Programming with your own body using TV program "Karada de Programming" by Fuji Television Network, Inc in Japan as a project of Ministry of Public Management.
College students taught children with disabilities as mentors in Nara Prefectural School for the disabled children.
情報社会とデジタルゲーム ――フィンランド・タンペレ大学における「位置情報ゲーム」研究の取り組み (Information Society and Dig...
日本デジタルゲーム学会2016年度年次大会で発表した「情報社会とデジタルゲーム――フィンランド・タンペレ大学における『位置情報ゲーム』研究の取り組み」のスライドです。
Location-based games which use information technologies such as mobile device, GPS and AR attract a lot of attention in the world in 2016. In Finland, the researches about games which people play by moving in the physical world have been conducted. This presentation reports the projects of Tampere University Game Research Lab about these games based on interview and book research.
Programming with your own body using TV program "Karada de Programming" by Fuji Television Network, Inc in Japan as a project of Ministry of Public Management.
College students taught children with disabilities as mentors in Nara Prefectural School for the disabled children.
日本デジタルゲーム学会2016年度年次大会で発表した「情報社会とデジタルゲーム――フィンランド・タンペレ大学における『位置情報ゲーム』研究の取り組み」のスライドです。
Location-based games which use information technologies such as mobile device, GPS and AR attract a lot of attention in the world in 2016. In Finland, the researches about games which people play by moving in the physical world have been conducted. This presentation reports the projects of Tampere University Game Research Lab about these games based on interview and book research.
ゲーム学習分野の研究動向と今後の研究課題 / A Survey on the Status of Game-‐Based Learning ResearchToru Fujimoto
2017年3月11日に開催された日本デジタルゲーム学会年次大会@星城大学の発表資料です。
概要:ゲーム学習研究はデジタルゲーム研究の中でも主要な研究分野として認識され、世界中で多くの研究が行われているが、国内でその知見が共有される機会は多くない。よって本研究は、近年の教育分野におけるゲーム学習、ならびにシリアスゲーム、ゲーミフィケーションについての研究動向を調査し、既に示されている研究成果を概観したうえで、今後この分野で取り組むべき研究課題を検討した。/ This present study investigated the current status of game-based learning research. We have conducted a survey to understand the current status of game-based learning field. This report introduces the preliminary survey results.