Usos

Após uma revisão de constatações sobre diferentes ordens do 'digital divide' este trabalho revisita alguns pressupostos das ações voltadas à superação da chamada 'brecha digital', desde a provisão de equipamentos e aplicativos para as populações de menor poder aquisitivo até as políticas mais amplas, formuladas em termos de 'promoção de cidadania'. Constata-se que mesmo as ações que se propõem a ser mais democráticas e inclusivas estão embasadas em um conjunto de crenças bastante fechado e potencialmente gerador de exclusão. Para superar esse impasse, sugerem-se então ações adicionais de 'inclusão digital' voltadas não para os grupos minoritários, mas justamente para as elites digitalmente incluídas.

El caso del archivo oral del Ejercito Republicano Irlandes, en el Boston College, desato una importante discusion en torno a los usos de la historia oral. Evidentemente el problema para el historiador oral es multiple y abarca desde cuestiones eticas hasta profesionales y legales. En toda esta discusion (y reflexion) existe una tension subyacente entre el bien colectivo (social) y el derecho individual, entre lo profesional y lo legal, entre lo politico y lo historico. Mas alla de los problemas legales, el uso que hacemos de la entrevista se guia por ?que criterios? ?Como inciden cuestiones socioculturales de genero, raza y clase en la construccion de los testimonios? Por otro lado, ?a quien pertenece la fuente oral construida en una entrevista? ?Habria que constituir comites de etica profesional para decidir conflictos y determinar el buen uso de las entrevistas?

This article analyses the phenomenon of downloading audio-visual content –movies and television series– which is habitually practiced by university students via the Internet; their attitudes towards illegal downloads; and the education/training that they have about the legal status of this activity. These issues are a frequent reality but are little discussed in our academic context. Data was obtained from a questionnaire designed ad hoc. This was administered to students enrolled in different university degrees (Audio-visual Communication, Primary Education and Social Education). We believe that these college degrees require ethical and legal training on the issues regarding downloading of content from the web. This education is an urgently needed training for young people who will work in educating and informing the citizens of the 21st century. The study results show that university students habitually consume a high percentage of online content from the audio-visual industry (fi...

RESUMO
Neste trabalho, descrevemos o comportamento sintático-semântico do verbo levar, tendo como corpus crônicas publicadas no ano de 2016 no site Crônicas do Dia. Analisamos as funções assumidas por esse verbo a partir de um continuum de uso que permite compreender seus deslizamentos funcionais. Da análise feita, constatamos: o verbo levar integra um continuum que se inicia com usos que denotam sua função +concreta, propriedade típica de verbo pleno, e que se amplia com usos diversificados, dentre eles os que indicam funções gramaticalizadas, em que o verbo levar exerce o papel de verbo-suporte e de verbo auxiliar.

ABSTRACT
In the present study, we describe the syntactic-semantic behavior of the verb levar, using as corpus chronicles issued in 2016 on the website “Crônicas do Dia”. We analyzed the functions taken by this verb from a continuum of use which lets us understand its functional changes. From this analysis, we determined that: the verb levar integrates a continuum begining with the uses which denote its function +concrete, full verb typical property, and which amplifies itself with diversified uses, including, among them, those indicating grammaticalizated functions, in which the verb levar plays the role of verb-support and of auxiliary verb.