ESRA GÜVEN

ÖZET Amaç: Bu çal×mada çocuklar× korku, kayg×, endie, üzüntü gibi olumsuz duygular yaad×klar× anlarda, anne babalar×n çocuklar×n×n duygular×na verdikleri tepkiler ve kurduklar× iletiim olarak tan×mlanan duygu sosyalletirme süreci ve söz konusu sürecin çocuun duygusal davran×sal geliimine etkileri ile ilgili yay×n ve arat×rmalar×n gözden geçirilmesi amaçlanm×t×r. Yöntem: Makalenin amac× ile balant×l× olarak gözden geçirilmek üzere çeitli veri tabanlar×nda; "duygu sosyalletirme", "duygu düzenleme" ve "duygu koçluu" anahtar kelimeleri kullan×larak ula×labilen çal×malar göz-den geçirilmitir. Sonuçlar: Gözden geçirilen yay×nlar anne babalar×n çocuun duygular×na verdikleri anlam, uygun ya da uygunsuz tepkiler, duyarl×l×k ya da ihmallerin çocuun ileriki yaam×nda duygu düzenleme becerileri ve duygu yetkinlii için belirleyici özellikler olaca×na iaret etmektedir. Olumlu duygu sosyalletirme yakla×mlar×n×n çocuun duygusal ve davran×sal geliimine yararlar×na vurgu ...

Bu calismada anne baba catismasi ve annelerin duygu sosyallestirme tepkileri baglaminda ele alinan anne-baba-cocuk etkilesimlerinin 9-13 yas cocuklarinin davranis sorunlari ile iliskisi ve bu sorunlara katkisi incelenmistir. Ek olarak; cocugun davranis sorunlari ile anne baba catismasi algisi arasindaki iliskide annelerin duygu sosyallestirme tepkilerinin araci rolunun olup olmadigi degerlendirilmistir.   Arastirmanin orneklemini olusturan ilkogretim okulu ogrencisi 266 cocuk icin, soz konusu cocuklarin kendilerinden, annelerinden ve ogretmenlerinden veri toplanmistir. Arastirmada cocuklarin evlilik catismasi algisi, annelerin duygu sosyallestirme tepkileri, cocuklarinda gozlemledigi davranis sorunlari ve ogretmenlerin soz konusu cocuklarda gozledigi davranis sorunlari degerlendirilmistir. Bu amacla Cocugun Evlilik Catismasi Algisi Olcegi (CECAO), Cocuklarin Olumsuz Duygulariyla Basa Cikma Olcegi (CODBCO), Conners Ogretmen ve Ebeveyn Derecelendirme Olcekleri Kisa Formlar (CODO-28, CEDO-27) ve kisisel bilgi formu kullanilmistir.   Arastirma bulgulari ilgili yazinla kismi tutarlilik gostermektedir. Arastirma sonuclari ozellikle anne baba catismasi ve anne baba catismalarinda kendini suclama arttikca cocukta gelisen davranis sorunlarinin da arttigina isaret etmektedir. Anne baba catismasinin yani sira; ozellikle annelerin cezalandirici ve sikintili duygu sosyallestirme tepkilerinin de cocukta gelisen davranis sorunlari ile iliskisine dikkat cekmektedir. Ote yandan; annelerin bildirdigi davranis sorunlari ile cocugun algiladigi anne baba catismasinda kendini suclama arasindaki iliskilerde annelerin cezalandirici ve/veya sikintili duygu sosyallestirme tepkilerinin aracilik ettigi gorulmektedir.   Arastirma sonuclari, anne-baba-cocuk iliskilerinin davranim sorunlarina katkisinin belirlenmesine yardimci olarak; erken mudahale sansini arttirabilir ve aile egitimlerine rehberlik edebilir.Abstract In this study the relations between 9- 13 years old children’s behaviour problems and interactions between parents and children which are handled in the context of children’s interparental marital conflict appraisals and maternal emotion socialization, beside contributions of aforementioned variables are examined. Moreover, this study seeks to research mediation role of maternal emotion socialization between children’s appraisals of marital conflict and behaviour problems.   Children’s, their mothers’ and teachers’ reports were used for 266 elementary school children who constitute sample of the research. In this study, children’s appraisals of interparental conflict, maternal emotion socialization technics, maternal observations of own children’s behavioral problems and teachers’ observations of aforementioned children’s behavioral problems are assesed. Due to the aim of this study, Children’s Perception of Marital Conflict, Emotion Socialization Scale, Conners Raiting Scales-Short Forms and personal information questionnaire are employed.   Findings point that when especially self blame in children’s appraisals of interparental conflict increase, behaviour problems increase at the same time. Besides interparental conflict, associations between children’s behaviour problems and especially punitive and distress emotion socializations is pointed out. On the other hand, findings point that punitive emotion socializations has mediation role in the associations between children’s genaral behaviour problems reported by mothers and self blame appraisals. Research findings has partial consistency with linked articles in literature.   Results of the research may increase the chance of earyl intervention on children’s behaviour problems and may guide for family training programs as helping determination of aforementioned associations’ contrubutions to children’s behaviour problems.

The aim of the study was to investigate the psychological processes pointed out by dream contents and themes. For this purpose, a model that indicates mediation roles of interpersonal relationship style and dysfunctional attitudes, on the relationship between immature and neurotic defense mechanisms and disturbing dream themes in addition to direct relationship between these defense mechanisms and disturbing dream themes, was examined. The sample included 610 adults within the age range of 18 to 65. The results of the structural equation modeling analysis demonstrated that the proposed model fitted the values for a good model and explained 22% of the variance. Considering that the research focused on dream processes is limited in the literature, this research plays a crucial role in providing important information on the issue. © 2018 American Psychological Association

The consensus view is that the main goal of a psychotherapy approach is to make changes in dysfunctional attitudes and behaviors. Therapeutic effectiveness, which is defined as "the establishment of causality between the intervention and the emergent changes in target behavior, symptom, or disorder," has been examined via studies of therapeutic effectiveness. In this review, we aimed to evaluate the therapeutic efficacy and/or ef- fectiveness studies in terms of their METHODS, results, and approaches. In addition, we wanted to discuss debates and criticism about these studies in the context of Cognitive and Behavioral Therapy (CBT). In this con- text, the definition of therapeutic effectiveness has been given and then, the measuring METHODS have been discussed within the framework of ef- fectiveness, efficacy, and meta-analysis studies. Differences in the point of views regarding the results of effectiveness studies have also been ex- amined. The place of Cognitive Behavio...

The aim of the study was to investigate the psychological processes pointed out by dream contents and themes. For this purpose, a model that indicates mediation roles of interpersonal relationship style and dysfunctional attitudes, on the relationship between immature and neurotic defense mechanisms and disturbing dream themes in addition to direct relationship between these defense mechanisms and disturbing dream themes, was examined. The sample included 610 adults within the age range of 18 to 65. The results of the structural equation modeling analysis demonstrated that the proposed model fitted the values for a good model and explained 22% of the variance. Considering that the research focused on dream processes is limited in the literature, this research plays a crucial role in providing important information on the issue.

Özet Aile içi etkileşimler ve çocuğun duygusal-davranışsal gelişimi bir ilişki zincirinden çok, birbirini etkileyen bir ilişki sarmalıdır. Bu çalışmanın amacı bugüne kadar ikili ilişkiler olarak ele alınan söz konusu değişkenleri daha geniş bir yelpazede ele alarak ulusal yazın için yeni sayılabilecek duygu sosyalleştirme olgusunun çocuklarda gözlenen davra-nış sorunlarına katkısını incelemektir. Bu bağlamda, anne eğitim düzeyi ve anne-baba çatışmasında kendini suçlama algısı ile çocukların davranış sorunları arasındaki ilişkilerde annelerin olumsuz duygu sosyalleştirme tepkilerinin aracı rolünün test edilmesi amaçlanmaktadır. Yaşları 9 ile 13 arasında değişen 267 çocuk ve bu çocukların anne ve öğretmenlerinin katılımı ile gerçekleşen çalışmada veriler, demografik bilgi formu, Çocuğun Evlilik Çatışması Algısı Ölçeği (ÇEÇAÖ), Çocuğun Olumsuz Duygularıyla Başa Çıkma Ölçeği (ÇODBÇÖ), Conners Ebeveyn De-recelendirme Ölçeği Kısa Form (CEDÖ-27) ve Conners Öğretmen Derecelendirme Ölçeği Kısa Form (CÖDÖ-28) kullanılarak toplanmıştır. Analiz sonuçları, annelerin olumsuz duygu sosyalleştirme tepkilerinin, çocuğun davranış sorunları ile anne eğitim düzeyi arasındaki ilişkide tam; çocuğun davranış sorunları ile anne-baba çatışmasında kendini suçlama algısı arasındaki ilişkide ise kısmi aracı rolüne işaret etmektedir. Sonuçlar bağlamında anne eğitim düzeyinin, bu çalışmada duygu sosyalleştirme yaklaşımlarıyla temsil edilen anne-çocuk ilişkisini etkileyerek, ço-cukta davranış sorunları oluşumuna katkıda bulunduğu, öte yandan anne-baba arasında yaşanan yoğun çatışmalardan kendini sorumlu tutan çocuğun, annelerin olumsuz duygu sosyalleştirme tepkileri aracılığı ile davranış sorunları geliştirdiği söylenebilir. Anahtar kelimeler: Çocuklarda davranış sorunları, duygu sosyalleştirme, anne-baba çatışması, kendini suçlama algısı Abstract Intra-familial interactions and child's emotional and behavioral development is a relationship helix that affects each other, rather than a relationship chain. The aim of this study is to assess the contribution of the concept of emotion socialization , which ranks as new for the national literature, to children's observed behavior problems by approaching variables addressed mostly as dual associations before. In this context, it is aimed to test mediating role of negative maternal emotion socialization on the relationships between children's behavior problems, and mothers' education status and self-blame appraisals about parental conflict. Data was collected from 267 children whose ages were between 9-13, as well as their mothers and teachers by using Demographic Form, Children' s Perception of Marital Conflict (CPIC), Coping with Children's Negative Emotions Scale, Conners' Parent Rating Scale-Short Form and Conners' Teacher Raiting Scale-Short Form. Results suggest that while the relationship between children's behavior problems and self-blame appraisals about parental conflict is partially mediated by maternal negative emotion socialization , the relationship between children's behavior problems and mothers' education status is fully mediated by maternal negative emotion socialization. In the context of these results, it can be said that mothers' education status contributes to the development of children's behavior problems by affecting mother-child interactions represented as emotion socialization approaches in this study. In addition to this, the child who blames him/herself about intense parental conflict evolves behavior problems through mother's negative emotion socialization.

Özet Rüyaların şifresi yüzyıllardır insanlar için çözülmeye değer gizemli bir olgu olarak ele alınmış ve psikoloji de dâhil olmak üzere birçok uzmanlık alanının ilgisini çekmiştir. Rüyaları açıklama çalışmaları spekülasyonlardan bilimsel temele oturtulmaya çalışılan açıklamalara doğru bir yol izlemiş olsa da günümüzde hala alternatif birçok bilimsel açıklamaya rağmen gizemini korumaya devam eden bir olgu olarak araştırmalara konu olmaktadır. Bu çalışmanın amacı psikoloji biliminde rüya çalışmalarının yerine değinmek, başka bir deyişle tarihçesi, malzemesi ve yöntemi hakkında bilgi vermektir. Bu bağlamda rüyaların ortaya çıktığı uyku kavramı ve uyku rüya ilişkisinden söz ederek başlanmış, daha sonra sırasıyla rüyaların psikolojik tarihi, rüyaların işlevleri, psikopatolojilerle ilişkileri, rüya içerik ve temaları, rüya geri çağırma, rüyaların yorumlanması ve psikoterapide rüya çalışmalarına ilişkin temel bilgi ve yeni dönem araştırmalara yer verilmiştir. Anahtar kelimeler: Rüya, rüya çalışmaları, rüya ve psikopatoloji, rüya temaları, rüya geri çağırma Abstract Mystery of dreams has been discussed as a phenomenon worth to solve and has attracted the attention of many professions including psychology for centuries. Even though studies trying to explore dreams have followed a path from speculations to scientific explanations; dreams still keep being a phenomenon which is subjected to researches by remaining its mystery at the present time. The aim of the present study is to point out the position of dream works in the psychology. In other words, it is to inform about history, material and method of dreams in psychology researches. In this context, firstly the notion of sleep in which the dreams occur and relationship between sleep and dream was discussed. After then, fundamentals and new age researches about dreams' psychological history, functions , relations with psychopathologies, as well as its contents and themes, dream recall, interpretation and dream works in psychotherapy were included in this study.

Çocukların anne babaları arasında yaşanan çatışmalara verdikleri anlamın ya da başka bir deyişle evlilik çatışmaları ile ilgili algı ve yorumlarının; evlilik çatışması ile çocukların davranış sorunları arasındaki ilişkiyi oluşturan temel mekanizma olduğu belirtilmektedir. Bu çalışmanın amacı çocuğun algıladığı evlilik çatışmasının, çocuklarda davranış sorunları gelişimine katkısının incelenmesidir. Nicel yöntemlerin kullanıldığı bu araştırmanın örneklemini gönüllü 266 çocuk ve bu çocukların anneleri oluşturmaktadır. Araştırma verileri çocuğa ve annesine uygulanan iki farklı ölçek ile toplanmıştır. Analiz sonuçları çocukların evlilik çatışmalarını çok sık ve yoğun algılaması, ailenin bütünlüğüne ilişkin tehdit olarak yorumlaması ve bu çatışmalardan kendini sorumlu tutmasının karşı gelme sorunları başta olmak üzere birçok davranış sorunu için risk faktörü oluşturduğuna dikkat çekmektedir. Evlilik çatışmalarının, çocuğun duygusal ve davranışsal sorunlarına olası etkilerinin açıklandığı anne baba eğitim programlarının düzenlenmesi bilinçli anne babalığın yaygınlaşmasına katkıda bulunarak çocuğun davranış sorunlarını önleme ve müdahalede destekleyici ve koruyucu işlev taşıyacaktır.