento adquirido atraves do auxilio do software educativo. Dependendo da aplicacao, deve ser levado em conta principios de usabilidade simples e acessibilidade confortavel para uma melhor compreensao dos usuarios, nao esquecendo os importantes conceitos de design direcionados ao usuario, de linhas pedagogicas, do objetivo de motivar e aprender c...