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    Planeacion de Ciencias III

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    Luna LAu OL
    El documento describe una secuencia didáctica de Ciencias III (énfasis en Química) para alumnos de tercer grado de Telesecundaria. La secuencia aborda el tema de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades como conductores. A lo largo de tres sesiones, los alumnos aprenderán a clasificar los elementos usando la tabla periódica, identificar las características de los metales y no metales, y determinar qué materiales son buenos conductores eléctricos.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    El documento describe una secuencia didáctica de Ciencias III (énfasis en Química) para alumnos de tercer grado de Telesecundaria. La secuencia aborda el tema de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades como conductores. A lo largo de tres sesiones, los alumnos aprenderán a clasificar los elementos usando la tabla periódica, identificar las características de los metales y no metales, y determinar qué materiales son buenos conductores eléctricos.

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    Planeacion de Ciencias III

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    Luna LAu OL
    El documento describe una secuencia didáctica de Ciencias III (énfasis en Química) para alumnos de tercer grado de Telesecundaria. La secuencia aborda el tema de la clasificación de los elementos químicos y sus propiedades como conductores. A lo largo de tres sesiones, los alumnos aprenderán a clasificar los elementos usando la tabla periódica, identificar las características de los metales y no metales, y determinar qué materiales son buenos conductores eléctricos.

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    SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

    NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDA ESCOLARIZADA

    SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)


    SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III PERIODO DEL 07 al 11 DE NOVIEMBRE DE 2011

    Escuela Telesecundaria Jess Reyes Heroles Clave C.T.: 21ETV0557D Domicilio: calle Tecamachalco, numero 765, colonia Vicente Guerrero, Puebla

    Turno: Matutino Zona: 032

    Alumno Normalista: Laura Olmos Luna Asignatura: Ciencias III nfasis en Qumica Grado: Tercer Grupo: C Bloque II Secuencia 10 (La diversidad de propiedades de los Cmo se clasifican los elementos qumicos? materiales y su clasificacin qumica) Tema La clasificacin como forma de sistematizar el conocimiento. Clasificacin de los elementos qumicos Propsito y Perspectiva de la Secuencia Los alumnos se familiarizarn con la informacin contenida en la tabla peridica de los elementos y analizaran la forma en que se organiz y sistematiz el conocimiento de los elementos qumicos. La naturaleza e Historia de las ciencias valoran algunas caractersticas del trabajo cientfico, como la experimentacin y la sistematizacin de resultados. Aprendizajes Esperados Valora algunas caractersticas del trabajo cientfico y reconoce que el conocimiento cientfico es tentativo.

    SESIN
    1 Lunes 07/11/11 8:00 A 9:36

    MOMENTO DE LA SECUENCIA

    PROPSITOS Activar conocimientos previos sobre cmo se construye el conocimiento cientfico? Reconocer las caractersticas y como se clasifican los elementos qumicos

    RECURSOS DIDCTICOS Y/ O TECNOLGICOS Libro del Alumno Libro del Maestro Lecturas Tabla peridica

    Plantear la pregunta previa al texto introductorio. Comentar qumicos. algunos avances

    Lectura del texto introductorio. Leer el texto importancia que tiene en las ciencias una nomenclatura qumica universal Utilizar la tabla peridica para resolver el problema que se plantea en el apartado consideremos lo siguiente.

    Lean para qu sirve experimentar y sistematizar? Conozcan y Clasifique los elementos de la tabla peridica de acuerdo con sus caractersticas

    Identificando las destrezas cientficas que empleo Cannizzaron en su trabajo

    Libro para alumno Libro para maestro Elaboracin de fichas

    2 Mircoles 09/11/2011 8:00 A 9:36

    Elaborando tarjetas para cada elemento de la tabla peridica y sus caractersticas

    En equipos leern Un juego de cartas?


    Viernes 11/11/2011 8:00 A 9:36

    Para dar pregunta

    respuesta

    la

    Edificaran la organizacin y sistematizacin de los datos que contiene la tabla peridica Conocern las caractersticas de los elementos qumicos as como su clasificacin Conocer los nuevos aprendizajes de los alumnos

    Libro para alumno Libro para maestro

    Existen caractersticas que permita ordenar los elementos qumicos? Resolver el problema de la parte lo que aprend

    Lecturas

    TITULAR DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III

    JEFA DEL REA DE DOCENCIA

    DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

    _______________________________ PROFR. FRANCISCO MENESES MORALES

    ______________________ MTRA. MIRNA MARTNEZ SOLS

    __________________________ MTRA. MARA TERESA LARA HERVER

    TITULAR DEL GRUPO

    DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

    ______________________________ LIC. ENRIQUE ROMERO PREZA

    ________________________________ MTRO. VCTOR HUGO BERNAL LPEZ

    SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDA ESCOLARIZADA

    SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS III (NFASIS EN QUMICA)


    TERCERA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III PERIODO DEL 14 al 18 DE NOVIEMBRE DE 2011

    Escuela Telesecundaria Jess Reyes Heroles Clave C.T.: 21ETV0557D Domicilio: calle Tecamachalco, nmero 765, colonia Vicente Guerrero, Puebla

    Turno: Matutino Zona: 032

    Alumno Normalista: Laura Olmos Luna Asignatura: Ciencias III nfasis en Qumica Grado: Tercer Grupo: C Bloque II Secuencia 11 (La diversidad de propiedades de los Buenos o malos conductores? materiales y su clasificacin qumica) Tema propiedades de los materiales como conductores de calor

    Propsito y Perspectiva de la Secuencia Que los alumnos identifiquen algunas propiedades de las materiales con el fin de elegir los ms adecuados para conducir la corriente elctrica.

    Aprendizajes Esperados Identifica y mide las propiedades de los materiales y selecciona el ms adecuado para la conduccin de la corriente elctrica.

    SESIN

    MOMENTO DE LA SECUENCIA

    PROPSITOS Activar conocimientos previos sobre Cmo se transmite la electricidad a travs de los materiales? Que los alumnos posibles soluciones imaginen

    RECURSOS DIDCTICOS Y/ O TECNOLGICOS Libro del Alumno Libro del Maestro Video Buenos y malos conductores

    Texto y video introductorio


    1 Lunes 14/11/11 8:00 A 9:36

    Por qu los cables de lmparas y contactos elctricos estn fabricados con cobre y no con otros metales?

    Observacin del experimento y llenar la tabla de caractersticas fsicas observables de div. Materiales.

    Observar las caractersticas de diversos materiales Que identifiquen los materiales adecuados para elaborar cables elctricos

    2 Mircoles 16/11/11 8:00 A 9:36

    Lean el texto: Qu caractersticas tienen los metales? Observar video: Caractersticas de los metales y no metales Llenar el cuadro y comparar las caractersticas de algunos metales y no metales.

    Comparen las caractersticas de algunos metales y no metales, y comparen la capacidad de conduccin de la corriente elctrica en diversos materiales.

    Libro del alumno Libro del maestro Video caractersticas de los metales

    En equipos leern Aplicaciones tecnolgicas de algunos metales Observar video un mundo metlico. Resolucin de problemas plateados Realizar conclusin sobre para que me sirve lo que aprend.

    Viernes 18/11/11 8:00 A 9:36

    Comprendan e identifiquen propiedades fsicas y qumicas ventajas y desventajas de los metales y no metales y de que nos sirve conocerlas.

    Libro para alumno

    Libro para maestro Video un mundo metlico

    TITULAR DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III

    JEFA DEL REA DE DOCENCIA

    DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

    _______________________________ PROFR. FRANCISCO MENESES MORALES

    ______________________ MTRA. MIRNA MARTNEZ SOLS

    __________________________ MTRA. MARA TERESA LARA HERVER

    TITULAR DEL GRUPO

    DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

    ______________________________ LIC. ENRIQUE ROMERO PREZA

    ________________________________ MTRO. VCTOR HUGO BERNAL LPEZ

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