Tendencias Educativas

El presente trabajo realiza un análisis sobre los factores que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje en un contexto contingente. El principal objetivo es identificar cuáles son los principales elementos que facilitaron el proceso de enseñanza - aprendizaje en dos facultades de la UABC en el ámbito virtual durante la contingencia causada por el virus Sars-Cov-2. Se trata de una investigación cualitativa de corte transversal y alcance descriptivo, en donde se implementó un cuestionario como instrumento de recolección de datos, en el que participaron 271 sujetos. Entre los principales resultados se tiene que la mayor parte de los participantes registraron reducidos obstáculos en las condiciones de desventaja para realizar sus labores académicas, además de presentar una inclinación hacia la absorción de contenidos disciplinarios mediante sesiones cortas. Adicionalmente se observó que los estudiantes muestran una marcada preferencia por el uso de las plataformas institucionales para mantener contacto.

This paper carries out an analysis of the factors that affect the teaching-learning process in a contingent context. The main objective is to identify the main elements that facilitated the teaching-learning process in two UABC faculties in the virtual field during the contingency caused by the Sars-Cov-2 virus. This is a qualitative cross-sectional study with a descriptive scope, where a questionnaire was implemented as a data collection instrument, in which 271 subjects participated. Among the main results, most of the participants registered reduced obstacles in disadvantageous conditions to carry out their academic work, in addition to presenting an inclination towards absorbing disciplinary content through short sessions. Additionally, it was observed that students show a marked preference for the use of institutional platforms to maintain contact.

Escribí este texto en 2013 para mis estudios de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas en el ILCE, hoy que lo releo, veo que sigue vigente, y que aún seguimos búsqueda sobre hacia dónde deberían ir los modelos educativos, y más aún con la incorporación de las nuevas tecnologías tanto a los salones de clases como a la vida diaria. Es necesario buscar nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje en las aulas

A Grounded theory based study, 20 educational related stakeholders give their view about the virtual education in Costa Rica. This paper is made by me, as part of the staff of the I+D Educative Department of the Instituo de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez.

Un estudio cualitativo basado en Teoría fundamentada, 20 actores educativos dan su punto de vista en relación con la educación virtual en Costa Rica. Este documento fue realizado poor mi persona como parte del Departamento de Investigación y Desarrollo educativo del Instituo de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez.

Origen del dab dance. Admitámoslo; a estas alturas, nosotros hemos hecho algún dab, nos hemos marcado un dab o simplemente hemos bailado en dab. Si; ese gesto, baile o celebración que vemos a diario en la calle, en los colegios, en los Youtubers o en las portadas de los periódicos deportivos y que ya forma parte de la gestualidad humana del siglo XXI. Como en su día Julio César popularizó el uso de pulgar para perdonar una vida o por el contrario, para enviar a uno de sus gladiadores a los leones. Pero tranquilos, que de dab no se muere nadie, a pesar de que se haya propagado como un auténtico virus por todo el planeta… ¿Cómo? ¿Que aún queda alguien que no sabe qué es el dab? Muy bien; dale al play. El dab es un paso de baile urbano consistente en alargar un brazo, plegar el otro hacia el pecho y dejar caer la cabeza hacia el interior del codo, como si de un estornudo se tratase y que tan popular se hizo a nivel mundial, el día que el futbolista Paul Pogba se adueñó de el para celebrar sus goles con la Juventus de Turín y más tarde con el Manchester United. Pero; ¿cuál es el significado de este gesto? Y lo más importante, ¿quién demonios es su inventor y dónde se originó? Vamos a intentar llegar al fondo, al meollo o quizás, deberíamos decir al cogollo de esta cuestión. Como pasa con cualquier moda, muchos son los que quieren apuntarse el tanto de la autoría de este gesto. Pero parece haber consenso en que el dab dance se originó como un paso de baile de la escena hip hop de Atlanta. Más concretamente en el seno de un sello discográfico llamado Quality Control Music, al que pertenecen bandas como Migos, OG Maco, Skippa Da Flippa y Rich the Kid. Aunque determinar exactamente cuál de estos músicos es el autor, no resulta fácil ni para ellos mismos. Quizás se hayan olvidado teniendo en cuenta algunas de sus explicaciones, pues; parece ser, que este pasó de baile se desarrolló a partir del gesto que hacían estos raperos al toser tras consumir… ciertas… sustancias. Sea como fuere, son muchos los que creen que esto no es así y aún resulta difícil asegurar quién es el autor único del movimiento. En un principio fue Migos quien se adueñó de la autoría, pero pronto surgió una voz que se la daba a Rich the Kid. Conclusión; Migos se limitó a decir que bajo su consideración, Rich the Kid pertenece a la gran familia de Migos. manuelverdugo.com