Plan de Estudio Musical

6.
FORMULACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
6.1 NIVEL INFANTIL
Primer Semestre
Nivel Infantil I
Gramática I
 Ritmo, pulso, timbre, acento, intensidad

 Curwen
 canciones aplicando el ritmo y utilizando diferentes partes del cuerpo.
 Dibujo rítmico.
 Figuras musicales, redonda, blanca negra.
Logro: que se conozca adecuadamente el ritmo en sus diferentes manifestaciones y las figuras
musicales
Instrumento I
 Historia de la flauta.
 La flauta: partes, el sonido y digitación del instrumento.
 Posiciones.
 Canciones infantiles.
 Mantenimiento y conservación del instrumento.
Práctica de Conjunto (Pre banda): montaje de obras repertorio infantil 1.
Segundo Semestre
Nivel Infantil
Gramática II
 Las clave
 El pentagrama.
 Inicio de solfeo
 Compas.
 Dinámicas de expresión.
 La escala musical ascendente y descendente.
Logro: conocimiento y comprensión de la escala musical y las partituras.
Instrumento II
 Instrumentos de percusión: bombo, platillos, claves, triángulo, etc.

 Los sonidos de los instrumentos de percusión.
 Asignación de los instrumentos según las actitudes de los niños.
 Flautas soprano y contralto.
Logro: conocer sus instrumentos, las partes y su respectivo sonido.

Práctica de Conjunto II (Pre banda).
 Ensamble general del repertorio obras nivel dos (2)

 Montaje de obras musicales (canciones tradicionales).
Logro: los niños están en capacidad de aprender a compartir sus expresiones musicales en
grupo.
Tercer semestre
Nivel infantil
Gramática III
 Métodos nivel elemental

 Signaturas de medida.
 Matices.
 Sostenidos y bemoles.
 Cifrado americano
Logro: los niños adquirirán conocimientos necesarios para la lectura de las partituras.
Instrumento III
 Sostenidos y bemoles.
 Escalas.
 Nuevas posiciones en la flauta.
 Canciones individuales infantiles.
Logro: los niños adquieren un mejor conocimiento de su instrumento para su correcta
ejecución.
Práctica de Conjunto III (Pre banda)
 Ensamble general del repertorio obras nivel tres (3).

Logro: el grupo de niños estará en capacidad de hacer canciones infantiles en grupo.
Cuarto Semestre
Nivel Infantil
Gramática IV
 Métodos nivel elemental.

 Construcción de escalas mayores.
 Solfeo cantado.
 Solfeo rezado.
Logro: los niños podrán leer y entonar pequeñas obras.
Instrumento IV
 Nuevos instrumentos de percusión.

 Ejercicios prácticos de conocimiento de los diferentes instrumentos de
percusión para su ejecución.
Logro: los niños estarán en capacidad de ejecutar diferentes instrumentos de
percusión.
Práctica de Conjunto III (Pre banda)
 Ensamble general del repertorio obras nivel cuatro (4)

Logro: el grupo de niños estará en capacidad de hacer canciones
6.2 NIVEL BASICO
Primer Semestre: Nivel Básico
Gramática Musical I: Las Notas En El Pentagrama
Actividades:
 Las notas musicales.

 El pentagrama.
 Líneas y espacios adicionales.
 Las claves.
 Las notas en la clave de sol.
 Ejercicios de digitación de las notas musicales en el instrumento.
Logro: conocimiento de las notas musicales en el pentagrama y digitación de las
mismas en el instrumento
Las Figuras Musicales
Actividades:
 Figuras musicales.
 Valor de las figuras de duración.
 Equivalencia de las figuras de duración
 Los silencios.
 Ejercicios prácticos sobre los temas anteriores.
 Ejercicios en redondas tareas.
 Ejercicios de blancas y negra.
Logro: comprensión y aplicación de las figuras musicales en el instrumento
Instrumento I: Historia y partes del instrumento
Actividades:
 Del origen del instrumento.
 Reconocimiento del instrumento.
 Partes y mantenimiento del instrumento.
 Ejercicios respiratorios.
 Posición de cuerpo, como sostener el instrumento.
 Embocadura aspectos físicos, anatómicos.
 Emisión del sonido, columna de aire.
 Los instrumentos sinfónicos.
Logro: conocer la historia del instrumento, reconocer las partes e identificar el
sonido
Interpretación de Escalas en el Instrumento y Lectura del Pentagrama
Actividades:
 Ejercicios de nota larga.

 Posición, armónicos. Ejercicios.
 Articulación ligadura, estacado y legato.
 Intervalos de 2ª y 3ª.
 Ejercicios con figuras musicales en el instrumento.
 Primeras escalas.
 Ejercicios con el método apropiado de cada instrumento.
Logro: Que se conozca toda la parte técnica del instrumento, que se ejecute
debidamente las articulaciones y que el sonido es el apropiado según el tipo se
instrumento que ejecute.
Segundo Semestre: Nivel Básico
Práctica de Conjunto I
 Reconocimiento de las diferentes familias (cañas, maderas, bronces y

percusión).
 Posición de las familias dentro de la banda.
 Obras nivel cero (0)
Interpretación de Obras Musicales
Actividades:
 Interpretación de partituras.
 Trabajo de obras.
 Primer ensamble.
 Ejercicio de métodos.
 Evaluación de ejercicios.
 Solfeo aplicado.
Logro: Que pueda ejecutar obras propuestas del repertorio regional, nacional e
internacional.
Gramática Musical I I:
Solfeo rezado.
Solfeo cantado.
Escalas mayores.
Logro: lectura musical fluida y entonación de melodías y construcción de escalas
Instrumento II
Tesitura del instrumento.
Escalas diatónicas y cromáticas.
Sonidos filados.
Combinación de figuras.
Método
Logro: que el estudiante adquiera los conocimientos para ejecutar el instrumento
apropiadamente.
Práctica de Conjunto II.
Trabajo de obras.
Interpretación de partituras.
Ensamble evaluación.
Obras de nivel 0 y 1.
Logro: el educando aprenderá a tener independencia auditiva frente a los demás
sonidos de la banda.
Tercer Semestre: Nivel Básico
Gramática Musical III:
Intervalos simples.
Escalas menores.
Métodos de nivel medio de solfeo I.
Entrenamiento auditivo.
Logro: el estudiante estará en condiciones de construir y aplicar los conocimientos
gramaticales enriqueciendo la técnica de ejecución instrumental.
Instrumento III
Escalas menores.
Método.
Articulaciones y matices
Mecanismos.
Logro: dominio y perfección en la ejecución instrumental
Práctica de Conjunto III
Montaje de repertorio.
Obras nivel uno (1) y dos (2).
Logro: el estudiante puede ejecutar obras en su instrumento en conjunto con los
integrantes de la banda
Cuarto Semestre: Nivel Básico
Gramática Musical IV:
Métodos de nivel medio de solfeo II.
Armaduras.
Logro: afianciamiento para entender los procesos que tienen que ver con la armonía.
Instrumento IV:
Escalas mayores y menores.
Flexibilidad.
Método nivel medio.
Intervalos en todas las octavas.
Logro: con el dominio del instrumento alcanzado puede incrementar su nivel de
ejecución con obras un nivel superior
Práctica De Conjunto IV
Montaje de repertorio.
Obras nivel dos (2) y tres (3).
Afinación.

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6.1 NIVEL INFANTIL

 Ritmo, pulso, timbre, acento, intensidad

Práctica de Conjunto (Pre banda): montaje de obras repertorio infantil 1.

Logro: conocimiento y comprensión de la escala musical y las partituras.

 Instrumentos de percusión: bombo, platillos, claves, triángulo, etc.

Logro: conocer sus instrumentos, las partes y su respectivo sonido.

 Ensamble general del repertorio obras nivel dos (2)

 Métodos nivel elemental

 Ensamble general del repertorio obras nivel tres (3).

 Métodos nivel elemental.

 Nuevos instrumentos de percusión.

 Ensamble general del repertorio obras nivel cuatro (4)

 Las notas musicales.

 Ejercicios de nota larga.

 Reconocimiento de las diferentes familias (cañas, maderas, bronces y

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