FORMATO PLAN PROYECTO 1 Química

ESC. SEC.
N° 2 ”FORUM UNIVERSAL DE LAS CULTURAS 2007”

Zona Escolar # 113, Unidad Regional # 08, CCT: 19EESO3130
Ciclo Escolar 2023 - 2024
PROGRAMA ANALÍTICO (PLANEACIÓN DIDÁCTICA)

NOMBRE DEL DOCENTE: Yessica Marlene Briseño Morales
CAMPO FORMATIVO Saberes y pensamiento científico
El mal uso de la tecnología impacta de manera negativa en el
comportamiento de los alumnos que se ha reflejado en las
siguientes conductas como la apatía a el estudio, irresponsabilidad
en el cumplimiento del trabajo escolar, alteración del sueño y
PROBLEMA
conducta, el uso de un lenguaje inadecuado, presentan trastornos
CONTEXTUAL
alimenticios, bullying cibernético haciendo mal uso de la tecnología,
bajo rendimiento académico e inasistencias en nuestros alumnos.
DISCIPLINA: QUÍMICA
NIVEL: SECUNDARIA
METODOLOGÍA STEAM
GRADO: 3°
NOMBRE DEL El uso de la tecnología para
TIEMPO: 1 MES
PROYECTO mejorar mi salud.
Que el estudiante reconozca y valore los conocimientos aportados
por diferentes pueblos y culturas en diversos campos, como
medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos, en la
satisfacción de necesidades humanas. Investigará tanto fuentes
PROPÓSITO DEL
orales como escritas para reconocer las contribuciones de mujeres y
PROYECTO
hombres en el avance del conocimiento científico y tecnológico,
apreciando así su influencia en la sociedad actual. Por último, se le
insta a reflexionar sobre sus hábitos de consumo y tomar decisiones
orientadas hacia la sustentabilidad.
Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y
tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su
CONTENIDO relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus
implicaciones en la naturaleza.
1. Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y
culturas en la satisfacción de necesidades humanas en
diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles
y alimentos).
2. Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las
PDA
aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del
conocimiento científico y tecnológico, para valorar su
influencia en la sociedad actual.
3. Reflexiona acerca de los hábitos de consumo responsable,
para la toma de decisiones orientadas a la sustentabilidad.
Pensamiento crítico
EJES ARTICULADORES
Vida saludable
ACTIVIDADES
SESIÓN: 1
Planeación
Introducción al tema. Uso de Lluvia de ideas sobre la definición de la Química, con base en
conocimientos previos sobre el ellas y ayuda del docente se elaborará una definición
tema a desarrollar para generar adecuada.
disonancia por las diferentes
ideas que puedan surgir y Los alumnos formarán equipos para responder y reflexionar
orientarlas para aprender más. en torno a las siguientes preguntas:
Diseño de investigación ¿Qué nos han aportado nuestros antepasados en el ámbito

Desarrollo de la indagación de la medicina?
Preguntas orientadoras ¿Cómo eran los materiales para la construcción antes y
¿Qué se va a hacer ante cada ahora?
pregunta de indagación?, ¿quién ¿Los alimentos que consumían nuestros pueblos antepasados
o quiénes lo realizarán?, ¿cómo?, son iguales a los que consumimos en el presente?
¿cuándo?, ¿dónde?, ¿para qué?, ¿Cómo han avanzado las técnicas artesanales y textiles?
¿con qué?
Acción Formados en equipos, investigan en fuentes orales como
contribuciones de mujeres y hombres en el avance del
conocimiento científico y tecnológico en distintos ámbitos
(medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos),
apreciando así su influencia en la sociedad actual. Además,
los procesos para producir los avances y métodos para
eliminarlos o reciclarlos.
A partir de su indagación, en su libreta elaboran un mapa

conceptual donde explican el origen de los productos de uso
actual (medicamentos, alimentos, ropa, materiales, metales,
cerámicas, etc.), los procesos para producirlos y los métodos
de eliminación o reciclaje los dichos productos.
Intervención
De manera individual, el alumno elabora una reflexión escrita
donde plasme cómo influye en la hacer buen uso de la
tecnología y cómo contribuye en los avances para la sociedad
y el medio ambiente. Comparte su reflexión con el grupo.
MATERIALES REQUERIDOS PARA EL Evaluación

PROYECTO
Libreta Lista de cotejo para mapas conceptuales.
Libros e internet
Hojas de máquina
OBSERVACIONES ADECUACIONES

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PROGRAMA ANALÍTICO (PLANEACIÓN DIDÁCTICA)

Diseño de investigación ¿Qué nos han aportado nuestros antepasados en el ámbito

A partir de su indagación, en su libreta elaboran un mapa

MATERIALES REQUERIDOS PARA EL Evaluación

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