Secundaria.

Primer grado Espacios Creativos

Ciencias y Tecnología 1. Biología

Ciencias y Tecnología 1. Biología

Dosificación (190 días de clase)
Trimestre 1
Secuencias Páginas del
Semana Aprendizajes esperados Sesiones
didácticas libro del alumno
1 Evaluación diagnóstica
1. El centro de comando del cuerpo humano 24 y 25
2. Ramificaciones electrizantes 26 y 27
Explica la coordinación 1. El centro de 3. ¡Estímulo y respuesta! 28 y 29
del sistema nervioso en comando del 4. Respuestas automáticas y mecanismos de
30 y 31
2y3 el funcionamiento del cuerpo defensa
cuerpo. humano 5. ¿Un segundo cerebro? ¡Así es! 32 y 33
6. ¡Atención! ¡Ya es hora de comer! 34 y 35
7. ¿Se relaciona el sistema nervioso con las
36 y 37
funciones sexuales?
Taller de observación de la Naturaleza 38 y 39
Explica las 1. ¿Qué son las adicciones? 40 y 41
implicaciones de las 2. El poder de una adicción 42 y 43
adicciones en la salud 3. Destrucción inesperada 44 y 45
4y5 2. ¿Adicto yo?
personal, familiar y en 4. Un pésimo hábito social 46 y 47
la sociedad y desarrolla 5. ¡Yo tengo el control! 48 y 49
conductas saludables. 6. Prevenir para no lamentar 50 a 53
Explica cómo evitar el 1. El arte de planear qué comer 54 y 55
sobrepeso y la obesidad 2. Una guía para planear tu comida 56 y 57
con base en las 3. El arte de
3. ¿Cuánta energía necesitas? 58 y 59
características de la planear qué
6a8 dieta correcta y las comer 4. ¿Sobrepeso u obesidad? 60 y 61
necesidades energéticas 5. Hábitos nocivos, ¡a modificarlos! 62 y 63
en la adolescencia. 6. La fórmula infalible 64 y 65
Proyecto 66 y 67
Argumenta los 1. El proyecto de vida en el marco de la salud
beneficios de aplazar el 68 y 69
sexual y reproductiva
inicio de las relaciones
sexuales y de practicar 2. ¿Cómo lograr mis metas? 70 y 71
una sexualidad
4. El proyecto 3. ¡La salud es lo primordial! 72 y 73
responsable, segura y
de vida en el
satisfactoria, libre de
9 a 11 marco de la 4. ¡No te arriesgues! 74 y 75
miedos, culpas, falsas
salud sexual y
creencias, coerción, 5. Responsabilidad: la clave para cumplir tus
reproductiva 76 y 77
discriminación y metas
violencia como parte
de su proyecto de vida
en el marco de la salud 6. ¡Acaba con las falsas creencias! 78 a 81
sexual y reproductiva.
Compara la eficacia de 1. ¡Para protegerte, debes conocerte! 82 y 83
los diferentes métodos
anticonceptivos en la 5. ¡Para 2. Ventajas de estar protegidos 84 a 87
perspectiva de evitar el protegerte,
12
embarazo en la debes 3. Infecciones silenciosas 88 a 91
adolescencia y prevenir conocerte!
ITS, incluidas VPH y 4. ¿Para qué debes cuidarte? 92 y 93
VIH.
¿Cómo lo hicimos? 94 y 95
13
Evaluación del trimestre 1
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 1. Biología
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 1. Biología

Dosificación (190 días de clase)

Trimestre 2

Aprendizajes Secuencias Páginas del

Semana Sesiones
esperados didácticas libro del alumno
1. ¿Qué tienen en común los seres vivos? 98 y 99
2. Características de la célula 100 y 101
3. ¿Cómo son los tejidos? 102 y 103
Identifica a la célula
6. ¿Qué tienen 4. ¿Cómo está formado un ser vivo? 104 y 105
como la unidad
14 y 15 en común los
estructural de los 5. Funciones del cuerpo y participación de
seres vivos? 106 y 107
seres vivos. células
6. Miles de estructuras para vivir 108 y 109
7. Estructuras especializadas 110 y 111
1. Las estructuras básicas de la célula 112

Identifica las 2. Un instrumento para acercarse a las células 113 a 116

funciones de la célula 7. Las 3. ¡Células solitarias que viven bien! 117
y sus estructuras estructuras 4. Estructuras celulares 118 y 119
16 y 17
básicas (pared básicas de la
celular, membrana, célula 5. ¡A la caza de estructuras celulares! 120 y 121
citoplasma y núcleo). 6. La vida de una célula 122 y 123
7. Funciones vitales 124 a127
1. Parecidos, pero no iguales 128 y 129
2. Herencia mendeliana en seres humanos 130 y 131
Describe la
importancia, 8. Parecidos, 3. El origen de todo 132 y 133
funciones y ubicación pero no
18 y 19 de los cromosomas, iguales 4. Material genético 134 a 137
genes y ADN. 5. Un modelo de las estructuras de la herencia 138 y 139
6. La doble hélice que determina las
140 y 141
características vitales
Taller de observación de la Naturaleza 142 y 143
Identifica cómo los 1. Tecnología sorprendente 144 y 145
cambios tecnológicos 2. Con mirada científica 146 y 147
9. Tecnología
20 favorecen el avance 3. El sistema de posicionamiento global 148 a 151
sorprendente
en el conocimiento de 4. ¡Procesos tecnológicos a lo largo del
los seres vivos. 152 a 155
tiempo!
1. Manipular la vida 156 a 158
2. La manipulación genética en la salud 159 y 160
Valora las 3. El desciframiento del genoma humano 160 y 161
implicaciones éticas
10. Manipular 4. Implicaciones de la manipulación genética 162 y 163
de la manipulación
21 a 24 la vida 5. ¿Para qué se modifican genéticamente los
genética en la salud y 163 a 165
el medioambiente. organismos?
6. ¿Cómo reconocer los alimentos
166 y 167
genéticamente modificados?
Proyecto 168 y 169
¿Cómo lo hicimos? 170 y 171
25
Evaluación del trimestre 2
Secundaria. Primer grado Espacios Creativos
Ciencias y Tecnología 1. Biología

Dosificación (190 días de clase)

Trimestre 3

Páginas del
Semana Aprendizajes esperados Secuencias Sesiones
libro del alumno
1. ¿Qué es un ecosistema? 174 y 175
Representa las 2. Una mirada dentro de los ecosistemas 176 y 177
transformaciones de la 3. Dos componentes fundamentales 178 y 179
energía en los 11. ¿Qué es un
26 y 27 4. Energía para vivir 180 y 181
ecosistemas, en función ecosistema?
de la fuente primaria y 5. ¿Quién se come a quién? 182 y 183
las cadenas tróficas. 6. Redes de intercambio de materia y energía 184 a 187
7. Generalistas contra especialistas 188 y 189
1. ¡Todos necesitamos de todos! 190 y 191
Infiere el papel que
2. Depredadores y presas 192 y 193
juegan las
interacciones 3. Estrategias para cazar y sobrevivir 194 y 195
12. ¡Todos
depredador-presa y la 4. Relaciones que permiten vivir 196 y 197
28 y 29 necesitamos
competencia en el 5. Vínculo entre polinizadores y flores 198 y 199
de todos!
equilibrio de las 6. Poblaciones en equilibrio 200 y 201
poblaciones en un
7. Cuando el equilibrio se rompe, todo se
ecosistema. 202 y 203
pierde
1. Biodiversidad en México 204 y 205
2. México, megadiverso 206 y 207
Explica la importancia 3. ¿Cambia la diversidad de un lugar? 208 y 209
ética, estética, 13. 4. Causas humanas de la extinción de especies 210 y 211
ecológica y cultural de Biodiversidad 5. ¿Cómo podemos conservar la
30 a 32 212 a 214
la biodiversidad en en México biodiversidad?
México. 6. Diversidad cultural de México 214 y 215
6. Herbolaria mexicana, un patrimonio
216 y 217
cultural
Proyecto 218 y 219
1. Relaciones de los seres vivos con el
Compara la diversidad 220 y 221
ambiente
de formas de nutrición,
14. Relaciones 2. Respuesta a los estímulos del medio 222 y 223
relación con el medio y
de los seres 3. Experimenta con las relaciones 224 y 225
reproducción e
33 y 34 vivos con el
identifica que son 4. Todos debemos comer 226 a 229
ambiente
resultado de la
5. Crear descendencia 230 a 232
evolución.
6. Estrategias reproductivas 233 a 235
Taller de observación de la Naturaleza 236 y 237
Reconoce que el 1. ¿Han cambiado los seres vivos? 238 y 239
conocimiento de los
seres vivos se actualiza 2. El viaje del Beagle 240 y 241
con base en las
explicaciones de 3. Adaptarse o morir, ¡esa es la cuestión! 242 y 243
Darwin acerca del 15. ¿Han
35 cambio de los seres cambiado los 4. Diversidad de adaptaciones 244 y 245
vivos en el tiempo seres vivos?
(relación entre el 5. Los organismos evolucionan 246 y 247
medioambiente, las
características 6. Huellas ineludibles de otros tiempos 248 y 249
adaptativas y la
7. Tecnología y conocimiento de la evolución 250 y 251
sobrevivencia).
¿Cómo lo hicimos? 252 y 253
36 Evaluación del trimestre 3
Evaluación final