Puntuación

In his edition —the first critical edition— of Don Quixote (1998), Francisco Rico stated that the trickiest issue which the editor of a classic —in this case, Don Quixote— must face is maybe punctuation. The study o punctuation in the first editions of Don Quixote was still to be done. Knowing the criteria by which the punctuation of the editio princeps had been guided, and its efficiency, could prove to be useful for the fixation and interpretation of the text. A thorough analysis of the text was necessary to get to describe those internal rules and determine to what extent the deviations in punctuation had been caused by faulty transmissions which could be mended. At the same time, other relevant issues have been dealt with: Who punctuated the text: the author, the amanuensis who prepared the fair copy, the print editor? Which spelling teachings did they own? As regards to spelling, which was the praxis of the printers? Who is to blame for the mistakes —incongruities— in punctuation? To what extent the editions in 1605 and 1608 —printed in the same printer of Cuesta— corrected them? Did Cervantes himself participate in these corrections?

This contribution aims to establish a graphematic theory of medieval writing and to demonstrate that the graphic signs admit, like any other level of language, a historical analysis through the parameters of variational linguistics. This work defines four areas of language where the variation of spelling and punctuation occurs and puts forward the example of several manuscripts, covering the periods of the Old and the Middle French. The diamesic axis refers to the relations of correspondence or autonomy between the phonic and the graphic substances of language. The enunciative parameter concerns the relations of the written form to the recording of reported speech. The diastratic parameter is related to the variation of register between prestigious graphs or less valued graphs. The conceptional parameter allows for the classification of the punctuation traditions in relation to the textual typology established by Koch and Oesterreicher  (2001), which opposes the linguistic forms proper to immediate communication and those specific to language of distance.

La falta de vocabulario no es el único motivo por el cual los estudiantes
presentan déficit en la habilidad lingüística de la lectura, en la práctica lectora en las aulas, los estudiantes pasan por alto, además del desconocimiento del vocabulario (porque no se toman el tiempo para consultar un diccionario), que los signos de puntuación no son solamente para hacer pausas respiratorias, sino que contribuyen en gran medida a la cohesión, la entonación y la interpretación de unidades semánticas. Es sabido que el conocimiento y el buen manejo de las herramientas gramaticales como las pausas, la entonación y la cadencia, insertadas y articuladas todas en los signos de puntuación, son factores importantes e indispensables que intervienen en la comprensión lectora en todo nivel educativo.

Este artículo presenta un estudio sobre los compuestos verbo-nominales calificativos de persona de carácter humorístico o peyorativo del tipo picapleitos, desde la perspectiva diacrónica de la formación de palabras en español. Se analizan los patrones rítmico-acentuales más frecuentes que subyacen a su creación y que permiten insertarlos entre las unidades léxicas de discurso repetido formadas sobre matrices métrico-rítmicas. Se estudia el reflejo de estos patrones métricos en la puntuación empleada en repertorios de fraseología de los siglos XVI y XVII. Se revisan sus rasgos morfosintácticos, así como la opacidad semántica que permite distinguir este tipo de creaciones léxicas de aquellas que responden al concepto de matriz léxica.

Las primeras imprentas empezaron a estampar sus libros en España durante el reinado de los Reyes Católicos, que favorecieron abiertamente su desarrollo. La competencia comercial y el disgusto de los lectores ante libros descuidados, suscitó la exhibición en portada de «nuevamente corregido» como reclamo editorial. Esa aspiración exigía la presencia del corrector. El corrector de pruebas nace con la imprenta misma como persona (o función) imprescindible. Su papel lo podía desempeñar un corrector profesional, o bien el propio dueño o regente, o un cajista aventajado. También, a veces, el propio autor. Dentro de la imprenta, gozaba de categoría y remuneración superior a la del cajista o componedor.

Pedro Malón de Chaide quiso que su obra saliera impresa según su propio criterio ortográfico, en buena medida contrario al que se usaba en las imprentas. En el Prólogo de La conversión de la Magdalena se queja de que, habiendo él descuidado la supervisión del trabajo editorial, advirtió, cuando ya se había impreso buena parte del libro, que se había hecho cambiando sus grafías por las acostumbradas. Lo restante del libro se quiso realizar obedeciendo al autor, pero los primeros pliegos de esta última parte salieron impresos con una mezcla de las dos ortografías contradictorias. En el presente trabajo se intenta explicar cómo pudo suceder tal cosa, recurriendo a los conocimientos de que se dispone sobre el proceso de fabricación de un libro en el Siglo de Oro, y a la legislación que le afectaba en los distintos reinos de España.

«Enuntziatu parentetikoa» hesitu eta definituko dugu, aztergai ditugun puntuazio-markak egitura horiek inguratzeko erabiltzen baititu Mitxelenak. Horrekin batera, puntuazioa aztertzeko hautatu dugun ikusmoldeaz hitz erdi bat esango dugu.
Corpuseko adibideak izango ditugu azterkizun eta saiatuko gara ikusten bigarren mailako puntuazio-ikurren artean (koma, marra eta parentesien artean) alderik ba ote dagoen. Hau da, Koldo Mitxelenak bere testu idatzietan parentesiak marretatik edo kometatik bereizteko irizpiderik ba ote zuen argitzen ahaleginduko gara. Horri erantzun nahi izateak eraman gaitu irizpide batzuk zehaztu eta irizpide horien arabera bigarren
maila edo graduko puntuazio-markak aztertzera.

Como contribución a la fraseología histórica del español, este artículo presenta un modelo de análisis y clasificación de las formas sapienciales del siglo XVI desde el punto de vista de las relaciones entre oralidad y escritura, a partir de un estudio de las unidades léxicas recopiladas por Pedro Vallés en el "Libro de refranes" (Zaragoza, 1549). Por una parte, se considera el factor métrico-rítmico en la composición de las formas de discurso repetido; por otra parte, se estudia la codificación gráfica de estas unidades en cuanto a los signos de puntuación y a los fenómenos de secuenciación gráfica. Los resultados del análisis permiten postular que la puntuación del impreso es del paremiógrafo Pedro Vallés, y no fruto del trabajo editorial de un impresor.

La Olla podrida a la española (Amberes[=Amsterdam]: Felipe van Eyck, 1655) de Marcos Fernández es una miscelánea barroquísima, ejemplo perfecto de sátira menipea, según la definición de Julia Kristeva (1969: 103-107), por rasgos como la configuración carnavalesca (polifonía textual), la alternancia de verso y prosa o de lo serio y lo cómico, la libertad temática o la crítica a la actualidad y al pensamiento oficial.
Así, resulta de especial interés en este texto el estudio de la polifonía textual a través de los diversos tipos de discurso referido (siguiendo a Girón Alconchel 1985, 2000, 2008), en un momento en el que la escasa generalización de las comillas (que no se emplean en el texto), así como la frecuente supresión del que completivo, contribuyen a desdibujar la diferencia entre discurso directo o indirecto, con diferentes mezclas y estados intermedios (discurso mixto e indirecto libre), o dificultan su discernimiento si trabajamos con el impreso original, como es el caso, al emplearse recursos tipográficos comunes para señalar discurso directo e indirecto (coma, punto, punto y coma).
FE DE ERRATAS: el enunciado reproducido en forma de DD = discurso directo o DI = discurso indirecto debería estar marcado con subrayado, pero el subrayado no aparece, aunque contra DD/DI frente a negrita del marco reproductor y cursiva del DIL o discurso indirecto libre

The comprehensive analysis of the punctuation in the four 1554 editions of Lazarillo confirms that they all come from the same printed archetype (X), thought to be older, and that the Burgos edition is the closest to X, the Antwerp edition being the most divergent. Therefore Lazarillo castigado (1573) followed the Antwerp model and not a copy prior to X: their variants are ope ingenii.

Fray Pedro Malón de Chaide, Augustinian, published in Barcelona, 1588, La conversión de la Magdalena. In this book he refers to other two that he had written without having been published. He died the following year because of the plague. Then, father Jerónimo  of Saona succeeded him in the position of prior of the convent, who printed in 1598, in his own name, two works titled Discursos predicables... sobre cual fue mas amado del Señor, San Pedro, o San Juan Evangelista..., and Jerarquía celestial y terrena..., both on the same questions announced by Malón for their books.
It has been written abundantly about the hypothesis that it was an appropriation of the papers of Malón, or of a plagiarism of his ideas with later writing of Saona. The critic has presented evidence in favor and against of the total authorship. In the present work, we apply criteria of material bibliography, and the compared study of the punctuation of the texts, to try to clarify the possible authorship of father Malón on the discussed texts.