Tradução e interpretação

Neste artigo tratamos da Bíblia que está sendo traduzida para a língua portuguesa pelo linguista Frederico Lourenço a partir dos textos gregos, estudando especialmente os volumes que já foram publicados no Brasil pela Companhia das Letras. A análise lida com a materialidade do livro, com peculiaridades dessa tradução e com suas questões paratextuais, oferecendo uma discussão atual sobre temas que podem ser interessantes para as pesquisas bíblicas, para os críticos literários em geral e para aqueles que querem estudar o cenário editorial brasileiro.

Chaibue e Aguiar (2016) submitted statistical data to demonstrate major difficulties on the part of the Sign Language Translators/Interpreters when translating from Brazilian Sign Language (Libras) to Oral Portuguese (LPO). I will consider that, by associating Translation Studies with the current Sociolinguistics Studies, it is possible to provide solutions for the translation of the voices and images of the Deaf Gay when performing an artistic show as a Drag Queen. Thus, from a qualitative approach in which data analysis was inductive and interpretative, I invoked the (re)interpretation of the translation techniques – reformulation, free translation and back translation – so as to understand the linguistic variation, the social meaning of the variation and the speech style of the Drag Queen. As a result, I have confirmed the hypothesis raised: for translating the voices and images of the Deaf Gay when performing a Drag Queen, it is essential to associate Translation Studies with Gender and Style Studies, in particular those ones which Sociolinguistics are embedded.

Resumo: O presente trabalho oferece uma análise crítica do estado da arte sobre a tradução de textos não literários para língua estrangeira (L2), em especial o inglês, como objeto de estudo acadêmico e prática mercadológica. A revisão bibliográfica aqui apresentada procura identificar: (a) de que formas o discurso dentro dos Estudos da Tradução vem se construindo a respeito da tradução para L2; (b) quais as características do inglês que o diferencia de outros idiomas quando se trata da tradução; (c) que questões são abordadas em pesquisas sobre a direcionalidade; e (d) como os dados levantados podem ser aplicados à formação de tradutores, especialmente no Brasil. A superioridade da tradução para L1 vem sendo desafiada dentro dos Estudos da Tradução, devido, entre outros fatores, a pesquisas sobre o assunto oriundas de países de línguas de menor difusão, onde a tradução para L2 é praxe. Como o inglês é a L2 mais falada no mundo, há mais materiais e recursos disponíveis, facilitando a tradução para esse idioma. Estudos mostram que a direcionalidade é apenas uma das variáveis que afetam a qualidade das traduções, outras incluindo a experiência do tradutor e o tipo de texto. No Brasil, há alguns estudos sobre direcionalidade, mas ainda poucas opções de formação em tradução para L2.
Palavras-chave: Direcionalidade. Tradução para L2. Versão. Língua inglesa. Formação de tradutores.

Abstract: This study offers a critical analysis of the state of the art on the translation of non-literary texts to a second language (L2), especially English, as an object of academic study and market practice. The literature review presented here seeks to identify: (a) how the discourse within the field of translation studies is developing with regard to L2 translation; (b) what the characteristics of English are that differentiate it from other languages in the context of translation; (c) what issues are addressed in directionality research; and (d) how the data gathered can be applied to translator training, especially in Brazil. The superiority of L1 translation is being challenged within translation studies, driven in part by research into the subject undertaken in countries with languages of limited diffusion, where L2 translation is common. As English is the most widely spoken L2 in the world, there are more materials and resources in and on it, making translation into it easier. Studies show that directionality is just one of many variables that affect translation quality, two others being the translator’s experience and the text type. In Brazil, there are some studies into directionality, but as yet few options for training in L2 translation.
Keywords: Directionality. L2 translation. Inverse translation. English. Translator training.

A formação de tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (TILS) tem ganhado destaque nas produções acadêmicas brasileiras. No país, a expansão das pesquisas relacionadas à área acompanha o desenvolvimento e a criação de cursos de graduação focados na formação de TILS em instituições federais de ensino (IFES). Apesar dos esforços destinados à abrangência da promoção de formação de TILS, pesquisadores em Estudos da Tradução têm observado inúmeros fenômenos adjacentes aos currículos e planos de ensino das disciplinas voltadas à formação destes profissionais.
Neste sentido, a proposta deste capítulo é analisar, à luz da Didática da Tradução, qual seria a importância do desenho curricular para a formação de TILS, levando o leitor a refletir sobre o papel dos responsáveis pelo planejamento dos desenhos curriculares dos cursos de formação em tradução e interpretação de Libras nas IFES. Iniciamos, assim, com uma reflexão sobre como os currículos dos cursos de formação em TILS têm contemplado a questão dos conhecimentos extralinguísticos.

O artigo trata, na perspectiva da juritradutologia, do direito à assistência linguistica, o direito à um interprete e o direito à tradução dos documentos essenciais do processo. Utilizamos o direito à tradução no sentido amplo (trdução oral e escrita). Por fim destacamos o direito à uma tradução de qualidade.

Este artigo investiga o desenvolvimento histórico da interpretação de línguas indígenas brasileiras por meio das relações interculturais no país e o seu papel no contexto atual. A metodologia usada é a revisão da literatura, com um estudo de caso de abordagem instrumental incluído como exemplo. Diferentes dimensões do problema são investigadas, com base na história da tradução oral no Brasil (WYLER 2003), na trajetória das línguas na Amazônia brasileira (FREIRE 2003), nos modelos de interpretação na dimensão antropológica (PÖCHHAKER 2002 e CRONIN 2002) e, finalmente, em tradução, globalização e línguas minoritárias (CRONIN 2003). De acordo com a análise dos dados, ainda hoje a interpretação é relevante para essas comunidades. Este estudo, portanto, teoriza sobre as especificidades da interpretação comunitária para línguas indígenas minoritárias e sua necessidade no mundo globalizado.

Este trabalho insere-se no campo aplicado dos Estudos da Tradução e objetiva trazer reflexões a respeito
da elaboração de uma Unidade Didática (UD) destinada ao ensino de interpretação de Libras-português, mais
especificamente à abordagem sobre a preparação para atuação em conferências voltada para o desenvolvimento
da subcompetência instrumental e subcompetência extralinguística na seleção, no uso e no registro de termos,
sinais-termo e glossários de Libras. O artigo busca um diálogo entre o campo da Terminologia e Terminografia
de Libras e os Estudos da Didática da Tradução e Interpretação, propondo uma reflexão sobre a formação de
intérpretes para atuação em conferências. Apresentamos uma proposta de intervenção pedagógica que trabalhe
com competências a serem adquiridas e considere demandas de mercado. Propomos uma UD que auxilie
formadores a trabalhar com intérpretes novatos para utilizar materiais terminográficos voltados para a prática de
interpretação em contexto de conferência da área jurídica. Para a elaboração da UD, partimos dos fundamentos
teórico-metodológicos da Didática da Tradução de Hurtado Albir (1999, 2011, 2015) e das contribuições de
teóricos da Terminologia e Terminografia de línguas orais e de sinais, como Bevilacqua e Kilian (2017); Cavallo
(2017a, 2017b); Felten (2016, 2020); Krieger e Finatto (2018); Tuxi (2017); Vale (2018), entre outros. A UD
proposta por esta pesquisa foi desenhada a partir de tarefas com objetivos que visam à aquisição processual, por
parte do intérprete de língua de sinais e português em formação acadêmica, manipulação e criação de glossário
para atuação em conferências da área jurídica.
Palavras-chave: Formação de intérpretes. Intérpretes de Libras. Unidade Didática. Glossários. Terminologia da
Libras

Considerando as condicoes contemporâneas da experiencia da surdez, este artigo desenvolve uma discussao sobre a relacao da traducao e da interpretacao de lingua de sinais com o territorio das politicas linguisticas e das politicas de traducao. Para tanto, faz uso do conceito foucaultiano de governamento para analisar o contexto brasileiro da relacao entre lingua e traducao e refletir acerca dos efeitos de um acesso traduzido ao mundo. A partir disso, propoe compreender as praticas de traducao e interpretacao como um elemento necessario a constituicao da cidadania de pessoas surdas e ao seu acesso comunicacional em diferentes contextos sociais, porem nao suficiente para a transformacao dos estigmas culturais e linguisticos que envolvem a surdez.

This paper studies escort interpreting in order to examine issues pertaining to the work of the interpreter from the point of view of their customers. This study discusses the performance of this type of interpreter in the ceramic market so as to point to the essential elements that will make an escort interpreter successful when working in the business environment. The results point to the fact that interpreters must not only have expertise in the field, but also familiarity with the equipment pertaining to that industry. Among other aspects, this survey also shows that the interpreter must have cultural knowledge as well as other characteristics such as punctuality, friendliness, professional posture and proper attire.Esta pesquisa se volta para a modalidade da interpretação de acompanhamento (escort interpreting) com o objetivo de analisar as questões referentes ao trabalho do intérprete, a partir do ponto de vista de seus clientes. Discute-se aqui a atuação desse tipo de intérpr...

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2015.Apresentação dos resultados de uma pesquisa relativa a textos sensíveis religiosos, a qual teve duplo objetivo: apresentar um panorama da história da transmissão e da tradução da Bíblia em nível mundial e no Brasil e pôr em evidência, através de uma análise comparativa de passagens previamente selecionadas, as marcas ideológico-doutrinárias que podem ser observadas nas primeiras traduções brasileiras completas desse texto sensível, feitas por diferentes grupos religiosos de matriz judaico-cristã presentes em território nacional. Quanto ao primeiro objetivo, nossa pesquisa partiu do princípio de que, estando a Bíblia no pódio dos livros mais traduzidos do mundo, a Academia carece de mais trabalhos que construam a história da transmissão e da tradução dessa obra, principalmente no Brasil. Já o segundo objetivo decorre do pr...

Neste artigo trataremos da Bíblia que está sendo traduzida para a língua portuguesa por Frederico Lourenço a partir dos textos gregos, estudando especialmente os volumes que já foram publicados no Brasil pela Companhia das Letras. A análise lida com a materialidade do livro, com peculiaridades dessa tradução e com suas questões paratextuais, oferecendo uma discussão atual sobre temas que podem ser interessantes para as pesquisas bíblicas, para os críticos literários em geral e para aqueles que querem estudar o cenário editorial brasileiro.