Brasil, UFBA

Abordamos neste texto as contribuições de matemáticos brasileiros para o desenvolvimento da matemática mundial, e suas participações nas reuniões do Congresso Internacional de Matemáticos (CIM) que são realizadas pela União Matemática Internacional a cada quatro anos.

Este artigo tem o objetivo de apresentar as contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça para a Educação Matemática no Estado da Bahia, tanto por suas ações e intervenções como educadora matemática no ensino superior quanto para o Encontro Baiano de Educação Matemática (EBEM) dos anos de 1986, 1987 e 1989. Para tal, foram realizadas entrevistas com a referida professora. A partir de uma abordagem histórica atrelada aos conhecimentos da História da Educação e da História da Educação Matemática, consideraremos o tempo e o espaço vivenciados por esta professora, perpassando pela sua trajetória pessoal e profissional, saberes e práticas profissionais constituídos de suas experiências como professora atuando no colegial e nos cursos de licenciatura em Matemática e formação continuada para professores, além de abordar o seu processo de profissionalização docente. Dessa forma, entendemos que este artigo pode contribuir significativamente para o entendimento da História da Educação Ma...

Neste artigo, nosso objetivo é recuperar e divulgar os elementos que contribuíram para produzir a fase inicial, e seguintes, de formação da comunidade matemática brasileira. Não abordaremos o ensino e os estudos das subáreas da matemática com suas partes técnicas. Palavras-chave: matemática; comunidade matemática brasileira; FFCL-USP; FNFi-UB; IMPA.

Neste trabalho são discutidos aspectos históricos envolvendo o desenvolvimento do Curso de Graduação em Física da Universidade Federal da Bahia. Inicialmente, apresentamos o contexto em que se deu a sua criação. Em seguida, discutimos a sua atuação no período em que esteve diretamente ligado ao Departamento de Física do Instituto de Matemática e Física da Universidade da Bahia. Por último, analisamos as suas atividades no período atual, iniciado com a criação do Instituto de Física da UFBA. Ao longo do texto, demonstramos que esse curso contribuiu para modernização do ensino secundário baiano, para a criação de cursos similares em distintas instituições de ensino superior no estado, e para o desenvolvimento da pesquisa e da pós-graduação em física, em geofísica e em ensino e história da ciência.

O Instituto Tecnológico de Aeronáutica foi criado com a missão de promover, por meio da educação, do ensino, da pesquisa e da extensão, o progresso das ciências e das tecnologias relacionadas com o Campo Aeroespacial e a formação de profissionais de nível superior nas especializações de interesse do Setor Aeroespacial em geral. A partir de obras elaboradas por profissionais vinculados ao ITA ou a respeito deles, legislações, documentos administrativos e dados biográficos de membros desta Instituição verifica-se, com especial ênfase nas duas primeiras décadas de existência (1950 e 1960), a participação do Departamento de Matemática no cumprimento da missão antes descrita. A influência do ITA no desenvolvimento das ciências e educação é identificada no processo de estabelecer um formato inédito para o ensino de Engenharia no Brasil, baseado no modelo do Massachusetts Institute of Technology (MIT). O programa de pós-graduação em Ciências é apresentado, desde suas origens até seu estabe...

Resumo Entre 1949 e 1966, o físico norte-americano Richard Feynman veio ao Brasil algumas vezes. Interagiu com físicos brasileiros, realizou pesquisas, deu cursos, fez conferências e participou do carnaval carioca. Por duas vezes, em 1952 e 1963, fez palestras sobre o ensino de física. Suas observações e opiniões sobre este ensino ganharam notoriedade ao serem divulgadas posteriormente em um de seus livros de grande circulação mundial: R. P. Feynman, “Está a brincar, Sr. Feynman!”. No livro, ele descreve situações de sua interação com estudantes brasileiros, que ilustram sua crítica ao ensino livresco, baseado na memorização e sem a dimensão investigativa e crítica. O objetivo deste trabalho é analisar as duas conferências de Feynman sobre o ensino de física no Brasil, avaliar a possível influência local de suas observações, críticas e sugestões, e buscar fazer, de maneira retrospectiva, algumas comparações preliminares sobre a situação atual do ensino de física e as considerações p...

A trajetória de vida do físico e engenheiro José Walter Bautista Vidal é sumariada a partir de documentos e depoimentos em torno de alguns temas importantes que servem como testemunho de seu pensamento multifacetado, sempre presente na sua análise de problemas importantes do Brasil. Ênfase será dada à sua luta em defesa das fontes alternativas de energia.

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a atuação acadêmica do professor Chaim Samuel Hönig (1926-2018) para o desenvolvimento da Matemática no Brasil. Para tanto, investigamos sua trajetória acadêmica privilegiando suas principais obras e suas contribuições para o desenvolvimento da Comunidade Matemática brasileira. O professor Chaim trabalhou na Universidade de São Paulo, por mais de quatro décadas, lecionando na graduação e na pós-graduação. Durante sua carreira acadêmica, realizou pesquisas em variadas áreas da Matemática e, dentre suas principais produções, destacamos três livros da área de Análise amplamente utilizados para a formação de matemáticos no Brasil. O professor Chaim teve atuação destacada na criação e ampliação dos canais de comunicaçãoentre os matemáticos brasileiros. Foi idealizador dos Colóquios Brasileiros de Matemática e coordenador da primeira edição deste evento. Foi membro fundador da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), o primeiro presidente desta s...

Esta dissertação busca discutir o vestuário e a aparência como características de
distinção social na cidade de Feira de Santana nas décadas de 1950 a 1960, através da análise dos textos, colunas e notas divulgados no jornal Folha do Norte e dos textos e imagens dos perfis de homens e mulheres apresentados revista Gente Importante. Analisamos como a moda, o refinamento dos gostos, a aparência e o comportamento dos moradores e moradoras da urbe foram instrumentos importantes no processo de consolidação da modernidade, sendo o periódico Folha do Norte e a revista Gente Importante propagadores do discurso das classes dirigentes que fomentaram um modelo comportamental considerado ideal aos homens e mulheres feirenses e comportaram-se como vigilantes de comportamentos considerados destoantes.

Resumo Em 1971, foi realizado o Simpósio Internacional de Sistemas Dinâmicos, em Salvador, com a participação de importantes matemáticos brasileiros e estrangeiros. Steve Smale, renomado matemático e ganhador da Medalha Fields, foi um dos palestrantes destacado no evento. Neste artigo, serão apresentadas a carta que Paul Koosis escreveu a Steve Smale criticando sua ida ao Brasil naquele momento político, a carta de Smale com sua resposta justificando a sua participação no evento e a carta em que Mike Shub descreve suas impressões sobre a atmosfera no Brasil durante o regime militar. Todas as cartas foram divulgadas no boletim informativo Mother Functor, no Departamento de Matemática da Universidade da Califórnia, em Berkeley. A partir das cartas, pretende-se levantar aspectos do contexto do desenvolvimento científico matemático no Brasil em meados das décadas de 1960 e 1970.

The Technological Institute of Aeronautics was created with the mission to promote,
through education, teaching, research and extension, the progress of science and technology
related to the Aerospace field and high level professionals training in major areas of the
general Aerospace sector. The participation of the Department of Mathematics in fulfilling
the mission described before is reached from works produced by professionals linked to the
ITA or about them, laws, administrative documents and biographical data of members of
this institution, with particular emphasis on the first two decades of existence (1950 and
1960), The influence of the ITA in the development of science and education is identified
in the process of establishing a unique format for engineering teaching in Brazil, based on
the Massachusetts Institute of Technology (MIT). The graduate program in Science is
presented, from its origins to its establishment. In biographical synthesis is outlined the
profile of the professionals who worked in the mathematical disciplines, members of
academic or scientific events, authors of mathematical works and responsible for the
development of mathematics in the ITA and consequently in the country.

Durante a história do mundo, inúmeros estudiosos se destacaram por suas contribuições na Matemática. No Brasil, é extensa a lista de matemáticos que contribuem significativamente para o avanço dessa ciência. Neste trabalho, iremos discorrer sobre alguns matemáticos brasileiros, destacando sua biografia, vida acadêmica e suas principais contribuições para a Matemática. Por fim, falaremos sobre os jovens cearenses que são destaques em Matemática no país.

Em 2014, o maior prêmio internacional de matemática, a medalha Fields, foi para o brasileiro Artur Ávila, do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa), instituição de pesquisa de ponta com sede no Rio de Janeiro (Rj). Em junho último, o Impa voltou ao foco da mídia pela obra de seu diretor-geral, o também brasileiro Marcelo Viana, que conquistou o Grande Prêmio Científico Louis D., outorgado pela Academia de Ciências da França. É a primeira vez que a láurea é destinada à área de matemática. E Viana quer aproveitar os holofotes voltados em sua direção para mudar a imagem que a matemática tem por aqui. " É uma sociedade em que os pais dizem aos filhos que a matemática é difícil" , lamenta. Para transformar essa realidade, o diretor do Impa já arregaçou as mangas e projeta fazer de 2017 e 2018 o 'Biênio da Matemática'. O 'pretexto' é a realização de dois eventos importantes no Rio: a Olimpíada Internacional de Matemática, em 2017, e o Congresso Internacional de Matemáticos, em 2018 – este último com o tema 'Semeando o futuro'. Crianças e jovens de todo o país serão convidados a participar de fanfarras, feiras e eventos para despertar a curiosidade e o interesse pela 'ovelha negra' do conhecimento. "Queremos fazer da matemática uma grande festa " , diz Viana.

Esta pesquisa investigou as estratégias utilizadas na preparação de repertório vanguardista para violão solo com técnicas expandidas a partir da observação dos processos de aprendizagem dos estudantes de Instrumento (bacharelandos em Violão da Escola de Música da Universidade Federal da Bahia).
O primeiro capítulo traz uma revisão de literatura abordando como temas “Técnicas Expandidas” e “Música Contemporânea e o Ensino de Música”. O segundo capítulo traz uma breve investigação sobre como a música contemporânea vem sendo abordada no curso Instrumento (Violão) da UFBA. O terceiro capítulo descreve como a pesquisa foi organizada metodologicamente. O quarto capítulo apresenta as obras selecionadas para a pesquisa de campo, bem como, uma breve análise sobre seus principais aspectos e os resumos biográficos dos seus compositores. E por fim, os estudos de caso são descritos e analisados no quinto capítulo.

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This research investigated the strategies used in the preparation of avant-garde repertoire for guitar solo with extended techniques from observation of students learning processes of instrument (high schools in Classical Guitar School of Music of the Federal University of Bahia).The first chapter provides a review of the literature addressing how themes "Extended Techniques" and "Contemporary Music and Music Education". The second chapter provides a brief research about contemporary music has been addressed in the course "Instrumento" (Classical Guitar) at UFBA. The third chapter describes how the survey was methodologically organized. The fourth chapter presents the works selected for field research, as well as a brief analysis of its main aspects and biographical summaries of their composers. And finally, the case studies are described and analyzed in the fifth chapter.

Tomando como referência duas declarações de Leopoldo
Nachbin, um dos mais proeminentes matemáticos brasileiros deste século,
analisarei alguns aspectos importantes dessas declarações que dizem
respeito à história recente da Matemática no Brasil. Inicialmente analisarei
a tese, segundo a qual a criação das universidades brasileiras é o marco
de início da implantação da Matemática no Brasil, examinando algumas
de suas conseqüências para a historiografia. Na segunda parte, analisarei
sua afirmativa, segundo a qual a Bahia é um contra-exemplo curioso na
História da Matemática no Brasil contemporâneo. Para isso, desloco o
foco da narrativa histórica dos centros, como, São Paulo e Rio de Janeiro
e busco contribuições interessantes na história da Matemática da Bahia,
mais especificamente a participação efetiva das mulheres para o desenvolvimento
da Matemática na Universidade da Bahia no período 1943-1968.

The article analyzes the process of setting up the Institute of Mathematics and Physics at the University of Bahia during 1960-1968. The focus is on the various interests, representations, articulations, convictions, and conflicts in which a good share of the participants were involved. On the one hand, Martha Dantas, Arlete Cerqueira Lima, and Ramiro Porto Alegre's original project — sponsored by Rector Edgard Santos and embraced by Rubens Lintz, Omar Catunda, and Leopoldo Nachbin — was challenged by professors holding chairs in engineering at the Polytechnical School and the School of Philosophy, represented by Bautista Vidal. On the other, students at the Polytechnical School did not engage in the scientific research activities conducted at the Institute, which captured the interest only of students from the School of Philosophy.